【正文】 展望未來，學(xué)校辦學(xué)水平的提高更要依托教育信息化這一重要平臺(tái)，學(xué)校教育信息建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)，我們還有很多工作需要繼續(xù)加強(qiáng)和完善，希望得到上級(jí)部門更多的指導(dǎo)和幫助。“十一五”期間，我校計(jì)劃再配置3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生用機(jī)房，1個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室，1個(gè)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，配置校園電視臺(tái)、演播室和電子閱覽室等。學(xué)校被評(píng)為東營市首批教學(xué)示范學(xué)校和省級(jí)校本培訓(xùn)示范學(xué)校。我校教師組織學(xué)生參加的各級(jí)各類比賽，有1100余人次獲一、二等獎(jiǎng)。近三年內(nèi)，全校先后有三批共179項(xiàng)校級(jí)科研課題結(jié)題，其中126項(xiàng)課題成果獲學(xué)校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。兩年多的時(shí)間里，學(xué)校共進(jìn)行了8次信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課題研究培訓(xùn)，培訓(xùn)面達(dá)教師的85％以上。在組建課題研究隊(duì)伍的同時(shí)，學(xué)校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)工作的作用，把培養(yǎng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)作為突破口，加大教師培訓(xùn)力度，逐步推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究與實(shí)踐工作。2003年全市國家級(jí)課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的理論與實(shí)踐研究》的開展給學(xué)校順利推進(jìn)這項(xiàng)工作搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。三是建立了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科集體備課新機(jī)制，創(chuàng)新了傳統(tǒng)的教學(xué)備課機(jī)制，很好的適應(yīng)了現(xiàn)代多媒體教學(xué)環(huán)境對(duì)教師常規(guī)備課的技術(shù)要求，有效地減輕了教師負(fù)擔(dān)，提高了備課質(zhì)量。在這一方面，我們一是構(gòu)建了校園信息化辦公系統(tǒng)和管理機(jī)制，發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提高辦公效率。我校學(xué)生連續(xù)多年代表東營市參加全省的信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽并多人次獲得全國一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。目前，應(yīng)用多媒體技術(shù)輔助課堂教學(xué)已經(jīng)成為教師一種自覺行為，教師嘗到了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的甜頭。三是電教人員根據(jù)教學(xué)實(shí)際和教學(xué)要求，開發(fā)了《電教管理使用手冊(cè)》、《校園教學(xué)平臺(tái)使用指南》等校本培訓(xùn)教材，供教師學(xué)習(xí)和運(yùn)用校園信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，收到了良好的效果。第二，重視現(xiàn)代教育技術(shù)基本技能的培訓(xùn)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、部分中層領(lǐng)導(dǎo)教研組長(zhǎng)和骨干教師為成員的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“立足校本，結(jié)合崗位，整合資源，促進(jìn)發(fā)展”的培訓(xùn)工作原則，確定了切實(shí)可行的培訓(xùn)思路－－以學(xué)校為研究主陣地，以學(xué)校教師為研究主體，以學(xué)校教育、教學(xué)、教研和管理活動(dòng)為載體，以信息技術(shù)的應(yīng)用為研究對(duì)象，以提高教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力、提高教師綜合素質(zhì)為目的，逐步建設(shè)一支具有創(chuàng)新意識(shí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、符合信息化教育需求的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。四、師資培訓(xùn)與隊(duì)伍建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中，學(xué)校始終遵循以人為本管理理念，十分關(guān)注和重視教師的專業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)問題，把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作保持可持續(xù)發(fā)展的頭等大事來抓。到目前為止，通過自制、積累、網(wǎng)上下載、購買等方式，建立了內(nèi)容豐富的案例庫，包括：學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、班級(jí)管理與建設(shè)，以及德育等內(nèi)容，為教師進(jìn)行“案例”學(xué)習(xí)提供了保障。二是學(xué)校通過有效形式組織各教研組利用網(wǎng)絡(luò)集體備課、主題教研等形式積極開發(fā)校本教育教學(xué)資源，積累了大量的學(xué)科教學(xué)素材，形成了豐富的學(xué)科教學(xué)資源。到目前為止，教學(xué)資源庫建設(shè)主要從四個(gè)方面進(jìn)行，一是學(xué)校近兩年先后投入累計(jì)30多萬元，購進(jìn)了大量的網(wǎng)絡(luò)資源“信息化教育平臺(tái)”、“校務(wù)管理系統(tǒng)”、“多媒體資源庫管理系統(tǒng)”、“K12資源庫”、“VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)”、“校園網(wǎng)站”、“電子圖書館”等。教師實(shí)現(xiàn)了電子備課，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行校本培訓(xùn)等。學(xué)校各行政辦公室、學(xué)科教研組、普通教室及專用教室均設(shè)有應(yīng)用終端，實(shí)現(xiàn)了辦公和教學(xué)資料的網(wǎng)絡(luò)化傳輸。三是將學(xué)校84間教室全部配備多媒體教學(xué)設(shè)備，安裝了東師理想教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教育信息網(wǎng)絡(luò)班班通。近幾年，我們一是注重了校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，在市政府及上級(jí)教育主管部門的大力支持下，投入資金380萬多元，建設(shè)了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房，配備服務(wù)器7臺(tái)、不間斷電源一套；建成了千兆校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，全校共有400余個(gè)網(wǎng)絡(luò)接口，校園網(wǎng)寬帶接入東營市教育信息網(wǎng)，將學(xué)校的局域網(wǎng)與英特網(wǎng) 1相聯(lián)，滿足教育信息化工程寬帶高速的要求。為學(xué)校信息化建設(shè)工作的開展建立了工作機(jī)制，創(chuàng)造了工作條件。在具體工作層面，由電教專業(yè)人員、信息技術(shù)專業(yè)教師和在教師中聘請(qǐng)的兼職電教助理人員組成了教育信息化工作小組，開展具體工作。因此，我們始終把教育信息化建設(shè)工作作為促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要工作來做。近幾年，伴隨著全市教育信息化建設(shè)工程的實(shí)施，學(xué)校以建設(shè)“齊魯名?！睘槟繕?biāo)，以教育信息化和現(xiàn)代化為手段，促進(jìn)和保障了學(xué)校持續(xù)發(fā)展。第五篇：數(shù)字化校園建設(shè)加強(qiáng)教育信息化建設(shè)創(chuàng)建數(shù)字化校園2東營市實(shí)驗(yàn)中學(xué)是伴隨著全市基礎(chǔ)教育的蓬勃發(fā)展而誕生的城市現(xiàn)代化學(xué)校。總之，“數(shù)字化校園”，是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化有機(jī)結(jié)合的新型教育、學(xué)習(xí)、交流和研究的學(xué)校平臺(tái)。學(xué)生還可以把學(xué)習(xí)中提出的問題錄入到服務(wù)器中，老師可以在任何時(shí)間解答，學(xué)生在任何時(shí)候，任何工作站都可以去查看老師留下的答案，實(shí)現(xiàn)交互學(xué)習(xí)的目的。靈活的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑。⑵電子閱覽師生可以在校園網(wǎng)任何一個(gè)工作站調(diào)用自己需要的任何形式、格式的教學(xué)資料，并能夠?qū)崿F(xiàn)多人同時(shí)點(diǎn)播相同的或不同的資料，達(dá)到資源共享的效果。學(xué)校利用VOD點(diǎn)播系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)，通過VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)以下教學(xué)功能：⑴多媒體點(diǎn)播系統(tǒng)通過該系統(tǒng)老師可以將自己制作的課件上傳到服務(wù)器中保存并可以隨時(shí)在校園網(wǎng)任何一個(gè)工作站中觀看。因此強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用能力事在必行。一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍不但應(yīng)掌握現(xiàn)代先進(jìn)教育技術(shù)，而且應(yīng)該具有先進(jìn)的教育思想和理念。日常維護(hù)包括以下內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的維護(hù)，電教設(shè)備的維護(hù)，相關(guān)資料的常規(guī)管理及網(wǎng)站資源更新等。以教學(xué)與學(xué)生管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)等為基礎(chǔ)，具有信息共享功能、綜合分析功能，提供決策支持的管理信息系統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)無紙辦公創(chuàng)造條件。（3）建立適應(yīng)校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)教學(xué)規(guī)模需求的網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)（1）改造現(xiàn)有課室，使每個(gè)教室都安裝多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，配備網(wǎng)絡(luò)接口、投影儀、擴(kuò)音機(jī)等設(shè)備，以適應(yīng)教師教學(xué)方式的變化。或者教師與學(xué)生組成的興趣小組，通過電子信息俱樂部討論問題，共享新的發(fā)現(xiàn)，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。（5）利用網(wǎng)絡(luò)的多種方式、方法（VOD視頻點(diǎn)播、視頻會(huì)議系統(tǒng)等）開展網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上討論。（3）建立各種教育資源庫、素材庫、案例庫、題庫。網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)（1）建立遠(yuǎn)程教學(xué)環(huán)境和遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)。要做到“科學(xué)規(guī)劃、全面推進(jìn)，因地制宜，注重實(shí)效。計(jì)算機(jī)的硬件升級(jí)很快，價(jià)格下降也很快，只要使用網(wǎng)絡(luò)具有較強(qiáng)的教學(xué)服務(wù)功能，在建設(shè)校園網(wǎng)的時(shí)候沒有必要一步到位。對(duì)于數(shù)字化校園建設(shè)來說，應(yīng)用是目的，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源是核心，人員培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)維護(hù)是保障，因此建設(shè)原則應(yīng)遵循“實(shí)用性、先進(jìn)性、安全性、可擴(kuò)展性、靈活性”進(jìn)行合理規(guī)劃。三、數(shù)字化校園建設(shè)原則鑒于學(xué)校建設(shè)經(jīng)費(fèi)緊張的現(xiàn)實(shí)情況，在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中必須考慮投資的合理性和可行性，基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)要高起點(diǎn)，規(guī)劃要科學(xué)合理，既要避免規(guī)劃不到位造成的日后功能限制，也要避免規(guī)劃失誤造成的功能閑置；網(wǎng)絡(luò)設(shè)備要采取分期分批逐步投入的方法，做到有限資金的有效合理利用。教師的計(jì)算機(jī)水平較低。缺乏專業(yè)計(jì)算機(jī)人員。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)建設(shè)數(shù)字化校園的認(rèn)識(shí)問題。通過實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（包括設(shè)備，教室等）、資源（如圖書、教案、課件等）到應(yīng)用（包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達(dá)到提高管理水平和效率的目的。尤其是數(shù)字化校園的建設(shè)與應(yīng)用，不僅給各學(xué)科的教學(xué)提供了空前的便利與支持，給教育管理帶來了革命性的意義，同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)。關(guān)鍵字：數(shù)字化、校園、建設(shè)、應(yīng)用當(dāng)今社會(huì)，信息技術(shù)高速發(fā)展，數(shù)字化時(shí)代已經(jīng)到來。數(shù)字化校園，是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化有機(jī)結(jié)合的新型教育、學(xué)習(xí)、交流和研究的學(xué)校平臺(tái)。六、數(shù)字化校園建設(shè)網(wǎng)絡(luò)改造方案及報(bào)價(jià)徐州機(jī)電工程高等職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)改造結(jié)構(gòu)圖徐州機(jī)電工程高等職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)改造華為報(bào)價(jià)徐州機(jī)電工程高等職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)改造銳捷報(bào)價(jià)第四篇：數(shù)字化校園建設(shè)與應(yīng)用數(shù)字化校園建設(shè)與應(yīng)用盧龍縣木井中學(xué)楊敬元摘 要：信息技術(shù)的飛躍發(fā)展為知識(shí)與文化的傳播開創(chuàng)了前所未有的歷史階段，也為教育教學(xué)帶來了驚喜與震撼。學(xué)生也可在數(shù)字校園的環(huán)境中使用多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)，到校園網(wǎng)上獲取自己的學(xué)習(xí)信息。在校園多媒體教學(xué)網(wǎng)中應(yīng)用VOD技術(shù)，可以使校園多媒體教學(xué)網(wǎng)的交互性功能得到充分發(fā)揮。豐富服務(wù)器資源，通過提供web免費(fèi)下載，方便了廣大師生員工，在一定程度上保護(hù)了校園網(wǎng)絡(luò)的安全。它的廣泛采用，使數(shù)字化、信息化氣息滲入校園生活，讓師生員工享受信息化帶來的便利。一卡多用。3)個(gè)性化門戶。2)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)。五、數(shù)字化校園建設(shè)方案我校數(shù)字化建設(shè)宏觀方案數(shù)字化校園的特點(diǎn)應(yīng)突出體現(xiàn)在三個(gè)方面：資源共享化、管理智能化、服務(wù)系統(tǒng)化。數(shù)字化校園將促使教師改進(jìn)教學(xué)、激發(fā)創(chuàng)新。四、我校數(shù)字化校園建設(shè)的意義數(shù)字化校園給職業(yè)教育帶來了發(fā)展的機(jī)遇，數(shù)字化校園較之傳統(tǒng)校園有不可比擬的優(yōu)越性。規(guī)避數(shù)字化校園建設(shè)中的風(fēng)險(xiǎn)，我校將采用”整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的方式。一方面，部門要針用戶進(jìn)行需求引導(dǎo)和培養(yǎng)，使建設(shè)的系統(tǒng)首先滿足用戶，達(dá)到使用目的；另一方面，要統(tǒng)一協(xié)調(diào)，建立面向全校的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、資源庫等，資源共享、維護(hù)可靠、更新及時(shí)，提供有決策依據(jù)的數(shù)據(jù)倉庫群。數(shù)字化校園的資源建設(shè)包括數(shù)字圖書館、學(xué)科資源庫、科研信息庫等，應(yīng)該作為重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，資源建設(shè)是實(shí)現(xiàn)教育化、建構(gòu)全新教育模式的重要源泉。數(shù)字化校園的教育功能能否得到充分發(fā)揮，取決于師資隊(duì)伍的信息化素質(zhì)，因此要采取措施強(qiáng)化培訓(xùn)，使教師不但能夠掌握使用信息技術(shù)的一般技能，還要懂得如何有效利用網(wǎng)上信息資源和開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。會(huì)引起管理方法及管理機(jī)制的變革，管理及運(yùn)作中的抵觸心理將會(huì)對(duì)數(shù)字化校園建設(shè)產(chǎn)生阻力，必須有相應(yīng)配套政策，保證行政執(zhí)行力度。時(shí)間拓展：學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的情況自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間，打破了學(xué)制、年齡、身份等限制，體現(xiàn)教育終身化。此外，數(shù)字化校園還具有教育方式的自主性、教育機(jī)會(huì)的公平性、教育網(wǎng)絡(luò)的智能性、師生關(guān)系的交互性和教育制度的創(chuàng)新性等多種特征。4)管理一致性。3)資源共享性。在數(shù)字化校園里，教師可以在任何位置展示課件，在線授課。教育對(duì)象得到了拓展，任何人可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、學(xué)習(xí)任何東西?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)表現(xiàn)出極大的開放性