【正文】 這或許就是我們學(xué)習(xí)她的一個(gè)更大的原因，或者可以說(shuō)是收獲所在吧。更名大學(xué)是一項(xiàng)艱難卻光榮的事情，她需要更多像石老師這樣的在自己崗位上默默奉獻(xiàn)的人來(lái)支撐。在學(xué)生看來(lái)，她不僅是他們學(xué)業(yè)上的老師，更是一位可親可敬的媽媽，讓他們感受到了家一般的溫暖等，作為一個(gè)年輕的大學(xué)老師，這些都是非常值得我去借鑒和學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)上，她對(duì)學(xué)生可謂嚴(yán)格而不苛刻，尊重學(xué)生意見(jiàn)，和他們一起討論、修訂實(shí)驗(yàn)方案，即使有時(shí)候?qū)W生做得不是那么令人滿意，她也很少嚴(yán)厲指責(zé)，而是溫和地告訴他們改進(jìn)的方法。石秋杰老師為學(xué)生盡心盡力，不知疲倦。要知道一個(gè)人每天堅(jiān)持工作并不難，十三年堅(jiān)持工作也不算希奇，但是要帶病堅(jiān)持工作十三年就太不易了，要知道那可是絕癥，其中的艱辛我們簡(jiǎn)直都無(wú)從想象。盡管早在1997年石秋杰同志就已患病，但她卻每年都超額完成工作量。力爭(zhēng)讓石秋杰同志的先進(jìn)事跡成為激勵(lì)廣大教育工作者和師生員工不斷前進(jìn)的強(qiáng)大力量，為現(xiàn)代的大學(xué)教育注入新的活力！作為一名普通的大學(xué)輔導(dǎo)員，我覺(jué)得石秋杰老師給我的除了震撼之外，更多的則是榜樣作用?！皩W(xué)為人師、行為世范”，我們石秋杰老師“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高精神，使廣大教師志存高遠(yuǎn)、愛(ài)國(guó)敬業(yè)，為人師表、教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步增強(qiáng)全方位教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)石秋杰同志先進(jìn)事跡的重大現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)于石秋杰老師，她沒(méi)有驚天地，泣鬼神的偉大壯舉，卻用生命在詮釋著師者的崇高與風(fēng)范。對(duì)于苦難，她堅(jiān)定地選擇獨(dú)自面對(duì)。日復(fù)一日的帶病工作會(huì)給石秋杰帶來(lái)什么樣的壓力和疼痛，我們無(wú)法想象，我們也不敢想象，因?yàn)榕氯滩蛔?huì)為她流淚。長(zhǎng)期的化療、放療致使她聲帶嘶啞，她便帶著擴(kuò)音器堅(jiān)持給學(xué)生講課。她用生命詮釋了當(dāng)代高校老師的偉大師德！14年來(lái)，石老師經(jīng)過(guò)三次大切除手術(shù)、幾十次化療、放療，當(dāng)上蒼用疾病考驗(yàn)她生命的極限，她舍出血肉之軀，展示了自己的人格魅力；當(dāng)生命的燭光燃燒將燼，她平靜而無(wú)悔地囑咐至親至愛(ài)的人，不要難過(guò)，讓我有尊嚴(yán)地離去，她用崇高詮釋了師者的學(xué)識(shí)與魅力。這就是與我們科大一水之隔的南昌大學(xué)教師的師表儀態(tài)！她真的是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的楷模！關(guān)于石秋杰教授的先進(jìn)事跡，我覺(jué)得無(wú)從談起，因?yàn)閷?shí)在是太多太多了。前段時(shí)間一直有總厭學(xué)的情況，覺(jué)得學(xué)的沒(méi)有什么用，其實(shí)只是自己不想學(xué)的借口，希望能盡快糾正過(guò)來(lái)，保持好的心態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)才是最重要的。石老師，你一路走好，你是我們的榜樣，我們?yōu)槟愕墓廨x事業(yè)致敬!階段總結(jié)：時(shí)間飛逝，大半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，從現(xiàn)在開(kāi)始馬上要準(zhǔn)備期末考試?yán)?。我們?yīng)該好好的珍惜現(xiàn)在的美好的生活，好好學(xué)習(xí)知識(shí)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。我真的很佩服石老師的精神，一個(gè)人怎么可以這么偉大呢。春蠶到死絲不盡，蠟炬成灰淚始干。據(jù)她女兒陳述，她是一位慈祥的母親，小時(shí)候會(huì)給她唱歌，現(xiàn)在她大部分時(shí)間都花在工作上，每次都是拖著疲憊的身軀回到家，她把時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了她的職業(yè)，竟連最后的遺書(shū)都還沒(méi)有寫完，這是一種多么崇高的敬崗情懷，多么偉岸的奉獻(xiàn)精神。不僅在工作中，石秋杰老師是我們的榜樣，而且在家中，身為父母的好女兒，丈夫的好妻子，女兒的好媽媽。她的任務(wù)重，對(duì)自己要求高，不近功力，在她的努力下，贏得了“第十八屆全國(guó)稀土催化會(huì)議”的主辦權(quán)。她身體力行，以對(duì)教書(shū)育人事業(yè)的赤誠(chéng)，以對(duì)學(xué)生發(fā)自心底的愛(ài)，完美地詮釋了一個(gè)師者的神圣使命，用生命詮釋著師者的崇高與風(fēng)范，為老師樹(shù)立了光輝的典范。即使在住院的那段時(shí)間，她仍堅(jiān)持通過(guò)短信、等方式和學(xué)生聯(lián)系。在學(xué)生看來(lái)，她不僅是他們學(xué)業(yè)上的老師，更是一位可親可敬的媽媽。石秋杰同志愛(ài)生如子、精心育人。正是這樣一種高度的責(zé)任意識(shí)和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，讓她在普通的教師崗位展示了極不平凡的光榮人民教師的風(fēng)采。就是在病情日漸嚴(yán)重的近兩年，她依然堅(jiān)持站在講臺(tái)上，依然堅(jiān)持奮戰(zhàn)在實(shí)驗(yàn)室。長(zhǎng)期承擔(dān)本科生的“物理化學(xué)”、“物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程以及研究生的“工業(yè)催化劑設(shè)計(jì)”、“催化材料化學(xué)”的教學(xué)任務(wù)。多年來(lái)，她堅(jiān)持黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，潛心科研，愛(ài)生如子，行為世范，堅(jiān)持不懈地教育學(xué)生追求真知、樹(shù)立人生理想，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的良師、高尚人格的楷模。師恩浩蕩，說(shuō)什么都很無(wú)力，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不出我們對(duì)石老師的愛(ài)!石老師，我們一定會(huì)以您為榜樣，堅(jiān)強(qiáng)地走好自己的人生路第四篇：學(xué)習(xí)石秋杰心得體會(huì)學(xué)習(xí)石秋杰心得體會(huì)“我將真心付給了你，將悲傷留給我自己；我將生命付給了你，將孤獨(dú)留給我自己......”，一首《愛(ài)的箴言》表達(dá)了石秋杰的大愛(ài)，大師，大度。您從來(lái)不會(huì)用老師的身份來(lái)命令我們做什么，而是像朋友一樣跟我們交談，有事找我們的時(shí)候也都是商量的語(yǔ)氣:“現(xiàn)在方便嗎?有時(shí)間到我辦公室來(lái)一趟嗎?”甚至經(jīng)常跟我們說(shuō)“謝謝，你們辛苦了”之類的話?！甭?tīng)到您的鼓勵(lì)，我們就會(huì)更有動(dòng)力，不會(huì)因?yàn)槭《房s不前。實(shí)驗(yàn)上遇到問(wèn)題，您總是孜孜不倦地指導(dǎo)我們，每次有了什么新發(fā)現(xiàn)新想法，也都和我們一同討論。5月22日師兄便收到了石老師的短信:“6800(色譜)修好沒(méi)?”老師在病重的情況下，心里還念念不忘我們的實(shí)驗(yàn)儀器，這樣的關(guān)心除了讓我感動(dòng)，還有對(duì)石老師深深的歉疚。石老師盡職盡責(zé):她經(jīng)常是上午去醫(yī)院化療，下午照常到學(xué)校上班，在嗓子發(fā)不出聲的情況下還堅(jiān)持用擴(kuò)音器給研究生上課。我們敬佩的不僅僅是她的博學(xué)，還有她那份對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)、對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。逝后，她為學(xué)生們樹(shù)立了人生的標(biāo)桿。一番番感人肺腑的話語(yǔ)、一行行情真意切的字句，折射出的是石秋杰——這位高等教育戰(zhàn)線知識(shí)分子的崇高精神和人格魅力。她兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡責(zé)地工作，付出了常人難以想象的辛勞，石老師就是我們身邊的先進(jìn)教師代表，她在平凡的工作崗位上創(chuàng)造了崇高，在點(diǎn)滴的生活細(xì)節(jié)中展現(xiàn)了品格，這種榜樣的力量，必將激勵(lì)更多的老師積極投身到我們的教育事業(yè)中。在生命倒計(jì)時(shí)里的每一刻，石秋杰用她的真誠(chéng)與善良感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人。住院后，石老師一直堅(jiān)持通過(guò)短信、的方式和學(xué)生聯(lián)系。石老師經(jīng)常會(huì)帶著自己親手制作的食品送給他們吃。”誰(shuí)知，這條短信竟成了黃思富與石老師最后的交流。石老師回復(fù)他說(shuō)：“本科畢業(yè)論文你們幫我把好關(guān)，仔細(xì)修改，同時(shí)你們幾位應(yīng)抓緊時(shí)間把以前的數(shù)據(jù)整理成論文，請(qǐng)代為轉(zhuǎn)告其他人。可我們是那么的不懂事，竟然沒(méi)看出老師的病情，還總是找她問(wèn)這問(wèn)那。2010年12月，長(zhǎng)期接受化療的石老師身體已經(jīng)十分虛弱，“石老師當(dāng)時(shí)給我們上課，就是一手拿著水杯，一手拿著麥克風(fēng)。彭子青是石秋杰剛剛畢業(yè)的研究生。石老師盡管患病，但她的工作量卻是每年都超額完成。然而，更讓大家震驚的是，石老師的病床上還放著一張小桌子，她正伏在小桌上，用筆記本電腦給即將答辯的研究生修改論文?！?月26日，石秋杰的同門師弟以及南昌大學(xué)研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)張寧等同事“強(qiáng)行”來(lái)到醫(yī)院探望。她一直堅(jiān)持工作、堅(jiān)持上課、堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生，連續(xù)十多年擔(dān)任化學(xué)系研究生班主任。下輩子，我一定還做媽媽的好女兒。我多么后悔我的粗心，一直不知道媽媽病得這么厲害。當(dāng)時(shí)，她是用麥克風(fēng)講的，我很吃驚，平時(shí)在家里講話一般不會(huì)超過(guò)20句的媽媽，在課堂上卻那么富有激情，滔滔不絕?！笔锝艿呐畠褐R思宇，今年剛大學(xué)本科畢業(yè)。她和我的父母、兄弟姐妹相處得非常好，追悼會(huì)上我的弟妹、弟媳哭得最傷心。秋杰臨終前10多天寫的那3封遺書(shū)，分別是給她娘家人、給我的家人、給我和女兒的。諶偉慶，南昌大學(xué)材料科學(xué)學(xué)院副教授，與石秋杰風(fēng)雨同舟、相濡以沫20多年，特別是這14年來(lái)，他從未停止與死神爭(zhēng)奪愛(ài)人的殘酷戰(zhàn)斗，始終不離不棄。從2004年到2011年，她的病情一再?gòu)?fù)發(fā)，石秋杰每年都要接受多個(gè)療程的化療、