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冀教版四年級下冊品德與社會教案我心中的交通藍圖(參考版)

2024-12-15 07:36本頁面
  

【正文】 。 三、整個活動的自我評價 四、活動指導策略 1.在學生評價時,教師指導學生要定好標準。 2.設計合理。 交流:推選優(yōu)秀的設計方案全班交流。 (意圖:激發(fā)學生產(chǎn)生獨特見解,培養(yǎng)他們發(fā)散思維能力,并能夠在發(fā)散思維的基礎上選擇最優(yōu)方案。) 學生活動:三至五人一組,確定設計交通的方案。 教師活動:及時鼓勵學生的意見和建議,提出可以自己設計未來的交通。 二、活動過程
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