學科教學滲透法制教育心得體會(參考版)
2024-10-05 14:55本頁面
【正文】 2012年1月2日?？傊?，法制在學科教學中的滲透是一個大課題，有待于我們廣大數(shù)學教師去探討和研究。育人”的真正含義；認識到學生不僅知識水平的高低跟我們教師有關(guān)，他們的自身素質(zhì)、道德觀念在很大程度上都取決于我們教師對他們教育了多少。其次，學科教學滲透法制教育，在方法上有明確的要求，即“貼近實際、貼近生活、貼近學生”，并作了相應設計。滲透法制教育要創(chuàng)設適當?shù)那榫埃覝是腥朦c，頻率不要過高。要能在教學中順暢的滲透法律知識我感到首先就是要加強法律知識的學習，提高自身法制 1 素養(yǎng)，解決好“一桶水”和“一碗水”的關(guān)系；其次就是從網(wǎng)絡中了解數(shù)學教學中可滲透法律知識的點和可滲透的法律知識，這樣才能打有準備的仗；再次是要精心備教，舍得花時間、精力準備擬滲透的法制內(nèi)容，認真研究學科滲透法制教育的教育教學方法，增強教學吸引力和感染力，從而實現(xiàn)學生學科素養(yǎng)和法制素養(yǎng)的雙提升，真正的做到讓學生在獲得文化知識的同時，也成為一名知法，懂法，守法，護法的好公民。這一要求，闡明了今后學校的法制教育實施方式和教學方法，對我們今后的教育工作具有很重要的指導性。加強中小學法制教育，是教育行政部門、學校、教師的法定責任，是落實依法治國基本方略、加快建設社會主義法制國家、加強公民意識教育的重要基礎工作，是德育的重要組成部分。其二，具有數(shù)量優(yōu)勢。實施法制教育同樣不可能逾越學科課程和課堂教學。在目前客觀存在的職業(yè)中學教育體系中，學科課程總是居于中心地位，起著主導作用。而法制教育與學科教學相結(jié)合，它的教育優(yōu)勢是法制教育其它途徑無可比擬的?？傊⑽覀冞€可通過形式多樣的活動，如講故事，手抄報，演講等讓學生感受到“法”的觀念，感受到法無處不在，從小就學法，知法，懂法，不斷提高普法力度。例如：我在教學二年級上冊語文第28課《淺水洼里小魚》時，特意提問學生：小魚在乎什么？小男孩為什么要這樣做？學生立即意識到小男孩這樣做是一種保護動物的行為，我鹽倉中心學校安興全 趁機為同學們詳細介紹了《中華人民共和國野生動物保護法》中的相關(guān)條例，組織學生依照《野生動物保護法》進行全班討論，特別是對世界稀有物種的捕殺，譴責他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。適時在語文課堂中滲透法制教育，達到“潛移默化，潤物無聲”的效果。語文
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