二年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)(參考版)
2024-11-15 01:30本頁面
【正文】 在以后的備課組活動中我們將繼續(xù)保持以上優(yōu)點，改進(jìn)存在的問題，真正地從學(xué)生出發(fā)，探討扎實有效的教育教學(xué)手段，用自己的行動來詮釋“沒有教不好的學(xué)生”這句教師的格言。但缺少理論提升與學(xué)習(xí)，活動更多的是停留在某課的課堂教學(xué)操作策略上，相關(guān)的教育教學(xué)理論知識學(xué)習(xí)還不夠。學(xué)習(xí)他人的最佳教學(xué)設(shè)計與方法，并結(jié)合自己班級的實際，力求把交流后的設(shè)計與方法用到自己的教學(xué)活動之中，向45分鐘要效益。例如：課前，按學(xué)校提出的備課要求認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課。在教學(xué)方面，大家狠抓教學(xué)質(zhì)量。平日里，我們二年級語文組幾位老師都非常注重自我反思，上完一節(jié)課，各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗進(jìn)行深思，找出問題，并積極尋求方法解決問題。開學(xué)初，我們?nèi)焕蠋熅瓦M(jìn)行了分工，我負(fù)責(zé)三個單元的分析、兩篇課文的解析，其他兩位老師在其中選擇了幾篇比較具有代表性的課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，查閱資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極實踐，使備課工作落在實處。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我對本組工作作一回顧、總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗，找出不足，以便今后能更好地開展工作。在這一學(xué)期中，我們?nèi)徽Z文老師面向全體學(xué)生，立足學(xué)生，立足教材，立足實際，密切關(guān)注相關(guān)信息，使二年級語文的學(xué)習(xí)能夠緊跟最新形勢，收到了一定的效果。在今后的教研組工作中，我們將繼續(xù)努力，多反思，多總結(jié)，調(diào)動教研組內(nèi)所有教師的積極性，開展多種有效的活動，促進(jìn)工作效率的提高。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊、抓細(xì)、抓實，從點點滴滴中求進(jìn)步。平時，我們也堅持組內(nèi)聽課、評課，并在各自的教學(xué)中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色。主講老師還會對下兩周要上的課進(jìn)行教材解讀及目標(biāo)定位。3．潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開展集體備課制度本學(xué)期我們重視集體備課制度，每4周下午第二節(jié)課為我們的集體備課時間。為此，我們二年級段經(jīng)商量后對各項作業(yè)本的書寫格式及批改作了統(tǒng)一要求。我們還在每次集體備課的時候交流一些好的做法，一學(xué)期下來，我們?nèi)〉昧肆己玫男Ч?．重視良好習(xí)慣的培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) ://）對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用，低年級是習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)階段，因此我們在教育教學(xué)中要求每位教師對學(xué)生的聽說讀寫等學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)格訓(xùn)練到位。二．嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，開學(xué)初，我們教研組的老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教務(wù)處的語文大組教學(xué)計劃，并對制定本組的教學(xué)計劃提現(xiàn)了自己的見解，我們在充分討論下制定了二年級語文組的教研計劃，并努力按制定的計劃去做。平時，我們還通過雜志、報紙、校本研修平臺等學(xué)習(xí)教育理論。我們又一次研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》并針對某一方面進(jìn)行縱向比較再次撰寫心得體會。了解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點，了解本年段的教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗方法，成為我們的迫切需要?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一．認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，切實更新教育教學(xué)理念。二年級備課組 二年級語文備課組總結(jié)一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧這學(xué)期，我們二年級5位語文老師團結(jié)協(xié)作，兢兢業(yè)業(yè)。低年級的孩子特別生動活潑，低年級的語文學(xué)科活動也豐富多彩并別具特色。所以，我們抓住了各種活動的契機，進(jìn)行語文活動。四、積極開展各類活動，搭設(shè)語文學(xué)習(xí)的平臺。11月份我們二年級400多名學(xué)生全部都參加了百詞聽寫比賽，比賽結(jié)束后我們?nèi)w老師還就本次比賽進(jìn)行了細(xì)致的分析，針對所出現(xiàn)的問題及時地商討解決對策。三、認(rèn)真準(zhǔn)備年段競賽這個學(xué)期二年級有百詞聽寫比賽，我們幾個人誰也不敢松懈。二年級學(xué)生有了一定的識字量，也掌握了初步的識字方法，所以本學(xué)期我們?nèi)ε囵B(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。葉圣陶先生曾指出：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。特別是陳英和王莉兩位老師除了經(jīng)常到別的班級聽課外，自己還開課邀請其他老師去聽課。對于教材，對于課堂，總是有一此自己不解的地方。二年級語文備課組共有三位老師，大家在一起進(jìn)行研究討論，不斷地改進(jìn)工作中存在的問題，構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組。在今后的備課組工作中，我們
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