【正文】 我到底有什么不對？我到底有什么罪過？漸漸地，我因年老而心瘁力竭，生命躊躇不前，同時(shí)愛講到疾病和死亡。不管怎么樣，我都不會因這件事責(zé)怪父親。父親，孤獨(dú)地在河上漂流的父親需要我。我從未考慮過結(jié)婚。母親最后也走了，和女兒一起生活去了。姐姐哭了，我們都哭了，大家彼此攜扶著。我們呼喊，等待。姐姐生了一個(gè)男孩，她堅(jiān)持要讓父親看看外孫，那天天氣好極了，我們?nèi)襾淼胶舆?。從沒生過火，他沒有一絲光亮。她懷有很多不曾流露的情感。我每天偷了食物帶給他。他們可是大錯(cuò)特錯(cuò)了。他像一條被遺棄的船，孤獨(dú)地、毫無目的地在河上漂流。母親覺得羞辱，但她幾乎什么都不講，盡力保持著鎮(zhèn)靜。從未發(fā)生過，也不可能發(fā)生的事現(xiàn)在卻發(fā)生了。他就在那條河里劃來劃去，漂來漂去。父親再沒有回來。我假裝照他的意思做了，但當(dāng)他轉(zhuǎn)過身去，我伏在灌木叢后面，偷偷地觀察他。我強(qiáng)烈地感到無畏和興奮?！备赣H沒有吭聲，他溫柔地看著我，示意我和他一起出去。我原以為母親會大吵大鬧，但她沒有。父親并沒有顯示出什么特別的神情。離開我們家不到一英里，有一條大河流過，水流平靜，又寬又深，一眼望不到對岸。父親對船要求很嚴(yán)格，它要用含羞草特制，牢固得可以在水上漂二三十年，大小恰好可供一個(gè)人使用。是母親，而不是父親，在掌管著我們家，她天天都責(zé)備我們——姐姐、哥哥和我。羅薩 父親是一個(gè)盡職、本分、坦白的人。河的第三條岸(巴西)若昂答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、(20081．請概括小說的主要情節(jié)。博歇爾特：西德廢墟文學(xué)的先驅(qū)和重要代表作家。你吃吧，吃吧！” 過了一會兒，她才又坐在桌旁的燈下?！皦蛄?。“你可不能只吃兩片面包。他沒有抬頭。我消化不好?！拔页赃@面包消化不了?！澳憧梢月裕运钠?。然而他的咀嚼節(jié)奏均勻，倒使她慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。許多分鐘后她聽到，他在小心、輕聲地咀嚼?！彼卮?，又說了一句，“是呀，可真冷啊?！拔铱摄@被窩了，晚安。她注意到，當(dāng)他撒謊時(shí)，聲音多假。大概就是檐槽吧。剛才大概就是檐槽在響。“是有風(fēng)，”他說，“已經(jīng)刮了一整夜了?！眱扇嗣哌^黑黢黢的過道來到臥室。這肯定是檐槽之故?！斑^來，”她說，同時(shí)把燈關(guān)滅。我必須現(xiàn)在就關(guān)燈，否則我必定還會去瞧盤子的，她想。我還以為是在這里?！彼虼皯敉ァ！?“走，睡覺去?！甭牭剿话驳卦谡f?！皼]有。不過，大概什么事也沒有。于是我想，這里出了什么事了?！彼终f了一遍，又失去了自制，把視線從一個(gè)角落移到另一個(gè)角落。他們結(jié)婚三十九年之后他現(xiàn)在撒謊了。這樣光著腳在冷地上你會著涼的。頭發(fā)使人一下變老了。不過也許是頭發(fā)的原因。白天他看起來還年輕些?！彼卮穑@時(shí)她發(fā)現(xiàn)，他夜晚穿著襯衣看起來真是老了。”他說，并環(huán)視一下廚房四周。她轉(zhuǎn)過頭來不再看盤子了。然而現(xiàn)在桌布上有面包屑，而且小刀還在那里。每晚他們就寢時(shí)，她總把桌布弄干凈的。小刀還放在盤子旁邊。在廚房餐桌上是一個(gè)盛面包的盤子。兩點(diǎn)半。兩人各穿襯衣相對而立。她看到櫥柜邊上有個(gè)白的東西。在廚房兩人相遇了。這就是為什么如此特別安靜的原因了——沒有他的呼吸聲。寂靜無聲。哦，原來是這樣！廚房里有人碰了一下椅子。兩點(diǎn)半。面 包沃爾夫?qū)≌f閱讀學(xué)案45 小說考點(diǎn)研讀一、(20103．演出的舞劇名為“睡美人”；B角有藝術(shù)才能卻得不到發(fā)揮，是現(xiàn)實(shí)生活中的“睡美人”；A角默默地躲在幕后成人之美，也可以說是一個(gè)“睡美人”。2．有精湛的舞蹈才能，有豐富的舞臺經(jīng)驗(yàn)，深得導(dǎo)演信任；又善良博大，毫不嫉妒，創(chuàng)造條件，成人之美；又很機(jī)智，采用關(guān)鍵時(shí)刻“失蹤”的辦法，“逼”導(dǎo)演起用B角。對女B角是動作描寫，充分地展示她的藝術(shù)才能。她對“父親”的行為深感不滿，甚至覺得羞辱，但又一直牽掛和思念著他，直到年邁，她才放棄對“父親”的等候。正確答案：“母親”是一個(gè)勤勞善良、情感深摯、忍辱負(fù)重的普通女性形象。答題要嚴(yán)謹(jǐn)，要多角度思維。只有加強(qiáng)閱讀，讀的作品多了，遇見的人物類型多了，才能品味出作品的深刻內(nèi)蘊(yùn)，才不至于在答題時(shí)答非所問，也不至于思維不嚴(yán)謹(jǐn)和分析問題沒有深度。3．加強(qiáng)閱讀，提高分析能力。其次是要善于歸納總結(jié)。首先要善于將信息歸類。上面4個(gè)答案都表現(xiàn)出考生思維不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜秉c(diǎn)。而試題一現(xiàn)場答案①③都犯了審題不嚴(yán)的錯(cuò)誤。如上面的答案A和B，說了一大通，就是不回答關(guān)鍵問題。探究方法：。”值得肯定的是這位考生選擇了一個(gè)較好的角度來分析母親這一形象。以上四個(gè)答案都犯有思維沒有深度的毛病。整個(gè)答案沒有事例支撐，缺少分析，從而使答案中的“母親”這一人物形象不能與作品要刻畫的形象相吻合。前者如B中的“她因丈夫的怪行為而感到羞辱，可看出母親的愛慕虛榮”，很明顯此時(shí)母親的羞辱絕對不能用“愛慕虛榮”來概括，此時(shí)的母親是一種無奈和痛苦、失望與懊惱交織在一起的難言之痛。2．思維不嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)命題涉及到人物形象分析時(shí)，應(yīng)當(dāng)規(guī)范地表述為“某某是一個(gè)??人物(形象)”。五、勤勞本分、講究干凈；從虎妞的表現(xiàn)中可以看出祥子的脾氣好。三、“穩(wěn)穩(wěn)地坐在馬上”，表現(xiàn)他的從容不迫，胸有成竹；“敲一敲那索”“瞟一眼漢子”表現(xiàn)他的認(rèn)真負(fù)責(zé)，與手下配合默契；“一聲唿哨”“抽身躍下”，表現(xiàn)出他的英雄氣概，粗獷豪邁。二、熱心、沒有原則，另一方面可以看出他的炫耀、虛榮、自私、自高自大。(★)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．文中女A角雖然著墨不多，卻是作者最著力塑造的形象，請你扼要評價(jià)這個(gè)人物形象。唉！??醒了，奧羅拉醒了！安睡了一百年后，由于菲力普純真的愛情，她，死而復(fù)生了！而B角，這位現(xiàn)實(shí)生活中的“睡美人”，恰似許多沉睡著的美，她，春花怒放了！“嘩——”，忽然，劇場里響起了熱烈的掌聲。一個(gè)個(gè)音符，飄墜在導(dǎo)演的心湖上，泛起圈圈漣漪。她和男A角的搭檔真是天衣無縫！導(dǎo)演的拳頭松開了，他暗暗驚訝，我平時(shí)怎么會沒有發(fā)現(xiàn)呢？是由于她的倔強(qiáng)和頂撞？是由于她的執(zhí)著、自信大于技巧？是由于我對女A角的偏愛所形成的偏見？還是????B角彎曲著雙腿，柔軟的身子在向地面上傾倒。這是最令人擔(dān)心的，B角和男A角是第一次同臺演出。多么雍容的舞步，多么飄灑翩翩的舞姿，她巧妙地把音樂的顫動和燈光的光芒融會在一整套的芭蕾舞的語言里了????英俊的王子出現(xiàn)了，兩人在月光如水的舞臺上跳起了雙人舞。A角有豐富的舞臺經(jīng)驗(yàn)，和扮演王子菲力普的男A角又是老搭檔，今天的匯報(bào)演出正是勝敗定局的關(guān)鍵時(shí)刻，萬一，萬一B角腿一軟??他不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，不敢再往下想了。突然，他的手指向了坐在一邊的B角：“你上！”B角激動地站直身，雙手撫摩著短裙，眼里閃著倔強(qiáng)和自信的光?！睂?dǎo)演陰沉著臉?？墒前缪莨鲓W羅拉的A角卻突然“失蹤”了。閱讀下面的小說，完成1～3題。③結(jié)構(gòu)方面的作用。答人物形象作用題要把握好三個(gè)角度：①自身的性格特征。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格(思想品質(zhì))。(2)答題模式人物題要針對試題設(shè)題的角度，沒有固定的答題模式。其次，揣摩人物形象，分析人物個(gè)性特征及形象的意義。先用一句話從整體上對該人物作出一個(gè)定性分析，然后再從幾個(gè)方面作定量分析；也可以先從幾個(gè)方面作定量分析，然后再用一句話作定性式的總括。②小說中的“某某”具有什么樣的性格？請簡要分析。探究問題：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(可以綜合分析)探究方法(對策)針對上面兩道題所暴露出的問題，你認(rèn)為糾正的方法和問題的對策是什么？ 答：________________________________________________________________________正確答案：________________________________________________________________________1．審題人物形象分析題題干較為明確，主要有兩類題目。C．母親是一個(gè)嚴(yán)厲、強(qiáng)悍、穩(wěn)重、愛嘮叨的人。B．母親掌管全家，有一定的權(quán)勢，從母親得知丈夫自己定購一條船后便“嘮叨”不停，可看出母親對丈夫不聽從她的行為的不滿；她因丈夫的怪行為而感到羞辱，可看出母親的愛慕虛榮?，F(xiàn)場答案：A．母親很愛面子，因?yàn)槊總€(gè)人都猜想父親瘋了，母親覺得羞愧。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________做分析人物形象題應(yīng)避免的問題及糾正方法《河的第三條岸》原文見學(xué)案45“考點(diǎn)樣題”。當(dāng)祥子去拉包月的時(shí)候，劉家父女都仿佛失去一個(gè)朋友。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠(yuǎn)掃得干干凈凈。劉老頭子沒有夸獎(jiǎng)過他一句，沒有格外多看他一眼；老頭子心里有數(shù)兒。廠子里平?？傋≈畞韨€(gè)車夫；收了車，大家不是坐著閑談，便是蒙頭大睡；祥子，只有祥子的手不閑著。在車廠子里，他不閑著，把汗一落下去，他就找點(diǎn)事兒做。祥子是這樣的一個(gè)人：在新的環(huán)境里還能保持著舊的習(xí)慣。這個(gè)，教他們只敢胡猜，而不敢在祥子面前說什么不受聽的。因此，甚至有人猜測，祥子必和劉老頭子是親戚；更有人說，劉老頭子大概是看上了祥子，想弄個(gè)上門女婿。2．演練體悟閱讀下面文段，從劉四爺和虎妞兩人的表現(xiàn)中分析概括祥子的性格。有時(shí)反復(fù)出現(xiàn)，串起相關(guān)情節(jié)，從而成為文章的線索，有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔?。②借助物象陪襯烘托。其方式方法主要有兩種：①借助次要人物陪襯烘托。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、側(cè)面描寫 1．知識梳理側(cè)面描寫是刻畫人物精神面貌和性格特征的一種重要的表現(xiàn)手法，它是通過對相關(guān)人、事、物、景的描寫，來烘托渲染人物形象。風(fēng)吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽，他渴得非常厲害，他已經(jīng)決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶?！彼饝?yīng)道，心里卻動了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實(shí)讓他洗個(gè)澡也沒什么，可是想到女人說過“廚房可以合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就沒再想下去?！薄澳悄憔鸵阉艥M，泡在里邊；或者就站在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水?！蹦侨私又鴨枺骸澳慵业脑「状筮€是小？”他不得已地說：“很小。小伙子又問道：“你每天在家還是在單位洗澡呢？”他先說“在家”，可一想這人也許是想在他家洗澡，就改口說“單位”。從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個(gè)上海?！甭穬蛇叺臉浜芟∈??！薄澳悄銈儐挝焕镉性「讍?？”小伙子再問?！毙』镒佑謫枺骸澳慵矣性「讍幔俊彼X起來，心想這人是不是要在他家洗澡？他含含糊糊地說：“嗯。(他租個(gè)黃魚車，把書從車站運(yùn)到靜安寺。分析人物的心理活動，能夠直接深入人物心靈，揭示人物豐富而復(fù)雜的思想感情?；厣韰s見領(lǐng)隊(duì)早已飛到索頭，抽身躍下，走到漢子們跟前。領(lǐng)隊(duì)瞟一眼漢子們，一個(gè)精瘦短小的漢子站起來，走到索前，從索頭扯出一個(gè)竹子折的角框，只一躍，腿已入套，腳一用力，飛身溜到對岸了。那馬平時(shí)并不覺得雄壯，此時(shí)卻靜立如偉人，晃一晃頭，鬃飄起來。2．演練體悟閱讀下面的文字，注意抓住人物的動作，概括領(lǐng)隊(duì)的性格。我要寫信?！碑?dāng)他得知那位神父是一個(gè)騙子，有損于他的聲譽(yù)時(shí)，張皇失措地對他的同學(xué)珀蒂帕說：“別提了??您瞧??我上當(dāng)了??他這人看上去那么老實(shí)??他耍了我??卑鄙可恥地耍了我?！?“哼，您可碰到了一個(gè)千載難逢的機(jī)會，神父。我到行政院去。我在這個(gè)位置上，是有點(diǎn)權(quán)力的。無論在哪里遇到熟人，他都高興地迎上去，不等人家問，就連忙說：“您知道，我現(xiàn)在當(dāng)參事了，很想為您出點(diǎn)力?，斕m在做部長的同學(xué)幫助下做了行政法院參事。在分析人物形象時(shí)，應(yīng)抓住人物個(gè)性化的語言。個(gè)子幾乎與祥子一邊兒高，頭剃得很亮，沒留胡子。快七十了，腰板不彎，拿起腿還走個(gè)十里二十里的。2．演練體悟閱讀下面人物的肖像描寫，概括人物形象特征。它對于人物性格和人物形象的完整體現(xiàn)，有著重要的烘托作用。那么，怎樣分析人物形象呢？一般來講，塑造人物形象有肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、環(huán)境描寫、側(cè)面描寫等方法，我們可以抓住其中的某一方面進(jìn)行分析，也可以綜合幾方面內(nèi)容加以綜合概括。文學(xué)即人學(xué)，小說的核心任務(wù)就是通過刻畫人物、塑造典型人物形象來揭示社會生活的本質(zhì)，從而表現(xiàn)作品的主題。應(yīng)對應(yīng)句子的三層意思進(jìn)行探究。(3)對朝令夕改的政策的憂慮。5．(1)春醒之后一定會有新芽，表明作者對未來的堅(jiān)定信念。解析 該題不完全是賞析題，而是從修辭手法、表達(dá)效果兩方面來分析的含意題。4．(1)使用比喻手法，以“雪”的慘白陰冷比喻樹樁的“白”，給人一種觸目、刺眼的感覺，形象地傳達(dá)出父