榮辱觀宣講以愛國為榮以危國為恥(參考版)
2024-11-14 22:41本頁面
【正文】 “團結互助”的主題精神不僅入眼、入耳、入腦、入心而且充分體現在學生搜集信息、集體討論和做游戲的具體行動中，效果喜人。同學們也都各抒己見，踴躍發(fā)言，講了很多關于團結互助的故事和自己的想法，說得都非常好，我們是一個班級，一個集體，也可以說是一個大家庭，我們都是一家人，往后，在不同意見面前，我們要心平氣和，求同存異；在困難面前，要同舟共濟，共渡難關；在榮譽面前，要相互謙讓，他人為先；出現了失誤和挫折，要勇于內省，敢于承擔。女：現在請我們的班主任老師為我們講幾句。哪位同學來試試？（學生舉手自薦，主持人邀請一位同學朗誦并配以背景音樂）八：班主任作總結發(fā)言，主題班會課在《眾人劃槳開大船》的歌聲中結束。男：謝謝同學們的踴躍發(fā)言。（請部分同學說說如何在實際生活中做到團結互助；自己或者身邊有哪些不足之處，要如何改正。女：可見，團結互助是多么重要阿！六、讓學生聯系生活實際，說說如何踐行“以團結互助為榮，以損人利己為恥”。）（游戲結束，主持人宣布獲勝小組并表示祝賀）（小結）女：不僅這些格言、俗語告訴我們團結互助的可貴，從剛才的游戲我們也可以看出：每一個人就像機器上的小螺釘一樣，雖然渺小但卻至關重要，一個人的失誤往往會導致整個集體的失敗。女：嗯，這個主意不錯！哪些同學想上臺來一展身手呢？（播放游戲背景音樂，請十二位同學上臺玩游戲。男：俗話說得好：不怕虎生兩翼，就怕人起二心嘛！女：哎，我發(fā)現生活當中有關團結互助的格言、俗語也挺多的。女：“團結互助”的反面和大敵就是“損人利己”。他們都只想到自己，不懂得團結起來，結果都沒水喝。（播放flash《三個和尚》）課件說明：flash講述了傳統(tǒng)故事“三個和尚沒水喝” 男：為什么和尚越多越沒水喝呢？（請部分同學發(fā)表看法。）五、在flash《三個和尚》中明晰“損人利己”的危害；交流說出與團結互助有關的格言、俗語。（請個別同學講故事，主持人作適當點評。災難無情人有情！四、請個別學生講講自己知道的關于團結互助的故事、事例。（學生互相討論、交流，然后請部分同學發(fā)言，主持人作適當點評、鼓勵?；脽羝?3：以利用樹木栽種而成的大型心字為背景，美術字體配以語音：災難是可怕的，但是災難并不是不可戰(zhàn)勝的；距離是遙遠的，但是人們的心是連在一起的，這個時候，各方伸來了援助之手?? 幻燈片24—44：依次出示21張圖片，配以文字語音說明和輕快的背景音樂，展示出世界各地的人們紛紛伸出援助之手，幫助災區(qū)人民戰(zhàn)勝災難，重建家園的情形。（播放有關海嘯的課件）課件說明：幻燈片1：黑色背景白色字體配以語音：2004年12月26日，印度尼西亞海域發(fā)生里氏9級地震并引發(fā)海嘯，造成了印度沿岸各國人民生命和財產的重大損失。男：連小小的螞蟻都懂得團結，我們人類是不是更應該發(fā)揚團結互助的精神呢？（是）2004年的12月，印度尼西亞海域發(fā)生了一場大災難，大家還記得是什么嗎？（是海嘯）女：對！是海嘯。那么，同學們認為，它們的這種行為體現了“八榮 八恥”榮辱觀當中的哪一種精神呢？（以團結互助為榮，以損人利己為恥）男：對！以團結互助為榮，以損人利己為恥！這就是我們今天這節(jié)班會課的主題。男：聽完剛才的故事，請同學們想一想：故事中的螞蟻們?yōu)槭裁茨軌驍[脫困境，重獲新生？（請部分同學發(fā)表看法，主持人作適當點評，使全班同學形成共識：是團結互助使螞蟻們脫離困境，重獲新生。大家都知道，螞蟻是怕水的，它們紛紛爬出洞穴，看著那突如其來的水害怕極了，顯得又慌又亂，可是很快，螞蟻們冷靜了下來，而且變得非常有秩序，它們聚攏，聚攏，一圈又一圈的螞蟻聚攏成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上來，螞蟻團就漂在水面上，由于彼此依靠它們沒有失去重心，成功地活了下來。女：哦，是什么呢？男：請大家看大屏幕，同時來聽一則小故事。二、以“螞蟻的故事”引入本節(jié)班會課主題——以團結互助為榮，以損人利己為恥女：謝謝幾位同學的演唱！真是一首非常好聽的歌曲。這位同學對榮辱觀的內容真是非常地熟悉！男：是阿，“八榮八恥”榮辱觀的提出為整個社會樹立了正確的道德標準，我們青少年一代更應該以此作為自己的行為準則，做一個知榮明恥之人。男：老師 女：同學們 合：大家好！女：同學們，今年３月，在兩會召開期間，胡錦濤總書記提出了“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，現在請一位同學來給我們說說“八榮八恥”的具體內容。首先讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導的領導、老師，表示熱烈的歡迎?。ㄕ坡暎┙酉聛?，有請我們今天班會的主持人偉新和佳芝上場。８、班主任作總結發(fā)言，主題班會課在
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