校園文化建設(shè)之我見(參考版)
2024-11-14 20:30本頁(yè)面
【正文】 。學(xué)校的征文比賽也可以將規(guī)模擴(kuò)大，只需借鑒校園歌手大賽便可。學(xué)?？梢詫⒁恍W(xué)生參與度低的活動(dòng)，或是重復(fù)的文化活動(dòng)，比如圣誕節(jié)是眾多學(xué)院與學(xué)校重復(fù)的文化活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入到閱讀推廣這一塊，比如增設(shè)一些書報(bào)亭點(diǎn)，書籍自動(dòng)借閱機(jī)（此項(xiàng)已經(jīng)在上海市一些街道進(jìn)行）。于是，在校近兩年，沒有閱讀的氛圍，大堆的學(xué)術(shù)書籍裹挾著課業(yè)撲面而來，我的閱讀量較之高考前有減無增?？梢娎蠋熤v課的方式與內(nèi)容也是影響學(xué)生人文素養(yǎng)的重要因素了。在臺(tái)大，著名學(xué)者南懷瑾先生就在得知同事開設(shè)的論語(yǔ)課程無人問津后十分生氣，她說這怎么可以！便著手為其備課、代課，結(jié)果兩個(gè)星期以后，學(xué)生把教室里里外外都占滿了。加之語(yǔ)文并不作為一門必修課，人文類的課程亦是令人無精打采。當(dāng)然，這其中的主要原因之一是高校對(duì)此并無考核，亦無足夠的重視。因此，交大出勤奮的工程師，卻缺少有創(chuàng)造力的工程師。這樣的想法，一定出現(xiàn)在了許多人的腦中。如若這樣的情況在交大這樣的名校亦如此，況其他高校乎。不僅如此，僅我所在系，據(jù)我所知，就有不下十人是除專業(yè)與學(xué)術(shù)書籍外是無任何閱讀經(jīng)驗(yàn)的。交大不乏書報(bào)亭，但是大多數(shù)都被挪作他用，成為小賣部和打印店。當(dāng)前的閱讀風(fēng)潮已經(jīng)較之前幾年有了極大的改善，讀書節(jié)，讀書日，這些活動(dòng)在各個(gè)省市每年都有，也有不少的書迷?？墒?，當(dāng)前的校園，往往和每一位剛走入校園的學(xué)子們的想象不太一樣，有時(shí)候是一種令人眼前一亮的情結(jié)，有時(shí)候卻是讓人感到困惑的現(xiàn)狀。第五篇：校園文化建設(shè)之我見校園文化建設(shè)之我見——談交大學(xué)子的閱讀生活班級(jí)：F1003601 姓名：施宵幸 學(xué)號(hào)：5100369004近幾年，文化建設(shè)隨著中央的一聲號(hào)角，開始逐漸被人們掛在嘴邊。在教師和同學(xué)中，廣泛開展讀書活動(dòng)，陶冶情操，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，使教師及同學(xué)們形成積極向上的精神風(fēng)貌。然后，更接近文化核心的東西要做得充分，如學(xué)校的墻壁文化及黑板報(bào)的設(shè)計(jì)，都要能與時(shí)俱進(jìn)地體現(xiàn)出學(xué)校的特色。校園文化涉及到校園的各個(gè)角落，大到整個(gè)校園的布局及環(huán)境設(shè)計(jì)，小到班級(jí)教室內(nèi)的環(huán)境，甚至更內(nèi)在和主要的是教師和學(xué)生們的精神風(fēng)貌的展現(xiàn)。所以，學(xué)校文化建設(shè)時(shí)相當(dāng)重要和關(guān)鍵的，我們必須致力于建設(shè)一套良好的校園文化，它將成為學(xué)校的靈魂，使我們的學(xué)校生生不息地發(fā)展下去。在此，我們對(duì)繼承和延續(xù)這種文化充滿信心，為了我們所追求的事業(yè)我們將不斷努力！第四篇：校園文化建設(shè)之我見校園文化建設(shè)之我見宋新中 學(xué)校，特別是農(nóng)村學(xué)校，是社區(qū)文化建設(shè)的主陣地和亮點(diǎn)所在，在社區(qū)文化建設(shè)中起著非常重要的引領(lǐng)作用，所以，我們作為學(xué)校人，要當(dāng)好文化人，首先將學(xué)校內(nèi)部的文化建設(shè)抓好、抓實(shí)?？傊@文化不僅是環(huán)境的建設(shè)和知識(shí)技能的傳承，更是校園中人的行為習(xí)慣，理想信念的體現(xiàn)，是一種精神文化。例如感恩系列教育：人民的大德至愛，我們會(huì)傳承，大愛讓我們學(xué)會(huì)感恩。主要是指學(xué)生的在校生活、家庭生活和社會(huì)生活。小學(xué)校園文化中的文史類活動(dòng)主要是指將民族文化中的基礎(chǔ)性的文學(xué)、歷史知識(shí)通過開展讀書教育活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等形式的綜合性活動(dòng)，使學(xué)生了解國(guó)情、繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的民族文化傳統(tǒng)。小學(xué)校園文化中的康體類活動(dòng)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的生理?xiàng)l件，有節(jié)奏、有規(guī)律地開展輕松、活潑的活動(dòng)，把衛(wèi)生、健康與體育活動(dòng)有機(jī)地組合起來。強(qiáng)健的體魄不但是人體美的根本標(biāo)志，更是新一代少年兒童健康成長(zhǎng)和精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)。在這方面可以開展了動(dòng)植物標(biāo)本制作、科技手工制作、科普知識(shí)講座“崇尚科學(xué)，傳播文明”等活動(dòng)。21世紀(jì)是信息化的時(shí)代，科技作為第一生產(chǎn)力將在人們的學(xué)習(xí)生活中越來越顯示出巨大的作用。在這方面，可以以一年一度的“校園文化藝術(shù)節(jié)”為舞臺(tái)，成立了唱歌、舞蹈、器樂、美術(shù)等活動(dòng)小組，并開展諸如書畫展、現(xiàn)場(chǎng)作畫、師生攝影展、手工制作等一系列寓教于樂、形式多樣的文娛活動(dòng)。（2）藝術(shù)類。主要是指圍繞各門基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，以生動(dòng)有趣的活動(dòng)方式，使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。要精心策劃和組織開展突出地方特色、時(shí)代主題、尊重師生主體地位、增進(jìn)身心健康的重大活動(dòng)，既活躍校園文化建設(shè)，又促進(jìn)校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造“工作是愉快的、學(xué)習(xí)是輕松的”濃厚文化氛圍。教師們要以端莊的儀表風(fēng)范、科學(xué)的教學(xué)方法、良好的職業(yè)道德，孜孜不倦地教書育人，大力營(yíng)造清新的教風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生心智和能力的全面發(fā)展。因此，小學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之余所期盼的是既能調(diào)劑學(xué)習(xí)、生活，又能獲取各種知識(shí)和才能的充滿強(qiáng)烈動(dòng)感的校園文化活動(dòng),如能將常規(guī)性活動(dòng)與主題活動(dòng)結(jié)合起來，有陣地、有載體、讓學(xué)生人人參與，人人受益，為學(xué)生搭建充分展示才華的舞臺(tái)，就能有力推進(jìn)校園文化建設(shè)。小學(xué)校園文化中的主體對(duì)象是兒童,他們天性好動(dòng)，活潑愛玩，他們不習(xí)慣于長(zhǎng)時(shí)間的靜坐和死板教條的說教、灌輸，他們的心靈是脆弱的，極易受到傷害和過度的剌激，也極易產(chǎn)生逆反和厭倦的心理。二． 以活動(dòng)形態(tài)推進(jìn)校園文化建設(shè)學(xué)校文化建設(shè)另一層面就是開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的各種文化活動(dòng)。（6）專用功能室文化：彰顯各功能教室特點(diǎn)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。（4）廁所文化：可貼警示牌；可作統(tǒng)一的裝飾。美：校舍內(nèi)
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