【正文】 灌輸式教學、形成以學生為主體進行自主學習、培養(yǎng)具有高度信息素養(yǎng)、良好創(chuàng)新意識與團隊合作精神的新型人才所必不可少的，是數(shù)字校園建設的重要內(nèi)容。（2）信息系統(tǒng)建設起來以后，原來的有車無路的問題解決了，但又帶來新的問題，網(wǎng)上的信息資源很豐富，但是交通混亂。這個管理機構(gòu)的任務就是要制定總體規(guī)劃、政策法規(guī)、各種規(guī)范、階段性任務的下達和檢查、經(jīng)費的分配等。上圖是北京大學校園網(wǎng)邏輯圖。以上這些系統(tǒng)我們有多種版本，尤其是教務系統(tǒng)，現(xiàn)在可以適用于學年學分制的，也可以適用于學年學分制向全學分制轉(zhuǎn)化模式的，還可以適用于全學分制模式。網(wǎng)絡教學這里的“網(wǎng)絡教學”是指在校師生利用校園網(wǎng)開展的各種教學活動，例如通過校園網(wǎng)進行課程點播或同步實時地網(wǎng)上課程（學術(shù)報告）直播，基于校園網(wǎng)的答疑系統(tǒng)和小組討論（實時），通過校園網(wǎng)的作業(yè)提交以及多種形式的師生交流等?？傮w規(guī)劃中尤其要注意各種各樣規(guī)范的建立，包括基礎(chǔ)設施規(guī)范、應用系統(tǒng)規(guī)范、信息規(guī)范、用戶規(guī)范和信息化管理規(guī)程等。成員可以由學校的各主要職能部門如發(fā)展規(guī)劃部、大學辦公室、計算中心、圖書館、現(xiàn)代教 育技術(shù)中心等單位的領(lǐng)導以及校內(nèi)主要職能部門（人事、財務、研究生、教務）的“信息主管”組成，還可以吸收校內(nèi)的計算機學科和高等教育研究學科的教授、專家參加。2)教學個性化。應用引導、改進流程。它可以作為借書卡、上機卡、就餐卡、醫(yī)療收費卡、洗澡卡、購物卡、門禁卡、存車卡等。一、什么是“數(shù)字化校園”數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡為基礎(chǔ)，在計算機和網(wǎng)絡技術(shù)上建立起來的對教學、科研、管理、技術(shù)服務、生活服務等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境?！本W(wǎng)絡安全體系建設建立全校的網(wǎng)絡安全體系，保證校園網(wǎng)絡的安全，保證關(guān)鍵數(shù)據(jù)、關(guān)鍵應用的安全以及關(guān)鍵業(yè)務部門的安全，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡及其應用系統(tǒng)的安全高效運行。隊伍建設：學校是否能培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，關(guān)鍵在于教師隊伍。建校以來，學校歷屆領(lǐng)導都十分重視教育信息化工作。三、教學資源建設與管理教學資源庫建設是開展“數(shù)字校園”應用的核心。教師自主開發(fā)的課件和校本教學資源有21人在省市課件比賽中獲獎，2005年，我校教師鈔智勇的課件在全國教學課件評比中獲得二等獎，為我校爭得了榮譽。2002002006年學校中考成績逐年大幅度提高，2005年、2006年全市中考成績綜合評價名列前茅。信息技術(shù)教育與學科教學整合課題研究的開展，豐富了學校教師校本培訓與校本教研工作的內(nèi)容和形式，有效促進了教師專業(yè)水平的提高，提高了學校的核心競爭力。一是選拔部分骨干教師參加市教委組織的網(wǎng)絡管理人員培訓班和教育信息化培訓班，幫助他們解放思想、更新觀念、掌握多媒體技術(shù)，提高對信息化教育的認識，能夠運用網(wǎng)絡為教學服務；二是立足校內(nèi)，每學期有計劃地組織電教人員對教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，掌握信息化教育的基本技能，要求全體教師人人會操作電腦，個個能運用教學軟件進行輔助教學。在此基礎(chǔ)上，配備語言教室2個，多功能電教室3個，四是給全體教職工每人配備一臺微機，將校園網(wǎng)絡終端延伸至每間教室和辦公室,學校還給每個級部和科室配備了掃描儀，處室購置了刻錄機和照像機和攝像機。辦公自動化（校園卡）“校園卡”系統(tǒng)基于校園網(wǎng)，以及它們產(chǎn)生的大量信息，都能夠為師生和學校組、處、室等相關(guān)職能部門提供一列的綜合信息服務，主要可包括：1）身份識別服務（可防止校外閑散人員進入，統(tǒng)計學生進出的次數(shù)，為校園安全提供服務）2）個人查詢和統(tǒng)計服務3）教務處可進行注冊，分班，排課、考務等工作4）各年級組、班主任可隨時掌握學生考勤情況、學習成績、違紀情況等5）總務處可輕松做好收費報表并通過校園卡統(tǒng)一發(fā)放學生的困難補助和助（獎）學金，解決學生困難補助的人選確定問題；6）每位教師的計劃、總結(jié)、教學進度表等可直接上傳辦公室電子檔案，無需打印，實現(xiàn)無紙辦公，節(jié)約開支。辦公自動化工程（校園卡系統(tǒng)建設）建立綜合管理信息系統(tǒng)，統(tǒng)籌規(guī)劃、開發(fā)以校園網(wǎng)、主服務器為支持環(huán)境的全校綜合性的管理信息系統(tǒng)。四、數(shù)字化校園建設內(nèi)容校園網(wǎng)絡建設工程校園網(wǎng)的建設需要投入大量的資金，所以在建設過程中，我們要科學的規(guī)劃，精打細算，要充分利用現(xiàn)有的資源，發(fā)揮網(wǎng)絡在實際運用中的功效。本文從數(shù)字化校園的概念、創(chuàng)建數(shù)字化校園的現(xiàn)狀、數(shù)字化校園建設原則、數(shù)字化校園建設內(nèi)容、數(shù)字化校園的有效應用等幾個方面闡述高中數(shù)字化校園建設事在必行。包括教學、科研、管理等方面的管理信息系統(tǒng)和業(yè)務系統(tǒng)，是數(shù)字校園的核心。師資培訓是關(guān)鍵。數(shù)字化校園的特征1)教育開放性。政府的各個部門、各事業(yè)、企業(yè)單位都要有CIO這個崗位，負責本部門，本單位的信息化建設。三、數(shù)字化校園建設過程中的思考問題的提出1）、數(shù)字化校園建設是一個龐大的系統(tǒng)工程，它需要有一個總體規(guī)劃?；贚DPM的綜合信息服務系統(tǒng)實現(xiàn)了對北大校園的移動管理，教師、學生、服務人員可方便的交互和數(shù)據(jù)訪問。管理信息系統(tǒng)管理信息系統(tǒng)建設是數(shù)字校園的基礎(chǔ)，它除了對提高學校的管理和決策水平起著重要作用以外，校園網(wǎng)上的許多應用都依賴它提供信息。到目前為止，我們的光纖網(wǎng)覆蓋了學校的168座樓，鋪設光纖100多公里。所謂CIO體系，就是不僅國家要有從上到下一系列的CIO崗位，高校內(nèi)部的各部處、各院系也應該有相應的位置。一個學校是一個有機的整體，雖然各個應用有各自相對的獨立性，但應用與應用之間有相互的功能依賴或信息依賴關(guān)系。已開發(fā)完成的系統(tǒng)有移動辦公系統(tǒng)、移動BBS討論系統(tǒng)、移動答疑系統(tǒng)、移動新聞系統(tǒng)、移動教室管理系統(tǒng)，其中移動教室管理系統(tǒng)正在試運行。這些管理信息系統(tǒng)的運行，覆蓋了學校管理工作的方方面面，實現(xiàn)了全校范圍內(nèi)的信息共享，提高了工作效率和管理水平，為促進管理工作的現(xiàn)代化和提高管理的科學性奠定了良好的基礎(chǔ)。全部覆蓋了教學、科研、管理辦公室和學生宿舍，部分覆蓋了家屬宿舍。帶寬11M，接入點250個，無線網(wǎng)全面開通以后，在北大校園內(nèi)又增加了30004000個入網(wǎng)的信息點。開放式的教學實驗環(huán)境現(xiàn)在除了計算中心有600臺機器供學生上機以外，各院系還有機房，整個學校大約有1000多臺微機供學生上機實習科學計算任何高校都有大量的科學計算題目，學校引進了一臺IBM RS6000 SP高性能的并行處理機，它由64個主頻為375兆的CPU組成，構(gòu)成了4個高結(jié)點，每個結(jié)點有16個CPU，這16個CPU共享16兆內(nèi)存，每一個結(jié)點內(nèi)置34G的硬盤，4個結(jié)點之間是通過1000兆的以太網(wǎng)進行數(shù)據(jù)交換，另外還外接有1000G的磁盤。目前北京大學許多院、系都在大力開展基于網(wǎng)絡的教學實驗，尤其是名師名課的網(wǎng)絡教學，收到了良好的效果。所以這就急需要建立網(wǎng)絡秩序，要建立政策法規(guī)。（2）設置日常辦公機構(gòu)大學辦公室有一項職責必須明確，即“協(xié)助主管校長組織和領(lǐng)導學校的數(shù)字化建設”。作為有線校園網(wǎng)的補充，我們于2002年6月以校園內(nèi)有線局域網(wǎng)為依托，全面開通了校園無線網(wǎng)，這是全國高校中第一個覆蓋整個校園的校園無線網(wǎng)。我們在管理信息系統(tǒng)建設上有幾點體會：管理信息系統(tǒng)建設必須要有一個良好的管理機制來推動；管理信息系統(tǒng)建設必須要有一支穩(wěn)定的技術(shù)隊伍；對于學校在校園網(wǎng)上搞管理信息系統(tǒng)必須要有一個整體解決方案。這些不僅是傳統(tǒng)學校教學的補充，更是打破傳統(tǒng)灌輸式教學、形成以學生為主體進行自主學習、培養(yǎng)具有高度信息素養(yǎng)、良好創(chuàng)新意識與團隊合作精神的新型人才所必不可少的，是數(shù)字校園建設的重要內(nèi)容。2）、信息系統(tǒng)建設起來以后，原來的有車無路的問題解決了，但又帶 來新的問題，網(wǎng)上的信息資源很豐富，但是交通混亂。這個管理機構(gòu)的任務就是要制定總體規(guī)劃、政策法規(guī)、各種規(guī)范、階段性任務的下達和檢查、經(jīng)費的分配等。在數(shù)字化校園里，教師可以在任何位置展示課件，在線授課。一方面，部門要針用戶進行需求引導和培養(yǎng)，使建設的系統(tǒng)首先滿足用戶，達到使用目的；另一方面，要統(tǒng)一協(xié)調(diào)，建立面向全校的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、資源庫等，資源共享、維護可靠、更新及時，提供有決策依據(jù)的數(shù)據(jù)倉庫群。它的廣泛采用，使數(shù)字化、信息化氣息滲入校園生活，讓師生員工享受信息化帶來的便利。通過實現(xiàn)從環(huán)境（包括設備，教室等）、資源（如圖書、教案、課件等）到應用（包括教、學、管理、服務、辦公等）的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運行效率，擴展傳統(tǒng)校園的業(yè)務功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達到提高管理水平和效率的目的。網(wǎng)絡教育資源建設（1）建立遠程教學環(huán)境和遠程教學系統(tǒng)。一支優(yōu)秀的教師隊伍不但應掌握現(xiàn)代先進教育技術(shù)，而且應該具有先進的教育思想和理念。近幾年，伴隨著全市教育信息化建設工程的實施，學校以建設“齊魯名?！睘槟繕?，以教育信息化和現(xiàn)代化為手段，促進和保障了學校持續(xù)發(fā)展。到目前為止，教學資源庫建設主要從四個方面進行，一是學校近兩年先后投入累計30多萬元，購進了大量的網(wǎng)絡資源“信息化教育平臺”、“校務管理系統(tǒng)”、“多媒體資源庫管理系統(tǒng)”、“K12資源庫”、“VOD視頻點播系統(tǒng)”、“校園網(wǎng)站”、“電子圖書館”等。我校學生連續(xù)多年代表東營市參加全省的信息學奧林匹克競賽并多人次獲得全國一等獎、二等獎。學校被評為東營市首批教學示范學校和省級校本培訓示范學校。兩年多的時間里，學校共進行了8次信息技術(shù)與學科教學整合課題研究培訓，培訓面達教師的85％以上。第二，重視現(xiàn)代教育技術(shù)基本技能的培訓。三是將學校84間教室全部配備多媒體教學設備，安裝了東師理想教學平臺，實現(xiàn)了教育信息網(wǎng)絡班班通。學生還可以把學習中提出的問題錄入到服務器中，老師可以在任何時間解答，學生在任何時候，任何工作站都可以去查看老師留下的答案，實現(xiàn)交互學習的目的。（3）建立適應校內(nèi)外網(wǎng)絡教學規(guī)模需求的網(wǎng)絡教育網(wǎng)站。對于數(shù)字化校園建設來說，應用是目的，網(wǎng)絡教學資源是核心，人員培訓與網(wǎng)絡維護是保障，因此建設原則應遵循“實用性、先進性、安全性、可擴展性、靈活性”進行合理規(guī)劃。數(shù)字化校園，是一個網(wǎng)絡化、數(shù)字化、智能化有機結(jié)合的新型教育、學習、交流和研究的學校平臺。2)應用系統(tǒng)建設。會引起管理方法及管理機制的變革，管理及運作中的抵觸心理將會對數(shù)字化校園建設產(chǎn)生阻力，必須有相應配套政策，保證行政執(zhí)行力度。以下結(jié)合我校實際，提出我校數(shù)字化校園建設的具體方案，全面打造新形勢下的徐