freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

淺析多媒體課件在語文教學(xué)中的應(yīng)用(論文)(參考版)

2024-11-14 21:05本頁面
  

【正文】 。這篇課文雖然介紹了中國石拱橋“歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式有美”的特點(diǎn),而且教材的前面也有彩圖,但對于從來都沒有見過石拱橋的模樣的學(xué)生來說,文章的講解依然難以理解,如果在講課過程中能將“趙州橋”“盧溝橋”的圖片以及一些世界著名石拱橋的圖片適時地穿插的講課的過程中,或者能用一些動畫演示石拱橋?yàn)a洪的情形,學(xué)生就會很容易的理解和接受課文文本所傳達(dá)出來的信息,這樣授課的效果很不錯,同時也拓展了知識面。因此,如果我們使用多媒體教學(xué)課件通過圖形或動畫演示把抽象的難以理解的內(nèi)容變得具體、形象,把復(fù)雜事物簡單化,就一定能夠提高課堂的授課效率,便于學(xué)生接受和掌握相關(guān)的知識。它集圖、文、聲、光、動畫、影視于一體,傳達(dá)出形象具體、聲情并茂的畫面,能夠跨越時空、重復(fù)演示,能再現(xiàn)歷史的真實(shí)、自然的原貌、事物的內(nèi)在規(guī)律。作為語文教師,通過自己在教學(xué)活動中制作和使用課件的情況,我覺得這樣的內(nèi)容適合運(yùn)用多媒體課件:一、那些抽象的、難以理解的教學(xué)內(nèi)容非常適合多媒體教學(xué)。使自己的課堂真正在多媒體課件的輔助下成為學(xué)習(xí)知識的樂園。即使是可以運(yùn)用課件的課節(jié)如果用得課件不好,也不行,它也會對課堂造成壞的影響,甚至導(dǎo)致教學(xué)的失敗。用多媒體教學(xué)軟件授課來增強(qiáng)教學(xué)效果已成為現(xiàn)代課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢,許多學(xué)校借之率先走上教改之路,他們的實(shí)踐活動證明其效果是不容置疑的,也有很多人對此拍手稱贊。關(guān)鍵詞:語文教材; 優(yōu)秀課件;制作與選擇;特點(diǎn);計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以幫助學(xué)生在有限的時間里捕捉更多的信息,共享和利用更多的教育資源,獲得更多的知識,它改變了傳統(tǒng)教育“教師講授,學(xué)生被動接受,缺乏雙方互動”的單一模式,使課堂豐富起來、豐滿起來,是一種“立體”的教育方式。第五篇:多媒體課件在語文教學(xué)中的應(yīng)用多媒體課件在語文教學(xué)中的應(yīng)用摘要:計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)有很多好處,它可以幫助學(xué)生在有限的時間里捕捉更多的信息,共享和利用更多的教育資源,獲得更多的知識,它可以使抽象的知識形象化,可以加大課堂的信息量,增進(jìn)師生之間的互動增強(qiáng)教育的魅力,使學(xué)習(xí)者保持濃厚的教學(xué)興趣,提高教學(xué)效果,但不是所有的課件都能提高課堂的教學(xué)效果,多媒體軟件設(shè)計(jì)制作水平的高低,將直接決定和影響著授課的質(zhì)量高下。用紅色箭頭把作戰(zhàn)路線準(zhǔn)確無誤地指出來,對學(xué)生了解課文幫助極大,也拓展了學(xué)生的知識面。而現(xiàn)在我們就可以利用多媒體課件輕松地?cái)U(kuò)充教學(xué)內(nèi)容。,省時省力。這不但突破了教學(xué)難點(diǎn),而且給學(xué)生留下了深刻的印象。年老的斑羚幫助年輕的斑羚渡懸崖是難點(diǎn),也是重點(diǎn),學(xué)生不容易理解斑羚是如何飛渡的。這時教師提出問題:聽了這位母親的遺言你想說些什么?同學(xué)們都想把心中的情感表達(dá)出來,都急著發(fā)言。有位老師在講《父母的心》和《養(yǎng)母》時,設(shè)計(jì)了這樣一張幻燈片:汶川地震時父母救子女的畫面,配樂韓紅的《天路》,還有畫外音“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住,媽媽愛你”。那么如何讓多媒體課件真正為語文教學(xué)服務(wù)呢?我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談一點(diǎn)看法。有一些教師在上語文課時整堂課不寫一個字,所設(shè)計(jì)的板書用一張幻燈片展示出來。教師的主導(dǎo)作用就在于引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握教學(xué)內(nèi)容,并且所提問題要根據(jù)學(xué)生回答的情況隨機(jī)引導(dǎo)。,但是把所有的思考過程都用課件展示有諸多弊端:(1)學(xué)生閱讀題目時容易被幻燈片多彩的版面設(shè)計(jì)所吸引而分散注意力,不能認(rèn)真閱讀題目。首先,這應(yīng)該是學(xué)生自學(xué)的內(nèi)容。因?yàn)榛ㄉ诘恼n件容易分散學(xué)生的注意力,教師用語言表達(dá)效果可能會更好一些。我們來分析一下目前語文教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件時存在的問題。五彩繽紛的課件確實(shí)吸引了學(xué)生的眼球,可運(yùn)用課件僅僅是為了吸引學(xué)生,還是為了擺花架子,走形式。這就對我們語文教師提出了更高的要求,既要注意本學(xué)科的特點(diǎn),又要關(guān)注信息技術(shù)對語文學(xué)科的深刻影響,只有這樣,我們才能時時走在教育的前列,制作出最有價值的最完美的課件來,不斷創(chuàng)造出新的奇跡。當(dāng)然,最好的語文教學(xué)課件是人文與科學(xué)最完美的結(jié)晶,它只屬于那些既有深邃語文頭腦、又有敏銳科學(xué)眼光的教師??傊粋€多媒體課件從腳本的構(gòu)思,素材的收集,一直到多媒體的合成,都要精心選材,悉心設(shè)計(jì),盡量達(dá)到完美的境界。另外,幻燈片的切換也要自然,忌花樣太多,聲音怪異,那樣的話,不僅刺耳,還會影響學(xué)生的聽課情緒,導(dǎo)致授課低效果。適量必要的視頻圖象確有助于學(xué)習(xí)者對知識的理解,但對于這些剪輯或者動畫的選取,要經(jīng)過認(rèn)真選擇,不能濫用,只要能夠體現(xiàn)授課的重點(diǎn)難點(diǎn),有利于學(xué)生對文章人物任務(wù)主題情感的把握即可,如果太長,就會喧賓奪主,偏離主題。如果實(shí)在找不到合適的圖片,可以完全舍棄這一元素,可以采用淺色的底板,在一些顯得空白的角落插入一些修飾的圖片,比如小花、小草、小鳥之類的,使課件的界面不顯得單調(diào)即可。課件的圖聲象設(shè)計(jì)和處理的藝術(shù)。背景的搭配,對比色明顯的界面在課堂教學(xué)中收到的效果比較好。尤其是語文課件,文字的使用率應(yīng)該是最高的,因此,我們更應(yīng)該注意文字的設(shè)計(jì)與處理。另外,界面設(shè)計(jì)的風(fēng)格要符合使用者的特點(diǎn),并與課件主題內(nèi)容相吻合。合理,有時會分散學(xué)生的注意力,甚至?xí)谷水a(chǎn)生視覺疲勞或者心理不適。搭配要協(xié)調(diào),色調(diào)要鮮明,對比色要明顯,要為塑造的形象、創(chuàng)造的意境和表現(xiàn)的主題服務(wù)。我認(rèn)為界面的藝術(shù)應(yīng)該表現(xiàn)為:件的操作界面避免煩瑣,應(yīng)該準(zhǔn)確、簡潔,只要能夠?qū)⒁馑急磉_(dá)明確即可,不能使用過多的元素,否則就會分散學(xué)生的注意力,的文字或簡單的圖表來表達(dá)所需的信息。如果課件的界面設(shè)計(jì)具有很高的藝術(shù)性,它就能在第一時間抓住學(xué)生的心,使他們很快進(jìn)入角色,投入到學(xué)習(xí)中來。更由于使用者對課件的第一印象來自他所看到的界面,所以課件的界面設(shè)計(jì)的如何,的搭配如何,界面切換的效果如何,都將影響到課件的使用效果。一個成功的語文課件,應(yīng)具有豐富的表現(xiàn)力,富有藝術(shù)的美感,這樣才能使學(xué)生既學(xué)到知識,又能夠受到美的熏陶,激發(fā)起內(nèi)心隱藏著的審美觀念,達(dá)到提升自身審美素養(yǎng)的目的。在心中留下的痕跡卻極少,當(dāng)然,學(xué)生的能力也就根本不可能得到發(fā)展,這不僅僅是教學(xué)的失敗,更是與新課改的理念和目標(biāo)大相徑庭。但總的來看,優(yōu)秀的課件不多,大多數(shù)課件成了各種材料的堆積站,從課件里可以看到許許多多的圖片(動態(tài)的或靜態(tài)的),大量的文字,一篇課文設(shè)計(jì)的課件會達(dá)到七八十個畫面,看起來花里胡哨,很吸引人,但效果很差,往往是教師一幕一幕的播放,學(xué)生如同看電影一樣,一堂課熱熱鬧鬧,學(xué)生看得眼花繚亂,仿佛收獲很大。在實(shí)踐中我們也發(fā)現(xiàn)了一些好的課件,他們的設(shè)計(jì)確實(shí)是從學(xué)生能力發(fā)展的角度出發(fā),以新課改為依托,充分體現(xiàn)新課改的理念和要求,這些課件在使用效果上也很明顯。從中我們可以看到現(xiàn)在的語文教學(xué)更加注重學(xué)生能力的培養(yǎng),個人素質(zhì)的提高,它更尊重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn),而不僅僅是傳授給學(xué)生一些僵化的知識。新課改的理念之下,對學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是語文課程理念的核心。在選擇朗讀資源時,我們最好截取名人的專業(yè)朗讀,不要錄自己的朗誦,否則,有時會因?yàn)樽约旱囊糍|(zhì)、情感等因素影響課堂的效果。在講授曹操的《觀滄?!窌r,從網(wǎng)上可以搜索到很多的誦讀資源,但從教學(xué)資源的感染性、吸引力的角度來選擇,效果都不很理想,后來發(fā)現(xiàn)電視劇《三國演義》中曹操吟誦片斷最好:畫面中,鮑國安所演的曹操站在高山之巔,面向大海,目光深邃,胸襟開闊,高聲吟誦《觀滄?!罚皷|臨碣石,以觀滄海,??”此景、此情、此神韻,是教師一般性范讀、甚至是專業(yè)播音員
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
物理相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1