【摘要】你好,冬天鈴兒響叮當鈴兒響叮當鈴兒響叮當[美]皮爾彭特曲程雨菲詞?叮叮當,叮叮當,鈴兒響叮當.?我們滑雪多快樂,我們坐在雪橇上.?叮叮當,叮叮當,鈴兒響叮當.?我們滑雪多快樂,我們坐在雪橇上
2024-12-15 05:43
【摘要】《鈴兒響叮當》教學(xué)設(shè)計育英小學(xué)田廈一、教材分析:《鈴兒響叮當》是一首曲調(diào)流暢、情緒歡快的美國歌曲。生動的歌詞描繪了一群孩子冒著大風(fēng)雪,坐在馬拉的雪橇上,他們的歡聲笑語伴著清脆的馬鈴聲回響在原野……表現(xiàn)了孩子們熱情奔放的性格,抒發(fā)了熱愛美好生活的真摯情
2024-11-22 20:04
【摘要】。梅王安石墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來1.這首歌曲描寫了哪些景物?3.你的心情怎樣呢?2.通過你聽到的景物你的腦海里又呈現(xiàn)出了什么樣的畫面??踏雪尋梅
2024-11-21 02:14
【摘要】一年有春夏秋冬四個季節(jié),在我國的很多地方都是四季分明的。?生氣盎然的春天冬天到,雪花飄,朵朵雪花像鵝毛。松鼠打著大白傘,臘梅水仙開得好。地上鋪著白地毯,冬眠動物睡大覺。睡夢中,我輕輕睜開眼,冬爺爺來到我身邊。帶來漫天小雪花,問我喜歡不喜歡。夜幕中,我靜靜把書翻,冬爺爺來到我身邊
2024-12-16 17:06
【摘要】鈴兒響叮當單位:三嘉九年制作者:馬艷艷教學(xué)內(nèi)容:合唱歌曲《鈴兒響叮當》教學(xué)目標:一、通過學(xué)習(xí)歌曲《鈴兒響叮當》,讓我們從中體驗一個文化主題——對大自然的贊美,進一步激發(fā)我們對大自然的熱愛與歌頌。二、通過歌曲《鈴兒響叮當》的合唱訓(xùn)練,讓我們從中體驗到和聲的
2024-12-10 00:09
【摘要】愛的人間蒙眼游戲游戲規(guī)則:,分別蒙上眼睛,在走道上轉(zhuǎn)三圈,全班不得出聲,讓蒙上眼睛的三名同學(xué)摸索著走上講臺。,說說眼前一片黑暗的感覺以及被其他同學(xué)幫助的感覺。,說說重獲光明的感覺。盲人愛歌曲《愛的人》間簡介《愛的人
2024-12-15 05:50
【摘要】7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件問:看到這些圖片,你聯(lián)想到了什么?7C中小學(xué)課件(1919-2021)作曲家,原籍福建,曾師從肖友梅。1938年就讀于延安魯藝音樂系,后留校任教,新中國成立后,致力于音樂創(chuàng)作,曾任音樂家協(xié)會主席。李煥之創(chuàng)作了大量音樂作品,除《社會主義好》《八月桂花遍地開》《茶山謠》等歌曲
2024-12-15 05:55
【摘要】春夏秋冬先鋒鎮(zhèn)富魯完小馬引濤夏秋冬火車××××××××跳蛙0×0×0
【摘要】《踏雪尋梅》音樂教案克明學(xué)校李昱教學(xué)目標:1、感受歌曲的時代風(fēng)格和高雅意境,能對歌曲表現(xiàn)的畫面展開美好而富有情趣的想象。2、能生動地演唱歌曲,用富有表現(xiàn)力的歌聲再現(xiàn)歌曲的意境。3、能對歌曲的歌詞、旋律進行賞析,在歌唱中將對歌曲的感性認識與樂譜的理性認識統(tǒng)一結(jié)合起來,充分體會速度、力度等音樂要素在歌曲中的表現(xiàn)作用。教學(xué)
2024-11-23 03:41
2024-12-08 21:18
【摘要】麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子。(打一農(nóng)作物)二、節(jié)奏練習(xí)。農(nóng)民伯伯在田間是怎么勞動的呢?請同學(xué)們用聲音來表示一下4242XXXX|XXXX|XXXX|X0‖
2024-11-21 10:10
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【摘要】謝謝觀賞
【摘要】隆咚鏘一年級上冊第八單元袁巷中心小學(xué)周瑋秀(嗩吶獨奏)東北秧歌呂振斌改編鑼鼓鈸X?XXX|X0||X?XXX|X0XX|X0X0|X0||
2024-12-15 05:30
【摘要】響叮當響叮當響叮當響叮當瑞雪兆豐年梅花香自苦寒來作者簡介踏雪尋梅雪霽天晴朗,臘梅處處香,騎驢壩橋過,鈴兒響叮當。響叮當,響叮當,響叮當,響叮當,好花采得供瓶養(yǎng),
2024-11-21 20:31