【正文】 我們相信，有像毛老師一樣千千萬萬的青年大學生的努力和無私奉獻，在農村這片貧瘠的土地上，嬌嫩的生命之花一定會綻放得絢麗多彩！農村教育的明天一定會越來越好，義務教育均衡發(fā)展將不再是一句口號?！彼麍孕牛郝殬I(yè)沒有高低貴賤之分，在平凡的崗位上同樣可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。在領導和同事的眼里，他總是任勞任怨，工作認真負責，從不計較個人得失?！拔覀儫o法選擇自己的出生，但我們可以選擇自己的一生將怎樣度過。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。我時常在心里告誡自己：既然選擇了教師這個職業(yè)，我就應該對得起自己的選擇，對得起學生，讓他們真正學到知識。在這個平凡的崗位上，是鄉(xiāng)村孩子們特有的質樸和純真讓我感動?？吹胶⒆觽兲煺鏌o邪的笑臉，我仿佛回到了自己的童年時代。他總是說，這三年的資教經歷將是他人生中一筆寶貴的財富。幾度耕耘，幾番收獲。他二話沒說，服從領導安排，不怕條件艱苦，從鎮(zhèn)上的中心小學來到村小工作。三年來，他總是默默無聞地工作，哪里需要他，哪里就有他的身影。平時經常跟老教師在一起討論教育教學方法，學習他們的教學經驗，積極去聽他們講課，然后深刻地反思和總結，找出自己與他們的差距。同時，他十分注重與搭班的科任老師處理好關系，相互合作，共同管理好班級。對于教學過程中遇到的困難，他總是虛心向同事們請教。三、對待同事，他虛心熱情在教學過程中，他善于虛心向別人學習，不斷提高自己的業(yè)務能力。他總是想方設法引導學生妥善處理人際關系，多溝通，多體諒，多寬容，創(chuàng)建融洽、和諧的班級氛圍。他經常教育每位同學都應該把學校和班集體當成自己的家，共同把它建設好，保護好。他總是這樣對學生說：播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。對家庭困難或單親家庭的學生，他總是盡自己最大的努力照顧他們，讓他們感受到班集體的溫暖，感受到學校大家庭的溫暖。他總是教育學生：我們不僅要學會做人，還要學會做人，學會生活。上學期期末考試的時候，孫艷同學己經考到80分了。此外，他還利用課余時間加強對這些學困生和后進生的輔導。例如，班上的董垚同學，不但學習成績好，而且管理能力也很強，幾乎成了孩子們的“偶像”，他就讓她當班長，樹她為榜樣，讓學生們有個學習趕超的目標。三年來，他所撰寫的教育教學論文多次獲得省、市、縣級獎。只有不斷地充實自己，多學習，勤思考，勇于創(chuàng)新，才能適應教學工作，才能做到不誤人子弟。除了在平時的教學過程中不斷給自己充電之外，他還經常利用網絡學習教育教學方法。良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。經過幾年的努力探索實踐，他的教學能力和業(yè)務水平有了很大的提高。因此，他在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設問題的情景，進行探究性教學，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發(fā)現問題、解決問題的能力。他依據新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在教學中，他還注重學生實踐能力的培養(yǎng)，堅持以學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重講練結合，教學相長。學生在真實的情境中更容易進入角色，課堂氣氛也異?；钴S。在英語課堂中他經常利用多媒體設備來突破教學重點和難點，把文字、聲音、圖像等融為一體，創(chuàng)設學生主動參與語言交際活動的情境，讓學生走入情境、理解情境、表演情境以此突破語言關。小學教學要特別重視培養(yǎng)學生的興趣，在教學中尊重孩子的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求千篇一律。每一個學生的作業(yè)本上都有他密密麻麻的批注和評語。為了上好一堂課，他認真鉆研教材、上網找資料，向有經驗的教師和同事虛心請教，經常加班工作。他注重改進教學方法，大力推行探究式教學，真正做到了以學生為本，構建一種民主、和諧、平等的師生關系。他做每一件事都是那么一絲不茍，小到給學生改一道作業(yè)題，大到備課、班級管理，他都盡心盡力，從不馬虎應付。他就是鄖西縣羊尾鎮(zhèn)郭家中心小學09屆資教教師——毛岸輝。走上講臺三年來，他以年輕人所特有的積極、樂觀去對待自己的事業(yè)，把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育著他的孩子們。我堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任，這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。我憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，短短的幾年工作中不斷取得一個個成績。因此，在搞好本職工作的同時，我還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。馬克思說，人活著是要有點精神追求的。日常生活方面，我對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。積極參加政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在教育園地里我用滿腔熱情收獲了學生的敬愛，家長的認可，領導和同事的稱贊。“它山之石，可以攻玉。指導她良好生活習慣的養(yǎng)成，指出她違紀的言行，對她不寫作業(yè)我每天下午陪她做完作業(yè)再回家，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。因為缺少雙親的關愛和教育，她性格孤僻，經常遲到，常因一點小事就和同學吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個讓帶課老師頭疼的學生。在給老師的評價表中同學總是寫這樣平常而發(fā)自內心的一句