【正文】 原有規(guī)定與本實(shí)施意見不符的，以本實(shí)施意見為準(zhǔn)。事業(yè)單位要占用單位崗位數(shù)額。第十八條擔(dān)任單位行政領(lǐng)導(dǎo)的工程技術(shù)人員，符合不普升條件的，通過規(guī)定的評審程序，可以評定工程技術(shù)職務(wù)任職條件。八、其他有關(guān)問題第十七條關(guān)于履職年限的計算：首次評定了專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，且現(xiàn)仍聘任在崗的專業(yè)技術(shù)人員，一九八五年七月一日以前具備相應(yīng)技術(shù)職務(wù)申報條件的，履職年限從一九八五年七月一日算起；一九八五年七月一日以后具備相應(yīng)技術(shù)職務(wù)申報條件的，履職年限從具備申報條件之日算起。企、事業(yè)單位可以根據(jù)自身特點(diǎn)，擬定對受聘專業(yè)技術(shù)人員的考核辦法。對受聘人員工資待遇，事業(yè)單位按有關(guān)規(guī)定辦理；企業(yè)單位自行決定。七、聘任第十四條工程技術(shù)職務(wù)由單位行政主要負(fù)責(zé)人在取得相應(yīng)的工程技術(shù)職務(wù)任職資格（企業(yè)含社會有效和企業(yè)內(nèi)部有效專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格）人員中擇優(yōu)聘任。評委委員不能投棄權(quán)票，只能投“同意”票或“不同意”票。第十一條凡申報高、中級技術(shù)職務(wù)被評委會否決者，單位確認(rèn)需要復(fù)議的，由單位提出申請，主管部門同意[省屬企、事業(yè)單位經(jīng)省直廳局、地縣企、事單位除業(yè)務(wù)主管部門同意外，尚須經(jīng)地區(qū)經(jīng)委（計經(jīng)委）同意]，報組建評委會單位職改領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，方可提交評委會在下一按重新申報程度進(jìn)行評審。中級評委會由單位提出申請，經(jīng)主管部門[省屬企事業(yè)單位經(jīng)省直廳、局、委、辦；地、州、市屬企業(yè)事業(yè)單位經(jīng)地區(qū)經(jīng)委（計經(jīng)委）和地區(qū)人事（職改）部門]同意，報省經(jīng)委批準(zhǔn)方可組建。各級評委會由組建單位職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)，日常工作由該單位人事（職改）部門負(fù)責(zé)。工程技術(shù)職務(wù)初評委會具備條件的企事業(yè)單位提出，經(jīng)縣或縣以上人事（職改）部門批準(zhǔn)方可組建。工程技術(shù)職務(wù)高評委會由省經(jīng)委負(fù)責(zé)按專業(yè)委托有關(guān)廳局提出，報省人事（職改）部門批準(zhǔn)后組建。負(fù)責(zé)高、中、初級評委會日常工作的人事（職改）部門，接到送來的評審材料，有權(quán)審查，只有符合申報條件、程序，材料齊全，符合本評委會的評審范圍，才能將評審材料提交評委會評審。申報評審中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件的材料，省屬企事業(yè)單位送主管廳局審核同意，地（州、市）縣企事業(yè)單位主管部門審查提出意見報地區(qū)經(jīng)委（計經(jīng)委）審核同意，并送組建中評委會單位人事（職改）部門。單位應(yīng)對申報者提供材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。未注明的，評審時只按一般參加者看待。第六條對申報者遞交材料時的具體規(guī)定：未經(jīng)國家教委或省教委認(rèn)可，各單位、部門舉辦的各種培訓(xùn)班的“結(jié)業(yè)證書”和“專業(yè)證書”均不能作為評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件的學(xué)歷依據(jù)。外語條件要求，按省經(jīng)委云經(jīng)人字〔1992〕第503號文《云南省經(jīng)委關(guān)于（工程、經(jīng)濟(jì)系列在評聘高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)時對外語要求）的通知》中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。初級職務(wù)一式兩份，中級職務(wù)一式三份，高級職務(wù)一式四份。申報評定高、中級技術(shù)職務(wù)須經(jīng)現(xiàn)職同級評審委員會或本單位專業(yè)小組評議同意，才能向上一級評審委員會推薦評審。對不具備《條例》規(guī)定學(xué)歷、履職年限申報評定各檔次專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件人員的破格條件、推薦評審程序等問題，按省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。條例39。任現(xiàn)職以來認(rèn)真履行職責(zé)，鉆研業(yè)務(wù)，專業(yè)技術(shù)水平有明顯提高，園滿完成任期目標(biāo)。身體健康，能堅持正常工作。三、推薦評審的基本條件和程序第三條申報（事業(yè)單位只能在上級下達(dá)的崗位數(shù)額內(nèi)或經(jīng)上級批準(zhǔn)評聘分開數(shù)額內(nèi)推薦，以下同）者必須同時具備的基本條件：堅持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開放。事業(yè)單位在上級下達(dá)的崗位數(shù)額內(nèi)進(jìn)行設(shè)崗。二、崗位設(shè)置第二條崗位設(shè)置是實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制的基礎(chǔ)。根據(jù)省人民政府云政發(fā)〔1992〕124號等及關(guān)職改文件精神，結(jié)合我省工程技術(shù)人員實(shí)際，提出如下實(shí)施意見。條例39。第五篇：云南省工程技術(shù)職務(wù)經(jīng)常性評聘工作實(shí)施意見云南省工程技術(shù)職務(wù)經(jīng)常性評聘工作實(shí)施意見時間：20070801 00:00:00作者：佚名來源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊：236專業(yè)技術(shù)職務(wù)經(jīng)常性評聘工作是職稱改革的深化和完善。③ 任職期考核成績有一年優(yōu)秀，其他考核成績合格以上。選優(yōu)對象升任職條件中學(xué)高級教師① 滿足正常晉升基本條件。6)任一級教師職務(wù)以來，在教學(xué)、德育、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等取得明顯成績，獲得校級以上綜合性表彰，或上級主管部門教育、教學(xué)單項(xiàng)獎。5)任一級教師職務(wù)以來，撰寫兩篇以上有價值的所教學(xué)科的教學(xué)論文（含教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。3)任職期考核成績合格以上。2)承擔(dān)中學(xué)一門以上課程的教學(xué)，對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實(shí)的基礎(chǔ)理論專業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果顯著。承擔(dān)中學(xué)一級教師職務(wù)六年以上；3． 中?；蚋咧挟厴I(yè)學(xué)歷，經(jīng)高等院校進(jìn)修，取得本專業(yè)四至六門以上主要課程結(jié)業(yè)證書，承擔(dān)中學(xué)一級教師職務(wù)六年以上；上述教師經(jīng)考核，表明能履行中學(xué)高級教師職務(wù)，并具備下列條件： 1)任一級教師職務(wù)期間，年均每學(xué)年完成學(xué)校（單位）規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量。以下簡稱綜合性表彰，下同），或上級主管部門教育、教學(xué)方面單項(xiàng)獎。5)任二級教師職務(wù)以來，撰寫一篇以上（含一篇，限獨(dú)立撰寫或第一作者，下同）有價值的所教學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在校級以上（含校級）專業(yè)性或教研性會議上交流，并收入?yún)R編。4)任二級教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任工作（含團(tuán)委正、副書記，年段長，少先隊總輔導(dǎo)員，教師達(dá)三人以上教研組長，百人以上寄宿生的生活管理員，體育、音樂、美術(shù)教師、從事電教、實(shí)驗(yàn)、勞動技術(shù)課教師。2)承擔(dān)中學(xué)一門以上課程的教學(xué)，經(jīng)同行評議，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教育教學(xué)水平較高，效果好。經(jīng)考核，表明能履行二級教師職責(zé)和勝任班主任工作。中學(xué)二級教師：1． 獲得碩士學(xué)位，或研究生班畢業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位。十、本文自一九九八年九月一日起執(zhí)行。九、本文規(guī)定若與以前有關(guān)文件不同之處，以本文為準(zhǔn)。企業(yè)單位、集體所有制和私立學(xué)校、幼兒園(班)等其他類型的初等學(xué)校，可參照執(zhí)行。9．學(xué)校及其教師職務(wù)評審組織，違反本文規(guī)定的評聘程序和評聘條件的，由上級主管部門或者教育行政部門責(zé)令其改正；學(xué)校負(fù)責(zé)人或者教師職務(wù)評審組織成員或者其他人員在教師職務(wù)評聘工作中，弄虛作假，徇私舞弊，以權(quán)謀私，打擊報復(fù)他人的，由學(xué)?；蛘呱霞壷鞴懿块T或者教育行政部門責(zé)令其改正，評審組織成員有上述所列行為的，學(xué)校或者上級主管部門或者教育行政部門應(yīng)當(dāng)撤銷其教師職務(wù)評審組織成員。若因代表作鑒定不符合要求的，本次評審必須提供新的代表作。同年獲得二次及二次以上表彰，只能按最高一次表彰計算。民辦教師被聘任或任命教師職務(wù)的工資待遇，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。4．對部分長期從事教學(xué)工作(指到1986年底已從事教育工作20年以上現(xiàn)仍從事教學(xué)工作)的不具備規(guī)定學(xué)歷的小學(xué)、幼兒園老師，經(jīng)考核，文化業(yè)務(wù)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，教育教學(xué)效果好，可不要求其獲得專業(yè)合格證書或者教材教法考試合格證書(簡稱免試對象)，根據(jù)其具備的其他任職條件，申報晉升高一級教師職務(wù)任職資格。2．晉升或轉(zhuǎn)評小學(xué)教師高級職務(wù)外語不作要求。6．評審委員會評審結(jié)果報相應(yīng)職改領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)確認(rèn)。對被評審人的推薦意見，應(yīng)在充分討論的基礎(chǔ)上，經(jīng)無記名投票，提出是否同意推薦的意見。5．教師職務(wù)評審委員會和學(xué)科評議組召開評審(評議)會議時必須有全體成員的三分之二以上(含三分之二，下同)出席，其評審(評議)結(jié)果方為有效。4．教師職務(wù)評審委員會在開會評審前，有關(guān)部門應(yīng)將工作計劃，評審會議日期安排、評審對象簡明情況等，向批準(zhǔn)組建評委會的職改領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，由職改部門按政策規(guī)定對評審對象進(jìn)行資格預(yù)審。民意測驗(yàn)的結(jié)果供學(xué)校推薦時參考。(二)評審程序1．學(xué)校(單位)根據(jù)上級職改部門的部署，組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)職改文件，明確各級教師職務(wù)崗位職責(zé)、任職條件標(biāo)準(zhǔn)，將教師崗位設(shè)置的范圍、數(shù)量向教師公布，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，提出職改工作的具體實(shí)施意見。3．各縣(市、區(qū))教委分別組建小學(xué)和幼兒園教師高級職務(wù)評審委員會，下設(shè)若干學(xué)科評議組，負(fù)責(zé)本縣(市、區(qū))小學(xué)和幼兒園及其他部門所屬小學(xué)和幼兒園教師職務(wù)任職資格(不含小學(xué)德育、電教、實(shí)驗(yàn)、督導(dǎo)專業(yè)教師高級職務(wù))評審工作。2．各地(市)教委分別組建小學(xué)和幼兒園教師高級職務(wù)評審委員會，下設(shè)若干學(xué)科評議組，負(fù)責(zé)本地(市)教委及其他部門所屬小學(xué)和幼兒園教師職務(wù)(不含小學(xué)電教、實(shí)驗(yàn)、督導(dǎo)專業(yè)教師高級職務(wù))及本地(市)小學(xué)德育教師高級職務(wù)任職資格評審工作。進(jìn)修學(xué)校教師、普教教研室、督導(dǎo)室人員還須根據(jù)工作需要，完成學(xué)校(單位)規(guī)定的下基層調(diào)研、聽課、督導(dǎo)檢查等任務(wù)。3．經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)的教師，其進(jìn)修學(xué)習(xí)期間可免除教學(xué)工作量要求，其晉升教師職務(wù)的工作量可往前順推到四年有三年的教學(xué)工作量年限，但必須相應(yīng)增加任職條件中規(guī)定的晉升高一級職務(wù)所需任職年限的時間。斷續(xù)任教者按實(shí)際任教周數(shù)計算。2．任教課時以省教委下達(dá)的教學(xué)計劃規(guī)定的課程和每周規(guī)定的教學(xué)時數(shù)為依據(jù)。四、教學(xué)工作量計算和要求1．晉升高一級教師職務(wù)任職資格前四年中有三學(xué)年任教課時總量要求：省廳(局)所屬小學(xué)1—3年級語文教師不低于960課時，1—3年級數(shù)學(xué)和1—6年級技能課教師不低于1120課時，4—6年級語文教師不低于800課時，4—6年級數(shù)學(xué)教師不低于960課時。⑦任一級教師職務(wù)以來，獲得地(市)教育行政部門、省直廳(局)及以上綜合性表彰或獲得縣(市、區(qū))勞動模范榮譽(yù)稱號。⑤具有指導(dǎo)教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)或指導(dǎo)—、二、三級教師的教育教學(xué)工作，并在培養(yǎng)提高教師文化業(yè)務(wù)和教育教學(xué)能力方面做出成績。任—級教師職務(wù)期間在學(xué)區(qū)以上開過公開課、示范課，教學(xué)水平與能力得到同行公認(rèn)。②任職期考核成績有—年優(yōu)秀，其他考核成績合格。2．小學(xué)高級教師大學(xué)本、專科畢業(yè)，承擔(dān)小學(xué)一級教師職務(wù)三年以上；或中等師范學(xué)校畢業(yè)，承擔(dān)小學(xué)——級教師職務(wù)四年以上；或不具備本文規(guī)定學(xué)歷要求，從事小學(xué)教學(xué)工作二十年以上，且承擔(dān)小學(xué)一級教師職務(wù)七年以上，具備下列條件，可超前或破格申報小學(xué)高級教師職務(wù)任職資格。⑥任二級教師職務(wù)以來，獲得縣(市、區(qū))教育行政部門及以上黨委、政府部門綜合性表彰(指優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀青年教師、教壇新秀、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、勞動模范、精神文明積極分子等表彰及教育基金會獎勵。④任二級教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任工作三年以上。②任職期考核成績有一年優(yōu)秀，其他考核成績合格。(二)破格晉升任職條件 l．小學(xué)一級教師不具備本文規(guī)定學(xué)歷要求，從事小學(xué)教學(xué)工作十二年以上，且承擔(dān)小學(xué)二級教師職務(wù)四年以上，具備下列條件，可破格申報小學(xué)一級教師職務(wù)任職資格。⑦任一級教師職務(wù)以來，獲得學(xué)區(qū)以上教育教學(xué)方面表彰。⑤具有指導(dǎo)教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，能指導(dǎo)一、二、三級教師的教育教學(xué)工作，并在培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出成績。③任職期考核成績合格以上。②對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的文化專業(yè)知識、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，并能結(jié)合教學(xué)開展課外活動，教學(xué)效果顯著。⑥任二級教師職務(wù)以來，獲得學(xué)區(qū)以上(含學(xué)區(qū)，下同)教育教學(xué)方面表彰。④任二級教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任(含少先隊總輔導(dǎo)員，年段長，五十人以上寄宿生的生活管理員，教師達(dá)三人以上教研組長，組織興趣小組正常開展課外活動的體育、音樂、美術(shù)教師，下同)工作二年以上。(2)大學(xué)?？飘厴I(yè)，承擔(dān)小學(xué)二級教師職務(wù)二年以上；或中等專業(yè)學(xué)校、高中、職業(yè)高中畢業(yè)及取得小學(xué)專業(yè)合格證書(含免試對象，下同)，承擔(dān)小學(xué)二級教師職務(wù)三年以上，經(jīng)考核，表明能履行一級教師職責(zé)，并具備下列條件：①任二級教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校(單位)規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，并完成省教委或地(市)教委規(guī)定的任教課時總量和教師工作總量要求(任教課時總量詳見本文第四條規(guī)定，下同)②能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能，教學(xué)效果好。2．小學(xué)二級教師大學(xué)專科畢業(yè)或中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，見習(xí)一年期滿；或高中、職業(yè)高中畢業(yè)，承擔(dān)小學(xué)三級教師職務(wù)二年以上，完成所承擔(dān)的教育教學(xué)工作，經(jīng)考核，表明能履行二級教師職責(zé)。三、任職條件小學(xué)教師應(yīng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的師德，遵紀(jì)守法，品德言行堪為學(xué)生的表率，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德育、智育，體育等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要，努力進(jìn)修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。為造就—支跨世紀(jì)的骨干教師隊伍，教師職務(wù)評聘工作要進(jìn)一步解放思想，積極創(chuàng)設(shè)促使中青年優(yōu)秀人才脫穎而出的機(jī)制和環(huán)境。對那些思想政治表現(xiàn)好，教書育人成績突出，任職以來考核成績優(yōu)秀，獲得表彰的教師，要優(yōu)先評聘高一級教師職務(wù)；凡職業(yè)道德方面犯有嚴(yán)重錯誤的教師，不予評聘教師職務(wù)，已經(jīng)聘任教師職務(wù)的，應(yīng)予以解聘。要鼓勵教師積極承擔(dān)班主任工作和指導(dǎo)團(tuán)隊工作，鼓勵教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)工作教書育人，堅持教學(xué)的教育性，寓教育于教學(xué)之中，鼓勵教師積極探索新時期德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，開展德育工作的實(shí)踐和科學(xué)研究。3．教師職務(wù)評聘工作要有利于激勵教師教書育人，有利于教師師德的提高，有利于加強(qiáng)德育工作。通過實(shí)行教師職務(wù)聘任制，著力加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校教師隊伍建設(shè)，適應(yīng)教育教學(xué)改革和實(shí)施素質(zhì)教育的要求。要繼續(xù)做好依法實(shí)施教師職務(wù)聘任制度的宣傳工作，進(jìn)一步提高依法管理教師隊伍的自覺性，堅持法定