三風(fēng)建設(shè)自查(參考版)
2024-11-15 01:01本頁(yè)面
【正文】 為更有效的開展學(xué)校管理工作提供了保障。總之，通過(guò)本次“三風(fēng)”整頓活動(dòng)，讓我對(duì)相關(guān)的教育政策法規(guī)有更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)理解。為配合上級(jí)做好“三風(fēng)”整頓工作，現(xiàn)對(duì)下一步工作作以下打算：更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng),積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛(ài)學(xué)生,、牢固樹立“寧守清貧,不損師德”的意識(shí),發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié),“紅燭”精神,廉潔從教,維護(hù)自身“愛(ài)崗敬業(yè),淡泊名利,無(wú)私奉獻(xiàn),執(zhí)著追求,探索創(chuàng)新”、積極調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待當(dāng)前人事制度,工資制度改革,明確自身的“責(zé),權(quán),義”,正確處理奉獻(xiàn)與索取,集體與個(gè)人,、發(fā)揚(yáng)“人梯”精神,指導(dǎo),帶動(dòng)青年教師,爭(zhēng)做一名師德優(yōu)秀,、嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，平時(shí)的測(cè)驗(yàn)，要求學(xué)生實(shí)行單人單桌考試，避免學(xué)生作弊。二是從嚴(yán)治教,加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生祖國(guó)的花朵。以上不足之處,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),同事多多批評(píng)指正。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。二、工作皮沓懶散,主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)?，F(xiàn)具體剖析如下：一、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出。第五篇：三風(fēng)整頓自查材料“三風(fēng)”整頓活動(dòng)自查材料為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步嚴(yán)格管理制度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，規(guī)范管理行為，提升教師素質(zhì)和辦學(xué)水平，確保以育人為中心的各項(xiàng)工作全面落實(shí)，根據(jù)縣教委的要求，我們學(xué)校認(rèn)真開展了“三風(fēng)”（考風(fēng)、賭風(fēng)、惰風(fēng)）整頓活動(dòng)。不論心情的好壞，不帶情緒進(jìn)入工作中，要能做到走進(jìn)學(xué)校就要以學(xué)校的工作為重。嚴(yán)于剖析自己，正確地對(duì)待同事及各方提出的意見(jiàn)，從同事及各方意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題。提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。工作遇到問(wèn)題要多思考，及時(shí)向周圍的同事和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的工作模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。工作周而復(fù)始，程序機(jī)械化，比較僵硬，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)待工作有敷衍的態(tài)度，懶惰的心理。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，認(rèn)為自己已有的業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作。對(duì)待工作滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，不夠主動(dòng)、積極。二、存在問(wèn)題工作中有時(shí)對(duì)待來(lái)電、學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多，稍忙時(shí)。通過(guò)開會(huì)學(xué)習(xí)和部門工作作風(fēng)整頓會(huì)，尤其加深了“三風(fēng)”整頓的理解。一、學(xué)習(xí)情況及體會(huì)開展 “三風(fēng)” 整頓活動(dòng)，是學(xué)校作出的重要部署，是推動(dòng)全面建設(shè)和諧校園的重要保證。學(xué)生的未來(lái)我們來(lái)承載，家長(zhǎng)的期望我們來(lái)承載，社會(huì)的希望我們來(lái)承載，新城子中學(xué)必將散發(fā)出更加迷人的光彩。展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育現(xiàn)代化，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的必然要求，也是我們孜孜以求并一直踐行的教育理想?！叭L(fēng)”建設(shè)促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作健康有序地開展，教育教學(xué)管理水平的不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，由于重視了課堂教學(xué)的研究，提高了教學(xué)的效益，提高了學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率及升學(xué)率。教師普遍提高了師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)生也大都有了遠(yuǎn)大的志向，在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，形成了自主、探究的良好風(fēng)氣。二、“三風(fēng)”建設(shè)的效果及自我評(píng)價(jià)“三風(fēng)”建設(shè)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)修政養(yǎng)性，德業(yè)雙修。廣場(chǎng)兩側(cè)安置了宣傳櫥窗；走廊、連廊墻壁上張貼了歷史名人畫像，懸掛了名人名言標(biāo)牌；開辟學(xué)生書法作品展覽；班級(jí)設(shè)立“綠色園地”；開放學(xué)校圖書館、閱覽室，鼓勵(lì)師生每日一讀。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良德育環(huán)境。師生之間常交流，常溝通，互相尊重，教學(xué)相長(zhǎng)。這一措施真正使我校走上了人文校園的馨香育人之路。通過(guò)各種形式的活動(dòng)，鼓勵(lì)和督促師生樹立遠(yuǎn)大的志向。認(rèn)真填寫校務(wù)日志，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每日查閱。學(xué)校制定了科學(xué)的工作方案，建立了完善的管理機(jī)制，實(shí)行有效地層級(jí)管理，明確各部門工作職責(zé)，做到既分工又合作，形成人人有事做，事事有人做的新局面，避免人浮于事。（三）加強(qiáng)綜合管理，形成良好校風(fēng)落實(shí)校長(zhǎng)責(zé)任制，依法治校、依法治教。另外，要求各班主任把班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)有困難學(xué)生結(jié)成 “一幫一”的對(duì)子，主動(dòng)關(guān)心同學(xué)的思想、生活和學(xué)習(xí)，使學(xué)生干部的先鋒模范作用充分發(fā)揮出來(lái)。學(xué)校政教處組織學(xué)生參與學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理工作。完善制度建設(shè)，加強(qiáng)常規(guī)管理，引導(dǎo)師生說(shuō)文明話、行文明事、做文明人。加強(qiáng)學(xué)校與村委會(huì)的溝通和聯(lián)系，不斷
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