【正文】 A：注重在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、造就人才B：依托國(guó)家重大人才培養(yǎng)計(jì)劃，造就一批人才C：創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)一批青年高級(jí)人才D：建立人才—基地—項(xiàng)目相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，造就一大批具有國(guó)際視野和世界前沿水平的高級(jí)人才，建立健全與工作業(yè)績(jī)緊密結(jié)合、充分體現(xiàn)人才價(jià)值、有利于激發(fā)人才活力和維護(hù)人才合法權(quán)益的激勵(lì)保障機(jī)制，我們可以（ABCD）。A：政府宏觀調(diào)控B：市場(chǎng)主體公平競(jìng)爭(zhēng)C：中介組織提供服務(wù)D：各類人才自主擇業(yè)，為了優(yōu)化促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮作用的制度環(huán)境，我們要（BCD）。堅(jiān)持人才效能最大化與人才價(jià)值最大化的有效統(tǒng)一，突破體制性障礙，創(chuàng)新專業(yè)技術(shù)人才流動(dòng)機(jī)制。A：靈活性B：科學(xué)性C：恒久性D：差異性 （ABCD），建立充滿生機(jī)和活力的管理新機(jī)制。但我們現(xiàn)有的人才評(píng)價(jià)政策，尤其是職稱評(píng)審制度，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)人才成長(zhǎng)規(guī)律，這就會(huì)影響海外高層次人才是否回國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的選擇。A：性格匹配B：人格匹配C：條件匹配D：特質(zhì)匹配，但組織可以通過(guò)（CD）等輔助性措施從外部加以指導(dǎo)。所以說(shuō)，人才的使用過(guò)程就是力求實(shí)現(xiàn)對(duì)廣大人民群眾物質(zhì)需要和精神需要的滿足過(guò)程。A：尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造B：尊重專業(yè)技術(shù)人員的主體地位C：尊重專業(yè)技術(shù)人才的成長(zhǎng)規(guī)律D：尊重專業(yè)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威。樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須注重（ABCD）的全面發(fā)展。黨的十六大報(bào)告將此觀點(diǎn)發(fā)展為：“必須（ABCD）四個(gè)尊重，這要作為黨和國(guó)家的一項(xiàng)重大方針在全社會(huì)認(rèn)真貫徹”。A：集聚強(qiáng)國(guó)之能量B：集聚實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義之能量C：集聚民族復(fù)興之能量D：集聚建成小康社會(huì)之能量，可以將社會(huì)角色劃分為（AB）?！奔廴瞬朋w制就是一個(gè)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的人才體制。A：要把人才資源開發(fā)放在科技創(chuàng)新最優(yōu)先的位置B：要擇天下英才而用之，不拘一格用好人才C：要完善人才發(fā)展機(jī)制D：要堅(jiān)持黨管人才原則 ，“創(chuàng)新不單是技術(shù)創(chuàng)新，更包括（ABCD），中國(guó)30多年來(lái)改革開放本身就是規(guī)模宏大的創(chuàng)新行動(dòng)，今后創(chuàng)新發(fā)展的巨大潛能仍然蘊(yùn)藏在制度變革之中。A：創(chuàng)新的根基B：創(chuàng)新的核心要素C：創(chuàng)新的產(chǎn)物D：創(chuàng)新的動(dòng)力。沒(méi)有學(xué)習(xí)力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，提高學(xué)習(xí)力就是增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)造力。A：職業(yè)責(zé)任心B：職業(yè)榮譽(yù)感C：職業(yè)尊嚴(yán)感D：職業(yè)道德水平，是指（ABC）。A：家庭責(zé)任B：企業(yè)責(zé)任C：社會(huì)責(zé)任D：職業(yè)責(zé)任 、熱愛(ài)和尊敬的基本態(tài)度和職業(yè)道德意識(shí)。新華詞典中關(guān)于對(duì)“責(zé)任”的解釋：份內(nèi)應(yīng)做而未做或者未做好應(yīng)當(dāng)為此承擔(dān)的過(guò)失。A：對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)B：職業(yè)感情的培養(yǎng)C：職業(yè)意志的鍛煉D：職業(yè)信念的確立，包括工作的（BCD）。A：確定付出B：確定收獲C：確定日期D：立即行動(dòng)（ABCD）的發(fā)明曾經(jīng)改變了世界，直到15世紀(jì)以前中國(guó)的科學(xué)技術(shù)在世界上保持了千年的領(lǐng)先地位。A：自生性B：持續(xù)性C：長(zhǎng)久性D：創(chuàng)新性：認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任感、榮譽(yù)感以及（ABCD）等。A：人文社科B：科技創(chuàng)新C：科技基礎(chǔ)研究D：科技應(yīng)用開發(fā)，主觀能動(dòng)性又稱（AB）。A：生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)B：內(nèi)源性動(dòng)機(jī)和外源性動(dòng)機(jī)C：主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)與輔助性動(dòng)D：近景動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī) （ABCD）。A：動(dòng)機(jī)是在目標(biāo)或?qū)ο蟮囊龑?dǎo)下，激發(fā)和維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)在心理過(guò)程或內(nèi)部動(dòng)力B：動(dòng)機(jī)具有激活、指向、維持和調(diào)整功能C：動(dòng)機(jī)可以改變客觀事實(shí)D：有了動(dòng)機(jī)人就一定能夠成功，多樣的，可以從不同的角度，用不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)機(jī)進(jìn)行分類。動(dòng)機(jī)是個(gè)體的內(nèi)在過(guò)程，行為是這種內(nèi)在過(guò)程的表現(xiàn)。在赫爾的理論中，內(nèi)驅(qū)力主要有兩種，分別是（AD）。A：攝食本能B：睡眠本能C：性本能D：防衛(wèi)本能三、多選題。技術(shù)創(chuàng)新工作不具有的特性是（A）。A：內(nèi)在激勵(lì)B：外在激勵(lì)C：負(fù)面激勵(lì)D：正面激勵(lì) ，（C）是調(diào)動(dòng)積極性的前提和基礎(chǔ)。A：責(zé)任感B：成就感C：認(rèn)同感D：以上都是 （B），它對(duì)人的激勵(lì)作用是有限的。A：組織章程B：組織紀(jì)律C：價(jià)值觀D：核心觀 “需求”，《完美激勵(lì)》認(rèn)為激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員動(dòng)力的因素是（B）。（A）是管理的最高層次。A：團(tuán)隊(duì)成員在自己的崗位上盡心盡力B：主動(dòng)為了整體的和諧而甘當(dāng)配角C：每個(gè)人都是主角D：自愿為團(tuán)隊(duì)的利益放棄自己的私利53.（B）是組織在發(fā)展過(guò)程中形成并為全體成員共同遵循的價(jià)值觀念和行為規(guī)范的總和。A：大于B：小于C：等于D：以上都不是，擰成一股繩，朝著一個(gè)目標(biāo)努力。物質(zhì)激勵(lì)在到達(dá)一定程度后，所能發(fā)揮的作用會(huì)（B）。A：思想道德B：工作能力C：勤奮努力D：崗位工作的實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)（C）認(rèn)為，如果個(gè)體感到在努力與績(jī)效之間、績(jī)效與獎(jiǎng)勵(lì)之間、獎(jiǎng)賞與個(gè)人目標(biāo)滿足之間存在密切聯(lián)系，他就會(huì)非常努力地工作。堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以（A）為先的識(shí)才、選才、用才標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持（A）相結(jié)合的原則，建立以政府獎(jiǎng)勵(lì)為導(dǎo)向、用人單位和社會(huì)力量獎(jiǎng)勵(lì)為主體的人才獎(jiǎng)勵(lì)體系，充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)榮譽(yù)雙重激勵(lì)作用。A：差異化B：固定化C：等級(jí)化D：固有化（A）是第一資源的觀念，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性，建立政府投入為引導(dǎo)、用人單位投入為主體、社會(huì)和個(gè)人投入為補(bǔ)充的多元化機(jī)制。A：工作B：職責(zé)C：競(jìng)爭(zhēng)D：崗位 ，人才自身發(fā)展的含義包括（B）。A：能力B：興趣C：活力D：愛(ài)好、一個(gè)地區(qū)乃至一個(gè)國(guó)家，自身的人才資源都是（A），無(wú)論是從數(shù)量、都會(huì)出現(xiàn)供求失調(diào)的問(wèn)題。A：《民法通則》B：《刑法》C：《經(jīng)濟(jì)法》D：《憲法》 39 黨的十八大報(bào)告提出：加快人才發(fā)展體制機(jī)制改革和政策創(chuàng)新，形成激發(fā)人才創(chuàng)造活力、105 具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度優(yōu)勢(shì)，開創(chuàng)人人皆可成才、人人盡展其才的生動(dòng)局面。A：教育權(quán)B：平等權(quán)C：人身權(quán)D：名譽(yù)權(quán) ，（B）是一切權(quán)利的基礎(chǔ)。A：互相增補(bǔ)B：互相利用C：互相幫助D：互相監(jiān)督 《勞動(dòng)法》的有關(guān)規(guī)定我國(guó)勞動(dòng)動(dòng)者享有的權(quán)利第一項(xiàng)是（B）。A：主觀性B：流動(dòng)性C：獨(dú)立性D：自主性，必須進(jìn)行合理的組織配置。是追求自我實(shí)現(xiàn)的重要人生階段，對(duì)人生價(jià)值起著決定性的作用。A：要把現(xiàn)有人才用好B：尋找新人才C：培養(yǎng)未來(lái)人才D：淘汰現(xiàn)有人才、工作環(huán)境、工作條件、工作方式不同，對(duì)工作者的能力、知識(shí)、技能、性格、氣質(zhì)、心理素質(zhì)等也有不同的要求，所以，在進(jìn)行職業(yè)決策時(shí)，應(yīng)選擇與自己的（C）相適應(yīng)的職業(yè)。A：以人為本B：以用為本C：效用至上D：能力至上 29.（A）是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，也是社會(huì)管理必須堅(jiān)持的根本原則。A：理想B：需求C：存在價(jià)值D：社會(huì)地位 。“四個(gè)尊重”的核心在于對(duì)（A）的尊重。104A：管理B：創(chuàng)新C：知識(shí)D：技能，人不能隨心所欲的扮演角色，角色的承擔(dān)首先要有一個(gè)確定的過(guò)程，角色的確定是否有效，最終是由（C）決定的。是促進(jìn)生產(chǎn)力進(jìn)步，帶動(dòng)知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。A：經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)B：人才驅(qū)動(dòng)C：科技驅(qū)動(dòng)D：社會(huì)驅(qū)動(dòng) （B）、利用者和傳播者。A：社會(huì)資源B：文化資源C：人才資源D：技術(shù)資源 、（C）支撐改革。A：理想與道德B：理想與人生C：思想與認(rèn)識(shí)D：思想與觀念，人才的命運(yùn)往往和時(shí)代的命運(yùn)、國(guó)家的命運(yùn)緊密相連，而今（,A）是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵，也是決定人才命運(yùn)的關(guān)鍵。其中不包括（D）。A：職業(yè)選擇B：職業(yè)道德C：職業(yè)責(zé)任D：職業(yè)發(fā)展（C）信念一經(jīng)形成，就會(huì)在專業(yè)技術(shù)人員的思想上確立下來(lái)，作為一種堅(jiān)固的信條，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里左右專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)思想，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)行為起指導(dǎo)、統(tǒng)帥、定向的巨大作用，影響專業(yè)技術(shù)人員思想道德的發(fā)展方向。A：自我激勵(lì)B：社會(huì)激勵(lì)C：組織激勵(lì)D：?jiǎn)挝患?lì) 14.（A）起著振奮精神，催人上進(jìn)，使人不斷攀登職業(yè)和科學(xué)事業(yè)高峰的作用。A：自身因素B：主觀因素C：內(nèi)在因素D：心理因素 ，各人的成就動(dòng)機(jī)都是（B），每一個(gè)人都處在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的成就動(dòng)機(jī)水平。A：需求動(dòng)機(jī)B：行為動(dòng)機(jī)C：成就動(dòng)機(jī)D：創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，也很復(fù)雜，但從系統(tǒng)論的角度來(lái)看，對(duì)其起影響的因素不外兩個(gè)方面：內(nèi)部因素和外部因素。103A：主體性B：客觀性C：主觀能動(dòng)性D：推動(dòng)性 （B），都是和他對(duì)國(guó)家，社會(huì)應(yīng)履行的義務(wù)相一致的。A：認(rèn)識(shí)論B：認(rèn)知論C：知識(shí)論D：認(rèn)同論，發(fā)展是指提高、完善、進(jìn)步、變化等等，專業(yè)技術(shù)人員發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的、動(dòng)態(tài)的、終身的過(guò)程，這一過(guò)程具有（C）。用以解釋行為動(dòng)機(jī)的本質(zhì)及其產(chǎn)生機(jī)制的理論和學(xué)說(shuō)。其中（C）最為重要。A：生理需要B：情感需要C：安全需要D：尊重需要 ?奧爾德弗 ERG理論中的需求要素不包括（C）。A：內(nèi)驅(qū)力B：驅(qū)動(dòng)力C：外驅(qū)力D：推動(dòng)力2.（A）是出于了解和理解事物、掌握和運(yùn)用知識(shí)以及系統(tǒng)闡述和解決問(wèn)題的需求。而在以前，這種技能的折舊期限是長(zhǎng)達(dá)714年。√。 ，知識(shí)更新速度的不斷加快，人才隊(duì)伍中存在的知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理和知識(shí)老化現(xiàn)象也日益突出，這就需求人才隊(duì)伍憑興趣愛(ài)好去學(xué)習(xí)?！?，可以使組織更好的監(jiān)督其工作積極性。注重人才配置的科學(xué)合理性，倡導(dǎo)多元化的職業(yè)發(fā)展通道?！?、自我概念、特質(zhì)、動(dòng)機(jī)/需要這幾個(gè)層次?，F(xiàn)代社會(huì)并不缺少有能力的人，但每個(gè)組織真正需要的是既有能力又富有團(tuán)隊(duì)精神的人！√，又有發(fā)展的需求，因此，要給予專業(yè)技術(shù)人員更多的晉升機(jī)會(huì)。組織文化是指組織成員的共同價(jià)值觀體系，它使組織獨(dú)具特色，并區(qū)別于其他組織。它反映了團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的特征、地位、形象和風(fēng)氣的理解和認(rèn)同，蘊(yùn)含著對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展命運(yùn)和未來(lái)所抱有的理想和希望，折射出團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和精神風(fēng)貌，成為凝聚團(tuán)隊(duì)成員無(wú)形的共同信念和精神力量。√，包括物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)并重,重視人才團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的作用,加強(qiáng)先進(jìn)的組織文化建設(shè)?！?、物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)。 ，任正非的目的就在于繼續(xù)讓員工處于“一種緊張的驅(qū)動(dòng)狀態(tài)”，不能讓愉快的滿足感這種情緒在公司內(nèi)部蔓延?！?，激勵(lì)主要是指激發(fā)人的動(dòng)機(jī)的心理過(guò)程。、政治、經(jīng)濟(jì)及文化方面的權(quán)益?！?，就是要做到“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”。√ ：“環(huán)境好，則人才聚、事業(yè)興；環(huán)境不好，則人才散、事業(yè)衰”?！?，社會(huì)角色不是由人的社會(huì)地位和身份所決定，而是個(gè)人根據(jù)社會(huì)需要自定的?！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這兩種方法。√，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，在實(shí)踐中得到完善和提升?！?，又有區(qū)別?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，但科學(xué)技術(shù)并非生產(chǎn)力的獨(dú)立要素?！?，它是管理激勵(lì)的基礎(chǔ)或前提。：一個(gè)沒(méi)有受激勵(lì)的人，僅能發(fā)揮其能力的20％－30％，而當(dāng)他受到激勵(lì)時(shí)期能力的發(fā)揮會(huì)達(dá)到80％－90％。 ，是形成和推動(dòng)創(chuàng)新行為的內(nèi)生動(dòng)力，是產(chǎn)生創(chuàng)新行為的前提?！?，就必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性?！?，是事物發(fā)展的根本原因，在這里，內(nèi)生動(dòng)力就是內(nèi)因，是決定性因素?！?，掌握某一特殊領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，并以其掌握的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)從事社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活某一領(lǐng)域的專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)；依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，獲得相應(yīng)權(quán)利和相應(yīng)利益的人。主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)是不斷變化與發(fā)展的。√ ，可將動(dòng)機(jī)分為主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)與輔助性動(dòng)機(jī)。只有激勵(lì)因素才能夠給人們帶來(lái)滿意感，而保健因素只能消除人們的不滿，但不會(huì)帶來(lái)滿意感?！?。內(nèi)驅(qū)力存在于機(jī)體內(nèi)部，誘因存在于機(jī)體的外部。凡是個(gè)體趨向或接受它而得到滿足時(shí)，這種誘因稱為正誘因；凡是個(gè)體因逃離或躲避它而得到滿足時(shí)，這種誘因稱為負(fù)誘因。需求一定會(huì)成為行為的動(dòng)機(jī)，以驅(qū)使機(jī)體行動(dòng)?！?。A ：失敗這一天是一定會(huì)到來(lái)的，這是歷史規(guī)律 B ：微軟離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有18個(gè)月 C ：做企業(yè)每天的心情都是如履薄冰，如臨深淵 D ：你一打盹，對(duì)手的機(jī)會(huì)就來(lái)了正確答案：“ABCD”第四篇：2018河北省專技天下專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動(dòng)力與職業(yè)水平答案2018河北省專技天下專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動(dòng)力與職業(yè)水平試題答案一、判斷題，內(nèi)驅(qū)力是在需求的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部喚醒狀態(tài)或緊張狀態(tài)，是一種內(nèi)部刺激，與內(nèi)穩(wěn)態(tài)及需求有密切關(guān)系。由此就可以認(rèn)識(shí)到，要想激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動(dòng)力，需要的不僅僅是為專業(yè)技術(shù)人員提供一個(gè)舒適的、愉快而又滿足的環(huán)境，恰恰相反，需要讓專業(yè)技術(shù)人員時(shí)刻意識(shí)到外界環(huán)境的壓力。A ：專業(yè)技術(shù)的執(zhí)業(yè)權(quán) B ：職業(yè)能力認(rèn)證或評(píng)價(jià)權(quán) C ：知識(shí)產(chǎn)權(quán) D ：學(xué)術(shù)自由權(quán) 正確答案：“ABCD” ，并具有依法確認(rèn)獲得（）的權(quán)利。A ：公民的人身方面的權(quán)利 B ：公民的政治方面的權(quán)利 C ：經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)益 D ：文化方面的權(quán)益正確答案：“ABCD” ，是指專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)技術(shù)工作所需要的經(jīng)常的、共同性的權(quán)利，是公民基本權(quán)利在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的集中體現(xiàn)。專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益的范圍非常廣泛，涉及一切社會(huì)領(lǐng)域。權(quán)益具有以下特征（）。A ：以提供平臺(tái)來(lái)保障才有所施 B ：以持續(xù)開發(fā)來(lái)保證才有所長(zhǎng) C ：以合理授權(quán)來(lái)激發(fā)才有所創(chuàng) D ：以優(yōu)化激勵(lì)來(lái)兌現(xiàn)才有所值正確答案：“ABCD” ，就需要健全（）的人才市場(chǎng)服務(wù)體系，與此同時(shí)，鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人才通過(guò)兼職、定期服務(wù)、技術(shù)開發(fā)、項(xiàng)目引進(jìn)、科技咨詢等方式進(jìn)行流動(dòng)。A ：注重在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、造就人才 B ：依托國(guó)家重大人才培養(yǎng)計(jì)劃，造就一批人才 C ：創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)一批青年高級(jí)人才 D ：建立人才—基地—項(xiàng)目相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，造就一大批具有國(guó)際視野和世界前沿水平的高級(jí)人才正確答案：“ABCD” ，建立健全與工作業(yè)績(jī)緊密結(jié)合、充分體現(xiàn)人才價(jià)值、有利于激發(fā)人才活力和維護(hù)人才合法權(quán)益的激勵(lì)保障機(jī)制，我們可以（）。A ：政府宏觀調(diào)控 B ：市場(chǎng)主體公平競(jìng)爭(zhēng) C ：中介組織提供服務(wù) D ：各類人才自主擇業(yè) 正確答案：“ABCD” ，為了優(yōu)化促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮作用的制度環(huán)境，我們要（）。堅(jiān)持人才效能最大化與人才價(jià)值最大化