中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育心得體會(huì)及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-11-15 00:57本頁(yè)面
【正文】 在案例中滲透法制教育在現(xiàn)代教育技術(shù)及運(yùn)用中滲透。在情境中滲透創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境和藝術(shù)范圍，使學(xué)生一進(jìn)學(xué)校、教室就沉侵在法制教育的氣氛中。在生活中滲透從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和以有的知識(shí)背景出發(fā)，聯(lián)系生活講法律。加深印象。而這一切都是在興趣的驅(qū)使下產(chǎn)生的。有趣性原則好奇心和探究意識(shí)是學(xué)生普遍存在的生理現(xiàn)象。這種交流對(duì)滲透法制教育也有很大的幫助。情感性原則學(xué)科教學(xué)的法制教育滲透，必須富有感情性，必須講究氛圍，必須在教學(xué)中動(dòng)之以情。法制教育的內(nèi)容應(yīng)該是教材里有的，絕不是外加或牽強(qiáng)附會(huì)。而法律知識(shí)滲透也要遵循這個(gè)原則。做到學(xué)科教學(xué)與法制教育同步進(jìn)行。有機(jī)性原則要把學(xué)科教學(xué)與法制教育融合在一起，不能把學(xué)科課程生成法制教育，也不能忽視學(xué)科課程中所蘊(yùn)含的法制教育因素。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育同樣也是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，它要求教師將法制教育列入教學(xué)目標(biāo)之列。所以，中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育就有了時(shí)間上的保證。具有數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)學(xué)科教學(xué)是學(xué)校辦學(xué)的主導(dǎo)地位，因而數(shù)量也是最多的，抓住了學(xué)科教學(xué)就抓住了法制滲透的主線。為了使中小學(xué)法制教育得到全面的宣傳，學(xué)科教學(xué)融入法制教育是形勢(shì)所趨。學(xué)科課程及課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本形勢(shì)和主要途徑。一、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的意義。由于受不良思想的侵襲，一些學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀扭曲，沒有正確的是非觀、榮辱觀，缺乏分辨是非和守法用法的能力。貴陽(yáng)某中學(xué)“”案件、貴定某中學(xué)“”案件、榕江某中學(xué)“”案件便是其中的典型案件。現(xiàn)實(shí)背景 2008年，我省發(fā)生甕安“”事件，部分在校學(xué)生參與，涉嫌違法犯罪，引起省委、省政府及教育部對(duì)中小學(xué)法制教育問題的高度重視。黨的十七大提出了“全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”，“加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念”的明確要求。擴(kuò)展資料：中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育材料
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1