六班科技文體教學(xué)工作總結(jié)(參考版)
2024-11-15 02:06本頁(yè)面
【正文】 2015年6月19日。四、注重品行教育在語(yǔ)文課堂內(nèi)外，我都重視學(xué)生的品行教育，以身邊的事例來(lái)教育學(xué)生：做人比學(xué)習(xí)更重要，一定要做一個(gè)善良的人，做一個(gè)讓別人喜歡的人。三、.鼓勵(lì)為主，堅(jiān)持輔導(dǎo)學(xué)生每當(dāng)有同事問(wèn)我：“某個(gè)同學(xué)生有沒(méi)有救了？”我都會(huì)毫不猶豫地回答：“都有救！”我對(duì)學(xué)生也確實(shí)是這個(gè)態(tài)度，一直鼓勵(lì)他們，并用許多事例告訴他們，只要有信心，努力了一定會(huì)有收獲，相信自己慢慢地會(huì)進(jìn)步的！對(duì)那些學(xué)困生，我耐心對(duì)待，每看到一點(diǎn)進(jìn)步，都及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。每周要求學(xué)生寫(xiě)下自己都讀了哪些書(shū)，有哪些體會(huì)，以周記形式上交老師檢查。每周一節(jié)閱讀課更是明確要求學(xué)生閱讀，從不占用這一節(jié)課來(lái)做其他事情。，推行大語(yǔ)文教育第一節(jié)語(yǔ)文課，我就與學(xué)生說(shuō)了：語(yǔ)文學(xué)習(xí)要有開(kāi)闊的視野，要多閱讀課外書(shū)，豐富自己的知識(shí)，千萬(wàn)不能局限于老師教的知識(shí)，更不能局限于教科書(shū)。為了讓學(xué)生喜歡我的語(yǔ)文課，我除了做好課件，用圖文并茂的課件吸引學(xué)生外，還發(fā)揮自己和藹、幽默的特點(diǎn)，用生動(dòng)風(fēng)趣的課堂風(fēng)格吸引學(xué)生，用豐富的知識(shí)、扎實(shí)的功底感染學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)校安排了早晚自習(xí)，我就充分利用這些時(shí)間批改學(xué)生的作業(yè)，每次都是老師先批改，再要求學(xué)生自行訂正，檢查學(xué)生訂正情況后再有針對(duì)性地講評(píng)，這樣一來(lái)，學(xué)生都重視訂正，對(duì)練習(xí)的態(tài)度有了明顯改觀。二、守好教學(xué)主陣地，精心準(zhǔn)備每一堂課結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理制度，我認(rèn)真寫(xiě)好每一篇教案，在備課時(shí)一般都要在網(wǎng)上查找多份教學(xué)設(shè)計(jì)，借鑒名師的優(yōu)秀案例來(lái)豐富自己，另外我還堅(jiān)持做課件，我的每一篇課文都是在多媒體教室上的，一些練習(xí)我也利用課件形式反饋，總復(fù)習(xí)時(shí)每一張?jiān)嚲矶甲龀闪苏n件，以提高教學(xué)效率。所以，在平時(shí)工作中，我都是積極配合學(xué)校做好每一項(xiàng)工作。在工作中，我勤勉努力，踏實(shí)工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，取得了一定的成績(jī)，也存在一些不足，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、服從學(xué)校工作安排，做好表率學(xué)校安排我擔(dān)任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)，雖然倍感壓力，還是愉快地答應(yīng)了。在教育教學(xué)過(guò)程中，還有許多的不足，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。一份耕耘，一份收獲。學(xué)生人數(shù)至多，部分學(xué)生活動(dòng)習(xí)慣太差，在活動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀(jì)律，課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng)。教學(xué)工作也是如此?？傊?，科技文體活動(dòng)是一種探索過(guò)程，是一種實(shí)踐過(guò)程，也是一種開(kāi)放性思維過(guò)程，在實(shí)踐活動(dòng)中，最重要的是不重結(jié)果，而重過(guò)程，只要我們的學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，成長(zhǎng)起來(lái)了，這就是我的成功。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況，我精心設(shè)計(jì)過(guò)程，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)及學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格的調(diào)控。我在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行一些指導(dǎo)，對(duì)一些必要的專題講解和方法的介紹，并對(duì)學(xué)生活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行觀察，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。在實(shí)施階段，讓學(xué)生自己動(dòng)手去做，去經(jīng)歷與體驗(yàn)。在準(zhǔn)備階段，在學(xué)生對(duì)身邊的社會(huì)、自然現(xiàn)象有了初步觀察的基礎(chǔ)上，在教室里討論，由我來(lái)指導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，確定主題，做出活
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