學習石秋杰老師的心得體會共5篇(參考版)
2024-11-14 18:56本頁面
【正文】 為教師，我們應(yīng)該學習石秋杰老師這種敬業(yè)愛生、嚴謹治學、矢志不渝地忠誠于教育事業(yè)的精神，從自身做起，嚴于律已秀的教育工作者。她，展示給了人間最美麗的人生。對地選擇獨自面對。日復(fù)一日的帶病工作會給石秋杰帶來什么樣的壓力和疼痛，我們無法想象。14年來，每一次的治療方案，她堅持不與自己的教學、科研工作相沖突，從來沒有因為治療而耽誤過給學生上因為病痛放松過對科學的追求。按照她生前的意愿，祭奠她的遺像，正是用這張她和心愛的學生們在一起做實驗的工作照裁個春秋的生命里程，13年的教書生涯，石秋杰，這名普通的大學女教師，沒有驚天動地的壯舉，卻讓每每回憶起她的人個春秋的生命里程，14年的抗癌之路，石秋杰，這位外表柔弱而內(nèi)心堅強的知識女性，搖曳著病殘之軀的微弱火光，照一寸土地。石秋杰老師,她不僅僅是一個人,她代表了一個群體，也許我們慨嘆人心下的同時,對教育尤其是教師頗有微辭時,我們不應(yīng)忘記,相對少數(shù)不講師德、缺少品德、才學不足甚至喪失師德、誤人子弟個更為龐大的群體在為數(shù)以幾億計的受教育者而辛勤耕耘、默默奉獻,肩負起為共和國的千秋大業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的眾多報道中我對石秋杰老師一張照片印象深刻，身穿南昌大學實驗服的她，笑得那樣燦爛、那樣美麗。石秋杰老師的系列報道我看了很多遍，震撼之余心哀思石老師的同時,我們更應(yīng)該捫心自問，高校教師的責任何在，幸福何在，成功的標志何在，最有力的回答是為國家多的高素質(zhì)人才才是教師責任所在、幸福所在、成功所在。光荏苒，我來到南昌大學五年時間，在五年的大學教師生涯中,也曾感到迷茫和困惑，尤其當各種各樣的‘教授門’事件曝光學教師的光環(huán)有些黯然失色,社會對大學‘象牙塔’的評價也在改變，本應(yīng)受人尊重的師道在陣陣批評聲中產(chǎn)生強烈質(zhì)疑。14年來，她一直都在在自己的崗位上默默地奉獻著，她所做的一切，點點滴滴，零零星星，瑣瑣碎碎，每一件事情雖然不象節(jié)日的禮花那樣光耀滿天，絢爛奪目，卻象夏日夜晚的流螢串起來也繁星點點。感人的事跡催人淚下，值得我們每一個人學習和深思，石秋杰老師的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學習。從石秋杰老師身上我們看到的是熱愛學生、熱愛祖國的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的當代人民教師的高尚師德。在石秋杰老師看來，每次手術(shù)和治療就是“去外地開學術(shù)會議”，出院后，把病歷和醫(yī)療費單據(jù)收藏起來，一如既往地給學生上課、帶實驗、批改作業(yè)論文；一如既往地從事科學研究，申報科研課題；一如既往地相夫教子、操持家務(wù)、侍奉公婆。她，48年的光陰里，14年是在跟病魔作斗爭，三次大切除手術(shù)，數(shù)十次化療、放療，簡簡單單的幾個數(shù)字，勾勒的是石秋杰老師短暫的一生所經(jīng)歷的病痛折磨。平時在學校里要更加自覺，嚴格要求自己，自己能做的事自己要努力去做，不要動不動就去請教老師或麻煩別的同學，讓老師下班了盡早回去陪家人，不要占據(jù)老師休息療養(yǎng)的時間，也不要輕易浪費其他同學的時間，這樣對我們自己和他人都好。這樣受傷的不僅是自己，對我們身邊關(guān)心我們的人更是一種深深地打擊。我們現(xiàn)在正處在一個良好的學習環(huán)境中，黨和國家及
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1