【正文】 喻校長(zhǎng)希望各部門(mén)為了沙土中學(xué)校園文化建設(shè)取得階段性的成果精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、竭力工作，為了金沙教育的又好又快、更好更快發(fā)展做出應(yīng)有的努力，為了畢節(jié)實(shí)驗(yàn)區(qū)教育的跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?。ㄉ惩林袑W(xué)趙登明供稿）。最后，喻校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，必須狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。要讓全體師生真正走進(jìn)孔子，接受其“仁愛(ài)”思想的洗禮，做儒雅的教師，當(dāng)文明的學(xué)子。建筑實(shí)物包括花園改造小廣場(chǎng)，安放孔子、魯迅、錢(qián)學(xué)森及居里夫人的雕像，制作孔子行教浮雕，《論語(yǔ)》上墻，修建“仁愛(ài)亭”，仿建“多彩貴州”景點(diǎn)：梵凈山、黃果樹(shù)瀑布、織金打雞洞，制作貴州民族風(fēng)情浮雕，教學(xué)樓、宿舍樓命名均源自《論語(yǔ)》。雷校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要以校園文化建設(shè)為依托，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，提高學(xué)校的文化內(nèi)涵，從而讓學(xué)生、教師、學(xué)校都得到長(zhǎng)足的發(fā)展。雷校長(zhǎng)介紹說(shuō)，我校校園文化建設(shè)是以踐行孔子的“仁愛(ài)”思想為主題。喻仁能校長(zhǎng)指出，畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)正大力推進(jìn)全區(qū)教育體制“三項(xiàng)改革”工作，這是一個(gè)千載難逢的好時(shí)機(jī)。霍城縣清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)2011年3月15日第五篇：沙土中學(xué)召開(kāi)校園文化建設(shè)推進(jìn)會(huì)沙土中學(xué)召開(kāi)校園文化建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)3月7日，我校召開(kāi)了校園文化建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)。校園文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它滲透于學(xué)校工作的方方面面，積累于學(xué)校發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體現(xiàn)于師生員工的一言一行，需要全校聯(lián)動(dòng)、全員重視。③聯(lián)系我校實(shí)際，對(duì)應(yīng)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》內(nèi)容，制定出了《清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)校園禮儀常規(guī)》《清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)家庭禮儀常規(guī)》《清水河鎮(zhèn)中心小學(xué)社會(huì)禮儀常規(guī)》等規(guī)章制度，時(shí)刻約束師生的言行，幫助師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。②在正確朗讀，熟讀成誦的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生了解并熱愛(ài)民族的傳統(tǒng)文化以。其中一至三年級(jí)以誦讀《三字經(jīng)》為主，四至六年級(jí)以誦讀《弟子規(guī)》為主。每周五早讀課進(jìn)行集體誦讀學(xué)習(xí)，并通過(guò)下載經(jīng)典誦讀或經(jīng)典故事的音頻、視頻資料，幫助學(xué)生正音，務(wù)求讀音正確、流利，直至達(dá)到熟讀成誦的水平，下午20分鐘寫(xiě)字課進(jìn)行集體疑難講解和書(shū)寫(xiě)練習(xí)；因材施教。全員參與。我國(guó)傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典名著，極富哲理與文學(xué)精華，是古圣先賢留給子孫后代的一份珍貴財(cái)富。學(xué)校在校園內(nèi)張貼了4塊宣傳牌，整篇幅的介紹有關(guān)《三字經(jīng)》的具體內(nèi)容，在逸夫樓、宜興樓、多功能教學(xué)樓的正面墻上分別張貼了《文明禮儀三字經(jīng)》等宣傳牌4塊，宣傳標(biāo)語(yǔ)21條，以歌謠等形式向?qū)W生介紹愛(ài)國(guó)、尊師、孝順、誠(chéng)信、自信、善良、勤奮、好學(xué)、節(jié)儉等方面的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生在傳統(tǒng)文化熏陶中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。開(kāi)展“國(guó)學(xué)經(jīng)典教育”為主題的養(yǎng)成教育活動(dòng)。⑥各學(xué)科教師按照教研計(jì)劃安排制定了寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)格要求書(shū)寫(xiě)習(xí)慣提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力。強(qiáng)調(diào)“三個(gè)堅(jiān)持”：一是堅(jiān)持識(shí)字、寫(xiě)字有機(jī)結(jié)合；二是堅(jiān)持指導(dǎo)寫(xiě)字和訓(xùn)練“兩姿”、培養(yǎng)習(xí)慣有機(jī)結(jié)合；三是堅(jiān)持提高寫(xiě)字技能技巧與審美教育、品性教養(yǎng)有機(jī)結(jié)合；⑤充分運(yùn)用每天20分鐘的小練筆和每周一次的寫(xiě)字課，進(jìn)行系統(tǒng)、集中、重點(diǎn)的寫(xiě)字指導(dǎo)和訓(xùn)練。在教室文化、樓道文化上，處處體現(xiàn)書(shū)法藝術(shù)氣息。①加強(qiáng)師資建設(shè)，提高教師寫(xiě)字教學(xué)的能力的提高。我校在積極開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)的同時(shí)，突出了規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育和“國(guó)學(xué)經(jīng)典教育”為主題的養(yǎng)成教育活動(dòng)。主要包括：一是以“德育導(dǎo)向，教學(xué)中心，全面育人，發(fā)展特色”為主題的辦學(xué)思想教育系列，主要分布在逸夫教學(xué)樓醒目之處，精確闡明了我校的辦學(xué)目標(biāo)和的辦學(xué)方向，讓師生時(shí)時(shí)處處受到辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)方向和良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及工作作風(fēng)的熏陶和感染，從而激勵(lì)、鞭策、督促全體師生永不懈怠、永遠(yuǎn)創(chuàng)新，永創(chuàng)一流；二是以 “學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”，主要分布在各教學(xué)樓兩側(cè)和各班教室的板報(bào)和宣傳文化牌上；三是以“營(yíng)造良好氛圍，培育創(chuàng)新人才”為主題的“教室文化教育系列”，主要分布于教室和辦公室內(nèi)，其主要內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、各具特色的班級(jí)文化和與之相應(yīng)的辦公室文化，努力營(yíng)造出了良好的學(xué)習(xí)、辦公氛圍。（三）校園精神文化建設(shè)精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重點(diǎn)，是校園的點(diǎn)晴之筆。通過(guò)加強(qiáng)校園凈化來(lái)塑造校園的整體形象。教育學(xué)生牢固樹(shù)立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生光榮、破壞環(huán)境衛(wèi)生可恥，我為班上添光彩，爭(zhēng)創(chuàng)一流班集體的信念。政教處利用每周班會(huì)、隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)教育。并由班主任把本班學(xué)生劃成室內(nèi)和室外衛(wèi)生小組，每天早、中、晚三次輪流打掃衛(wèi)生區(qū)，除冬季外還需撒水進(jìn)行凈化空氣。以班級(jí)為單位，對(duì)清潔區(qū)實(shí)行包干。我校注重提高班主任在環(huán)境衛(wèi)生管理工作中的作用，充分利用每周一次的班主任工作例會(huì)，對(duì)各班環(huán)境衛(wèi)生管理工作進(jìn)行通報(bào)，使每一位班主任都能夠意識(shí)到，本班的衛(wèi)生工作未搞好，就是班主任工作沒(méi)做好，同時(shí)把班級(jí)衛(wèi)生工作作為班級(jí)量化考核的重要組成部分直接影響著班主任的考核。發(fā)揮班主任在環(huán)境衛(wèi)生管理工作的作用。環(huán)境衛(wèi)生是校園文化建設(shè)的重要組成部分和基礎(chǔ)，更是全體師生學(xué)習(xí)、工作、健康的重要保障條件。我校在完善校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，不斷提高美化、綠化、硬化、凈化建設(shè)，堅(jiān)持突出校園凈化建設(shè)。（二）校園物質(zhì)文化建設(shè)近幾年來(lái)，我校以建設(shè)“環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、文化濃厚”的校園環(huán)境為目標(biāo)，遵循“設(shè)計(jì)科學(xué)、規(guī)劃合理、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、整潔舒適”的原則，新建了200平方米的水沖式廁所、7800平方米的操場(chǎng)和1790平方米的多功能教學(xué)樓。三、校園文化建設(shè)的基本構(gòu)成我校校園文化建設(shè)遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，分校園管理文化建設(shè)、校園物質(zhì)文化建設(shè)、校園精神文化建設(shè)、校園文化活動(dòng)建設(shè)四個(gè)方面進(jìn)行。學(xué)校內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，教育教學(xué)成果斐然，2006獲得教育部頒發(fā)的全國(guó)教育科學(xué)十五規(guī)劃課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系，深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)”先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，伊犁哈薩克自治州文明單位、模范教職工之家，霍城縣教育教研先進(jìn)集體、文明單位、綜合治理工作先進(jìn)單位、綠色學(xué)校；2007獲得伊犁哈薩克自治州文明單位、五四紅旗團(tuán)支部，霍城縣德育達(dá)標(biāo)示范校、教育系統(tǒng)綜合考核第一名、教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校、民主管理先進(jìn)集體；2008獲得伊犁哈薩克自治州花園式學(xué)校，霍城縣教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校、綜合考核先進(jìn)學(xué)校第一名、校園文化建設(shè)示范學(xué)校；2009被評(píng)為霍城縣平安校園建設(shè)示范學(xué)校、教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校； 2010被評(píng)為伊犁哈薩克自治州德育達(dá)標(biāo)示范學(xué)校、精神文明單位；霍城縣民族團(tuán)結(jié)教育先進(jìn)單位、教育教學(xué)常規(guī)管理工作先進(jìn)學(xué)校、衛(wèi)生紅旗單位、文明單位、精神文明先進(jìn)學(xué)校、安全文明單位??在全體師生的共同努力下，我校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，在2008年區(qū)內(nèi)初中班的招生考試中我校名列全縣第一，入圍22人，其中6名學(xué)生入圍前10名； 2009年在疆內(nèi)初中班招生考試中我校名列全縣第一，入圍30人，其中有7名學(xué)生進(jìn)入前10名,馬德英同學(xué)更是以268分的成績(jī)獲得全縣第一名；2010年在疆內(nèi)初中班招生考試中我校再次名列全縣第一，共有36名學(xué)生入圍，其中有3名學(xué)生進(jìn)入前10名,馬新迪同學(xué)以272分的成績(jī)獲得全縣第二名的好成績(jī)。小教高級(jí)教師35人，小教一級(jí)教師44人，學(xué)?，F(xiàn)有黨員教職工21人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工81人，其中女教師75人。學(xué)校占地面積19068平方米，校舍面積6335平方米。我校對(duì)校園文化建設(shè)高度重視，經(jīng)過(guò)不懈努力，校園文化建設(shè)取得了顯著成效。我們要努力創(chuàng)造平等、均衡的人民滿意的教育。我們的教育充滿智慧，讓教師這個(gè)職業(yè)成為智慧的職業(yè)，與學(xué)生同心、同行、同樂(lè)。圍繞學(xué)習(xí)宣傳《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，鼓勵(lì)學(xué)生制作介紹、宣傳其內(nèi)容的小圖畫(huà)、手抄報(bào)、小卡通和小動(dòng)漫，并進(jìn)行班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校的評(píng)比，積極倡導(dǎo)文明健康的校園行為，引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，努力養(yǎng)成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康向上的人生理想和情趣。開(kāi)展 “六個(gè)一”活動(dòng)；開(kāi)展建設(shè) “書(shū)香學(xué)?！?，讀名著、學(xué)名人、做高尚的人等活動(dòng)，提倡學(xué)生每年讀5至10本名著，讀1至2部名人傳記，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣，讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類(lèi)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格,讓學(xué)生認(rèn)同、融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化，推動(dòng)校園文化建設(shè)。活動(dòng)設(shè)計(jì)都體現(xiàn)通俗性、高雅性、益智性和趣味性，突出了學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性；活動(dòng)內(nèi)容也體現(xiàn)實(shí)踐性和綜合性。另外在組織開(kāi)展校園文化建設(shè)系列活動(dòng)的同時(shí)，加快課堂教學(xué)改革，使課堂教學(xué)成為一場(chǎng)精彩的戲，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中研究、在快樂(lè)中進(jìn)步；豐富課間活動(dòng)，使課間活動(dòng)成為一股歡樂(lè)的風(fēng)，大力倡導(dǎo)“玩中學(xué)”，讓學(xué)生在玩中樂(lè)，在樂(lè)中玩，建設(shè)一個(gè)具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的課間活動(dòng)“快樂(lè)園”；豐富課外活動(dòng)，使課外演示成為一顆開(kāi)心果，讓學(xué)生“人人都活動(dòng)，個(gè)個(gè)都快樂(lè)”，“人人有特長(zhǎng)，班班有特色”。發(fā)現(xiàn)、培育、推介一批先進(jìn)典型，發(fā)揮示范作用。為使校園文化建設(shè)有章可循，落到實(shí)處，我們從本地實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的校園文化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，并將校園文化建設(shè)納入各級(jí)各類(lèi)綜合性檢查評(píng)估的重要內(nèi)容。作為寄宿制學(xué)校，我們的寢室文化也很重要，各種制度的張