【正文】 。為配合這個以發(fā)展上肢為主的教學(xué)內(nèi)容，我特地安排了一個活動下肢的輔教材“春種秋收”游戲，這樣搭配就顯得比較科學(xué)，上下肢都能得到發(fā)展，練習(xí)密度和運動量也比較合適。在重難點突破中，教師讓學(xué)生采用徒手練習(xí)、模仿練習(xí)、分組練習(xí)、糾錯練習(xí)的方法使學(xué)生從易到難、由淺入深，逐步掌握動作技術(shù)。教師在整個過程中點撥、引導(dǎo)，讓學(xué)生體會動作方法。在本節(jié)課的教學(xué)中，教師改變了一味的教和學(xué)生機械學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和模仿學(xué)習(xí)的能力，由準(zhǔn)備活動開始，充分挖掘教材的趣味特點和學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，兩人一組在教師指導(dǎo)下玩球。雙手拋實心球教學(xué)反思3投擲實心球是小學(xué)體育投擲內(nèi)容的主要教材之一，通過不同形式的練習(xí)，能有效增強學(xué)生的上肢、肩帶、軀干和腿部的力量，發(fā)展其各個關(guān)節(jié)的靈活性和身體動作的協(xié)調(diào)性。由分解練習(xí)到動作的整合練習(xí)的過程，使學(xué)生能正確理解發(fā)力過程并能協(xié)調(diào)用力，以此來提高教學(xué)實效。對于實心球教學(xué)來說教學(xué)重點是由下往上的用力順序，教學(xué)難點出手的角度和速度，我們教師一定要把握這兩點。一定會對自己的教學(xué)水平有所幫助，讓自己在教育崗位上越來越成熟。但是在細節(jié)方面也存在著不足，還需要多思考，多學(xué)習(xí)，多積累。結(jié)構(gòu)完整，結(jié)尾不足在結(jié)束部分用按壓穴位的方法進行放松，由于條件有限，沒能達到預(yù)想的效果，顯得單調(diào)、倉促一點，以后要做好充分的準(zhǔn)備，將多種媒體運用到課堂教學(xué)中去，提高教學(xué)效果。對于五年級的學(xué)生這是難以接受和理解的。用游戲的方式教學(xué)既充分調(diào)動的學(xué)生的積極性又集中了學(xué)生的注意力，收到了很好的效果。通過學(xué)習(xí)一節(jié)課的成功教學(xué)，也存在著一定的不足：練習(xí)有序，缺乏輔助本節(jié)課的基本內(nèi)容是向前拋實心球，學(xué)生在拋實心球時總是出手角度太低，我叫停，然后解釋出手角度問題，但是反復(fù)幾次效果依然不明顯，現(xiàn)在想來，如果能加進一些訓(xùn)練輔助手段，例如：在學(xué)生前上拉一條繩子或者懸一條竹竿，讓學(xué)生擲球時把球在繩或者桿上面拋過，這個問題就解決了。后來通過幾組練習(xí)，學(xué)生示范，同學(xué)們又都認(rèn)真地進行觀察，并做了比較，很容易找到練習(xí)正確的動作方法。學(xué)生在展示的時候，讓學(xué)生觀察，找出與你的不同點。還讓學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會了觀察、比較能力，在開始做準(zhǔn)備活動時，我便提出了問題：“平常在校外你們是怎樣雙手投擲的——誰能做看一看”。課的選擇上符合五年級學(xué)生身體和心理發(fā)展特點，有利于鍛煉學(xué)生的上肢、下肢力量，并能夠培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。符合了新課程標(biāo)的理念，由于安排適中，課堂氣氛較寬松、融洽，學(xué)生練習(xí)時積極性比較熱烈。最后通過一支歡快的歌曲進行身心放松，即進入結(jié)束部分。隨后我采用集中講解、分組練習(xí)的教學(xué)方法。課的開始我讓學(xué)生在輕松愉快地游戲熱身中，體驗投擲輕物的技術(shù)動作，讓學(xué)生嘗試，并了解哪些地方不足，隨后進入基本部分教學(xué)雙手向前拋實心球的教學(xué)。我在課前設(shè)計備課時，先制定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生初步了解雙手向前拋實心球的技術(shù)動作并其掌握基本動作要領(lǐng)。雙手拋實心球教學(xué)反思1本學(xué)期我上了一節(jié)五年級的“雙手向前投實心球”公開課。六、練習(xí)密度：40℅，平均心率：110120次∕分第五篇：雙手拋實心球教學(xué)反思在教學(xué)的反思中，落實教學(xué)過程，應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力，使學(xué)生在語言方面得到更好的發(fā)展。最后重申此堂課的重點，并布置任務(wù)讓學(xué)生在課后多加強手臂的力量。結(jié)束部分：教師帶領(lǐng)學(xué)生進行放松練習(xí)。此外，游戲齊心協(xié)力，這個練習(xí)目的是培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。在這個練習(xí)中要讓學(xué)生檢測自己的成績，認(rèn)識到認(rèn)真練習(xí)的必要性。通過跪撐練習(xí)使學(xué)生明白蹬地發(fā)力的重要性。其中教學(xué)的步驟是，教師示范講解動作，帶領(lǐng)學(xué)生集體模仿練習(xí)，形成動作。使學(xué)生關(guān)節(jié)充分活動開、同時以球揭示本課的主題。四、教學(xué)流程整堂課按照以上目標(biāo)分為四個環(huán)節(jié)：其中準(zhǔn)備部分：先進行課堂常規(guī)，師生問好，宣布上課內(nèi)容。情感目標(biāo)：通過整堂課的教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中超越目標(biāo)，體驗成功的喜悅。技能目標(biāo)：通過投擲內(nèi)容的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的身體的協(xié)調(diào)性，加強其力量素質(zhì)。三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過雙手向前拋實心球的教學(xué)，使學(xué)生掌握其動作要領(lǐng)，并能簡單描述整個動作。目的是培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)習(xí)雙手向前拋實心球在這一時期是很必要的。這也是該班學(xué)習(xí)的一個亮點，它能力帶領(lǐng)其他同學(xué)一起去思考、去探索。女生普遍教文靜，學(xué)習(xí)的態(tài)度也很端正。該班級的學(xué)生男生活潑好動，控制能力較差。難點為學(xué)生力量從下到上的傳遞體現(xiàn)不明顯。同時在學(xué)習(xí)中也暴露出學(xué)生的手臂力量較弱，身體的協(xié)調(diào)用力較難控制。雙手向前拋實心球項目能夠起到鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)性的能力，同時發(fā)展學(xué)生的手、腰、腹、腿等力量。雙手向前拋實心球安排了三課時教學(xué)。第四篇：雙手向前拋實心球教學(xué)設(shè)計雙手向前拋實心球教學(xué)設(shè)計一、教材分析本次課選取雙手向前拋