【正文】 三、本學(xué)期預(yù)設(shè)主題如下：第一階段游戲主題：美容美發(fā)第二階段游戲主題：夢(mèng)想劇場(chǎng)第三階段游戲主題：花店第四階段游戲主題：手機(jī)店制訂人：黃德妹2010年9月16日。各游戲會(huì)相連地玩。同伴間友愛、謙讓，合作與幫助，不爭搶玩具。能遵守游戲規(guī)則，懂得愛惜、愛護(hù)游戲材料。會(huì)運(yùn)用簡單的日常禮貌用語進(jìn)行對(duì)話交流，掌握一定的技能、技巧?；旧隙际且恍┺r(nóng)村孩子,有部分幼兒沒上過中班,有些不足大班年齡,幼兒對(duì)游戲活動(dòng)較感興趣，參與的積極性很高，不過在雙方間的語言對(duì)話中還很缺乏，特別是在醫(yī)院游戲中，醫(yī)生不太會(huì)用語言詢問病人病情，缺乏一定的處理事物的技能和技巧，還有同伴間不太會(huì)合作著玩游戲。通過不斷練習(xí)，相信幼兒的游戲水平會(huì)在上一個(gè)臺(tái)階。，幫助幼兒能更形象逼真地玩。，讓他們?cè)谕娴倪^程中，學(xué)會(huì)愛惜材料。，一日活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，平時(shí)教育幼兒用禮貌用語。四、具體措施：，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，開拓幼兒眼界。各游戲會(huì)相連地玩。、謙讓，合作與幫助，不爭搶玩具。，懂得愛惜、愛護(hù)游戲材料。，掌握一定的技能、技巧。本學(xué)期將對(duì)游戲中的薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練，同時(shí)在掌握了一定的幼兒技能的基礎(chǔ)上，逐步深化游戲的主題與目標(biāo)，讓游戲活動(dòng)變得更加形象、生動(dòng)、有趣。游戲活動(dòng)能極大地促進(jìn)和培養(yǎng)幼兒各種能力的一個(gè)很好的場(chǎng)所。并且懂得運(yùn)用禮貌用語，游戲結(jié)束后也能較快地收拾玩具，在下一階段的游戲中，教師還繼續(xù)引導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié)，真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活。重點(diǎn)注意小吃店的廚師、服務(wù)員是否改變煮菜、端菜的習(xí)慣。組織幼兒辨別表演中的行為錯(cuò)在哪里？啟發(fā)幼兒談?wù)動(dòng)螒蛑懈髦黝}存在的不衛(wèi)生行為（如手術(shù)醫(yī)生給病人做手術(shù)沒有戴手套等）幼兒自主協(xié)商選擇游戲。觀察與推進(jìn)：本次游戲時(shí)，娃娃家的爸爸媽媽會(huì)帶領(lǐng)寶寶去醫(yī)院等地方，游戲的內(nèi)容豐富，能按要求收拾整理娃娃家，但是游戲時(shí)幼兒解決問題的能力還不夠，很多幼兒在碰到困難的時(shí)候還是請(qǐng)求老師幫助,因此,在下次游戲或是日常生活中要重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒的協(xié)商能力。2）引導(dǎo)、鼓勵(lì)“服務(wù)員”、“醫(yī)生”、“理發(fā)師”大膽進(jìn)行語言交流。幼兒自由選擇自己喜歡的游戲主題，并協(xié)調(diào)進(jìn)行角色分工。提出本次游戲游戲的注意點(diǎn)1）對(duì)待顧客要熱情，并及時(shí)地為顧客服務(wù)。觀察與推進(jìn)：本次游戲時(shí)幼兒的游戲常規(guī)較前次活動(dòng)有所進(jìn)步，幼兒游戲時(shí)的語言交流較前次活動(dòng)時(shí)豐富，但是服務(wù)員收拾整理桌面的意識(shí)還不夠，有的服務(wù)員還會(huì)跑到廚房幫助廚師，而忘記自己的職責(zé)，下次游戲時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)指導(dǎo)服務(wù)員的常規(guī)。幼兒游戲，教師繼續(xù)以小吃店經(jīng)理的身份重點(diǎn)指導(dǎo)廚師、和服務(wù)員的職責(zé)分工。第二次指導(dǎo)：針對(duì)上次游戲中，小吃店廚師和服務(wù)員職責(zé)不明確的情況引導(dǎo)幼兒討論，廚師應(yīng)該做什么 ？服務(wù)員要做什么？出示新增加小吃店的食品增加幼兒游戲的興趣。表揚(yáng)整理玩具又快又好的孩子。重點(diǎn)觀察“小吃店”“廚師”、“服務(wù)員”的交往情況以及“服務(wù)員”怎樣招待客人。出示小吃店的食品、道具，激發(fā)幼兒游戲興趣，并組織幼兒談?wù)劊盒〕缘甑睦锏膹N師做什么？服務(wù)員做什么？客人去小吃店應(yīng)該怎樣點(diǎn)吃的？鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿選擇游戲主題，教師協(xié)助角色糾紛及根據(jù)幼兒的游戲需要增添所需的材料，以滿足幼兒的愿望。理發(fā)店增設(shè)各種發(fā)夾、發(fā)型的照片等。娃娃家增設(shè)鍋、冰箱、媽媽的圍裙、眼鏡等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小吃店火腿腸、餃子、海帶、荷包蛋等食品。鞏固原有常規(guī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)新的游戲常規(guī)。6月份角色游戲預(yù)設(shè)游戲主題：小吃店、醫(yī)院、娃娃家、理發(fā)店 活動(dòng)目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí)，逐步懂得角色職責(zé)。游戲中，我發(fā)現(xiàn)在打電話這個(gè)游戲中，都能較好的使用問候語，連平時(shí)不怎么參加游戲的個(gè)別幼兒，也愿意坐在公話亭，給家人掛電話。游戲分享：“你今天你扮演的是什么游戲？在游戲的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情？你最喜歡游戲？”游戲結(jié)束時(shí)，談?wù)剬?duì)此活動(dòng)的看法。提出本次游戲要求：1）游戲材料應(yīng)該輕拿輕放，掉在地上應(yīng)馬上撿起來。觀察與推進(jìn)：在本次游戲“公用電話亭”的游戲中，幼兒能較有序地等待打電話，知道了應(yīng)該怎么打電話的程序，及如何撥號(hào)。幼兒自主選擇游戲,教師以掛電話對(duì)方的身份，通過交流重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的游戲.（幼兒是否能使用禮貌用語）。提出本次游戲要求:(1)、掛電話時(shí)，會(huì)使用簡單的禮貌用語。觀察與推進(jìn)：在本次游戲“公用電話亭”的游戲中，幼兒能較有序地等待打電話，知道了應(yīng)該怎么打電話的程序，及如何撥號(hào)。（3）、娃娃家玩具的整理幼兒自主選擇游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)公用電話亭的游戲情況，并予以適時(shí)的制導(dǎo)。提出本次游戲的注意點(diǎn)：（1）：打電話排隊(duì)。教師出示新添的一個(gè)公用電話亭。因此，我想再增設(shè)公話亭一個(gè)，加大游戲容量。組織幼兒討論如何當(dāng)好醫(yī)生這個(gè)角色？介紹公用電話亭新增加的游戲材料提出本次游戲的注意點(diǎn)：（1）、如何插卡？（2）、如何正確使用電話，如何撥號(hào)？幼兒自主選擇游戲主題，教師重點(diǎn)觀察幼兒如何使用公用電話？游戲分享：請(qǐng)幼兒說說看今天都玩了什么游戲，都做了哪些有意思的事情。娃娃家——餐具、娃娃家玩具等。活動(dòng)準(zhǔn)備：公用電話亭電話亭、桌子、椅子、電話等幼兒園——增加晨檢處、噴壺、圖書、筆、紙、玩具等。能夠遵守游戲常規(guī)，并在游戲中使用簡單的禮貌用語。第三階段：（5月）游戲主題：公用電話亭預(yù)、醫(yī)院、娃娃家、幼兒園、活動(dòng)目標(biāo)：按意愿選擇游戲主題，知道所扮演角色的簡單職責(zé)。游戲中采用表演及選禮貌冠軍等活動(dòng)后，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒使用禮貌用語的自覺性，從而推動(dòng)了日常生活中禮貌交往風(fēng)氣的形成，可謂一舉兩得。游戲分享：“你今天你扮演什么游戲？游戲的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情？”游戲結(jié)束時(shí)，選出物品排列最好的游戲主題，組織幼兒參觀評(píng)價(jià)。第四次指導(dǎo)針對(duì)游戲中幼兒病人自己隨便取要的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒討論：病人可以自己拿藥嗎？提出游戲要求：（1）游戲材料應(yīng)該輕拿輕放，掉在地上應(yīng)馬上撿起來。根據(jù)游戲情況小結(jié)，表揚(yáng)認(rèn)真收拾整理材料的幼兒。第三次指導(dǎo)針對(duì)上次游戲存在的問題，引導(dǎo)幼兒討論：（1）醫(yī)生應(yīng)該怎樣給病人看病？（2）病人太多了怎么辦？（3）理發(fā)