【摘要】雷雨成蕾麗海陽市辛安鎮(zhèn)第一小學教學目標會認8個生字,會寫13個生字。有感情地朗讀課文,通過聲音語調(diào)表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。理解課文并能復述課文。有留心觀察天氣的興趣,能寫觀察日記。教學重、難點:重點:會認8個生字,會寫13個生字。有感情地朗讀課文。難點:體會文章的寫作順序并大
2024-12-15 07:06
【摘要】雷雨今天我說課的內(nèi)容是二年級語文下冊的第18課《雷雨》。我將從教材,教法和學法,教學設(shè)計以及板書設(shè)計四個方面來說。一、【說教材】《雷雨》這篇課文用精練、自然簡樸的語言,為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的自然景象。課文根據(jù)三個不同的時間段分成三部分,我認為課文主要寫了雨前和雨后的景色。雖然篇幅比較短小,但文章內(nèi)容生
2024-12-17 00:44
【摘要】雷雨教學目標:會認4個生字,會寫“垂”;粗讀課文,讀通課文,了解課文內(nèi)容;學習雷雨前的相關(guān)段落,能有感情地朗讀課文。教學過程:一、導入:老師知道我們班同學非常喜歡猜謎語,今天老師為同學們準備了一個謎語,看看誰能猜出來?出示:千條線,萬條線;數(shù)不清,剪不斷。落到
【摘要】雷雨教學目標“壓,亂,垂,虹”四個生字,會寫一個生字“垂。,充分感受雷雨前的情景,初步感知雷雨中,雷雨后的景象。,培養(yǎng)學生有觀察天氣變化的意識。教學重點感受雷雨前的情景。教學難點聯(lián)系生活感知,感情朗讀雷雨前描寫。教學過程一、揭示課題,整體感知課文,你知道有哪些雨?(板
【摘要】第一篇:二年級下語文教案-18雷雨人教新課標 18、雷雨 授課時間:教學目標: 1、會認壓等4個生字,會寫“垂”等12個字。 2、默讀課文,能邊讀邊想象,有感情的朗讀課文,能用不同的語氣讀出雷...
2024-10-17 20:52
【摘要】18雷雨人教新課標二年級語文下冊聽錄音一邊聽一邊想象雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。課文的第()到()自然段是寫雷雨前的景象。課文的第()到()自然段是寫雷雨中的景象。課文的第()到()自然段是寫雷雨
2024-12-17 12:36
【摘要】封面人教新課標二年級語文下冊我會讀黑沉沉壓下來一陣亂擺垂下來逃走越來越響彩虹蟬蜘蛛滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動,蟬一聲也不叫。忽然一陣大風,吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了。閃
2024-12-17 00:43
【摘要】泉水教學目標:“哦、股”等八個字,會寫“互、泉”等九個字。,背誦自己喜歡的部分。,從小樹立熱愛大自然,保護資源的思想感情。教學方法:本課采用情景教學法,使用多媒體電化教學技術(shù),創(chuàng)設(shè)課文所表現(xiàn)的情景,幫助學生理解、記憶、朗讀,激發(fā)學習興趣。教學重點:識字、寫字、朗讀課文。第一課時
2024-12-17 00:45
【摘要】守株待兔設(shè)計理念:,培養(yǎng)學生的感悟力。感悟是理解的基礎(chǔ)。本課讓學生在教師的范讀中得到啟示,再通過自讀自悟,交流討論等方式讓學生自己去理解寓意。,發(fā)展學生的口語交際能力。想象是創(chuàng)造性思維的前提。在學生理解了寓意的基礎(chǔ)上擴展聯(lián)想,扮演多種角色進行勸說,體現(xiàn)了學以致用的教學原則。在雙向互動的情境中,發(fā)展了學生的口語交際能力。學習目標:6
2024-12-17 00:46
【摘要】草教學目標:6個生字,認識5個字。、流利地朗讀課文。背誦課文。課前準備、田邊、河邊等處的野草。,荒原野草圖,朗讀課文的錄音帶。教學時間:2課時教學過程第一課時一、復
2024-12-17 20:13
【摘要】畫風教學目標:,領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。,訓練學生的口頭表達能力。。教學重點:朗讀感悟文中小朋友的創(chuàng)意。教學難點:培養(yǎng)孩子遇事要善于動腦筋想辦法。教具準備:多媒體課件。學具準備:繪畫紙,水彩筆(或蠟筆、油畫棒)一、激趣導入聽,這是什么聲音?(播放風的聲音)今天,我們就來做個和風有關(guān)的游戲,好嗎?
2024-12-17 10:55
【摘要】拔苗助長教材分析:這則寓言是北師大版義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊第7主題單元《愿望》的第一課,課文通過種田人拔苗助長的故事,讓學生初步懂得光有美好的愿望是不夠的,還要有好的措施,讓學生明白“欲速則不達”的道理。學情簡析:學生對生字和閱讀的學習方法有了一定的基礎(chǔ),有初步的質(zhì)疑問難、參與評價等方面的能力。最近,我校開設(shè)的校本課程《小小種
【摘要】找春天教材簡說:春天來了,她像個害羞的小姑娘,悄悄地向我們走來。本文的課題呼喚著我們——找春天去吧!我們到校園里找一找,到野外去找一找。課文語言優(yōu)美,充滿兒童情趣和文學色彩。孩子們找到春天了嗎?從哪里找到的?怎樣找到的?激發(fā)學生多讀書吧。讀著這些語句,領(lǐng)會其中的情與趣,我們會感到回味無究。學習目標:9個生字,會寫9個字。、流
【摘要】筍芽兒教學目標:14個生字,會寫9個字。、流利、有感情地朗讀課文,體會筍芽兒對春光的向往和奮發(fā)向上的精神。,能從故事中吸取力量,陶冶情操。教學重點:難點識字寫字,能用自己的方法記下生字。朗讀課文,感受筍芽兒積極向上的精神。教具準備:生字卡片教學掛圖教學過程:第一課時
【摘要】丑小鴨教學目標:,理解詞語。、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。背誦課文自己喜歡的部分。,培養(yǎng)學生觀察、想象的能力,注重學生朗讀水平的提高。重點難點:理解課文內(nèi)容,學會生字詞,理解重點詞語和句子,滲透思想品德教育,發(fā)展思維。教學準備:多媒體課件幻燈片。課時安排:3課時第