【正文】 我會不斷提升自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻，我將用我的熱情耕耘在東方的這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！。只要有心，學生一定可以感受到。愛是打開學生心靈的金鑰匙，只要對每一個學生有愛心、細心、耐心，相信每一個學生都會有所收獲。把真誠的愛，嚴格的愛，關心的愛給予學生。在各位老師的指導幫助下，我的教學水平不斷提高。在數(shù)學教學中，在讓學生掌握基礎知識和技能的基礎上，我十分重視學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。同時積極參加各種教學學習活動，如：綠城之春、綠城之秋、班主任經(jīng)驗交流會、桂雅區(qū)的教師聽課活動、知識點整理活動等，以此來提高自己的教學水平。我把人生的坐標定在為教育獻身的軌跡上。虛心求經(jīng)方能進取。我熱愛教育事業(yè)，所以我會百分之百地投入，在工作中，不斷地探索進取，用自己的心血和汗水澆灌每一位學生。我堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任，這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。我憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，短短的幾年工作中不斷取得一個個成績。因此，在搞好本職工作的同時，我還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。馬克思說，人活著是要有點精神追求的。日常生活方面，我對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。積極參加政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在教育園地里我用滿腔熱情收獲了學生的敬愛，家長的認可，領導和同事的稱贊。“它山之石，可以攻玉。指導她良好生活習慣的養(yǎng)成，指出她違紀的言行，對她不寫作業(yè)我每天下午陪她做完作業(yè)再回家，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。因為缺少雙親的關愛和教育，她性格孤僻，經(jīng)常遲到，常因一點小事就和同學吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個讓帶課老師頭疼的學生。在給老師的評價表中同學總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的！”對學生有高度的愛心和責任心，我認為：作為一名教師，不放棄任何一名學生應該是最基本的原則。同時多次找欺負他的學生談話，積極表揚幫助他的學生。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。“教育是個良心活，我們只有充滿愛心，責任心，努力的付出和奉獻就會有所回報。二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友在擔任一線教師的九年間，我堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關系入手，尋找學生心靈世界的窗口，在知人的基礎上教書育人，我的學生既不怕我，又格外親近我，有什么心理話都愿意給我說。在班級管理中，我注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。特別是在008年我所帶的二、三年級語文的成績都排到全鄉(xiāng)前幾名。這一教學方法使學生終于從茫茫題海中解脫出來。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。課堂練習中我加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教育教學工作方面，我認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設計每一節(jié)課，力求使教學方法做到新穎。一、極投身教學改革，勇于探索實踐作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。我們相信，有像毛老師一樣千千萬萬的青年大學生的努力和無私奉獻，在農(nóng)村這片貧瘠的土地上，嬌嫩的生命之花一定會綻放得絢麗多彩！農(nóng)村教育的明天一定會越來越好，義務教育均衡發(fā)展將不再是一句口號?！彼麍孕牛郝殬I(yè)沒有高低貴賤之分，在平凡的崗位上同樣可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。在領導和同事的眼里，他總是任勞任怨，工作認真負責，從不計較個人得失?！拔覀儫o法選擇自己的出生，但我們可以選擇自己的一生將怎樣度過。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。我時常在心里告誡自己：既然選擇了教師這個職業(yè)，我就應該對得起自己的選擇，對得起學生，讓他們真正學到知識。在這個平凡的崗位上，是鄉(xiāng)村孩子們特有的質(zhì)樸和純真讓我感動。看到孩子們天真無邪的笑臉，我仿佛回到了自己的童年時代。他總是說，這三年的資教經(jīng)歷將是他人生中一筆寶貴的財富。幾度耕耘，幾番收獲。他二話沒說，服從領導安排，不怕條件艱苦，從鎮(zhèn)上的中心小學來到村小工作。三年來，他總是默默無聞地工作，哪里需要他，哪里就有他的身影。平時經(jīng)常跟老教師在一起討論教育教學方法，學習他們的教學經(jīng)驗，積極去聽他們講課，然后深刻地反思和總結，找出自己與他們的差距。同時，他十分注重與搭班的科任老師處理好關系，相互合作，共同管理好班級。對于教學過程中遇到的困難，他總是虛心向同事們請教。三、對待同事，他虛心熱情在教學過程中，他善于虛心向別人學習，不斷提高自己的業(yè)務能力。他總是想方設法引導學生妥善處理人際關系，多溝通，多體諒，多寬容，創(chuàng)建融洽、和諧的班級氛圍。他經(jīng)常教育每位同學都應該把學校和班集體當成自己的家，共同把它建設好，保護好。他總是這樣對學生說：播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。對家庭困難或單親家庭的學生，他總是盡自己最大的努力照顧他們，讓他們感受到班集體的溫暖，感受到學校大家庭的溫暖。他總是教育學生：我們不僅要學會做人，還要學會做人，學會生活。上學期期末考試的時候，孫艷同學己經(jīng)考到80分了。此外，他還利用課余時間加強對這些學困生和后進生的輔導。例如，班上的董垚同學，不但學習成績好，而且管理能力也很強，幾乎成了孩子們的“偶像”，他就讓她當班長，樹她為榜樣，讓學