師德師風(fēng)表現(xiàn)自我鑒定(參考版)
2024-11-14 19:47本頁面
【正文】 陽高縣羅文皂中心校2016年10月。從教以來，教學(xué)中勇挑重?fù)?dān)，兢兢業(yè)業(yè)，從不計(jì)較個(gè)人得失，能起到模范帶頭作用，無任何不良記錄。工作中從不遲到早退，團(tuán)結(jié)同志，愛崗敬業(yè)。任教期間，積極參加學(xué)校組織的各種師德培訓(xùn)，不斷提高自身道德修養(yǎng)。多年來，她一步一個(gè)腳印的做著關(guān)心下一代的工作，她用陽光一樣的眼神，陽光一樣的心境，努力教育著充滿陽光和希望的孩子們。上她的課學(xué)生總能在快樂中得到潛移默化的影響。因此，她能準(zhǔn)確地把準(zhǔn)學(xué)生的心理需求，真誠地提出一些建議或指導(dǎo)。好多時(shí)候，她在日記本上的三言兩語，成了學(xué)生渴盼的禮物。為了了解學(xué)生的思想動(dòng)向，為了提高學(xué)生的寫作水平，她一直堅(jiān)持讓學(xué)生寫日記。鼓勵(lì)后進(jìn)生，傳遞正能量身為班主任的她，平日所承擔(dān)的不僅僅是傳授文化知識(shí)，更是要培養(yǎng)具有高尚品德、文明素養(yǎng)、民族精神的未來社會(huì)人。溝通孩子家長(zhǎng)，共商成長(zhǎng)大計(jì)，父母既是孩子的啟蒙老師，又是終身老師。每年接到一個(gè)新班，她都要對(duì)留守兒童、單親學(xué)生、特困學(xué)生進(jìn)行登記造冊(cè)，全面了解孩子的家庭經(jīng)濟(jì)狀況、學(xué)習(xí)情況，學(xué)校也為這些孩子提供了方方面面的便利條件，如住宿問題、餐飲問題。三十二個(gè)春夏秋冬，她始終把“教書育人”作為自己的使命，始終把塑造學(xué)生的美好人格作為自己的最高目標(biāo)。懷著對(duì)教師這一職業(yè)的憧憬，1984年的一天，她正式成為一名光榮的人民教師，并很快適應(yīng)了這份神圣的工作。特此證明xxxxxxxxxx2017年10月25日第四篇：師德師風(fēng)表現(xiàn)材料師德師風(fēng)表現(xiàn)材料武鄉(xiāng)縣大有聯(lián)合學(xué)區(qū)長(zhǎng)樂小學(xué) 郭志萍郭志萍同志，?？茖W(xué)歷，1984年參加工作，小學(xué)數(shù)學(xué)教師。xxx老師師德高尚，熱愛教育事業(yè)，安心教書育人，師德決定了該老師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)教育的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚，同時(shí)也潛移默化的給學(xué)生樹立了榜樣。我覺得以上是一個(gè)教師得到學(xué)生信任的最大法寶，要使學(xué)生健康成長(zhǎng)就必須克服自己的不足，通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)認(rèn)識(shí)了自己的不足，就有目標(biāo)完善自己，在學(xué)校的英名領(lǐng)導(dǎo)下，自己一定完善自己，：從思想上到行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生，為一切學(xué)生的思想，提高自己的鉆研精神，使自己在政治和業(yè)務(wù)上都過硬。言傳身教相結(jié)合，以身作則，率先垂范，舉止文雅。以誠相待，交換心理，堅(jiān)持以正面教育為主。注意“尊師愛生”師生關(guān)系的定位，作為教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注“愛生”的一面，愛護(hù)學(xué)生，平等待人，尤其對(duì)差生，更應(yīng)給予較多的關(guān)懷?？朔睦硎Ш?，避免偏激行為，如訓(xùn)斥學(xué)生，向?qū)W生發(fā)火，體罰或變相體罰。不過，我會(huì)借此機(jī)會(huì)鞭策自己繼續(xù)努力學(xué)習(xí)工作，盡可能使自己成長(zhǎng)為一名不僅合格而且優(yōu)秀的人民教師。師德師風(fēng)表現(xiàn)自我鑒定簡(jiǎn)短5這個(gè)暑假的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，作為我本人來說，感覺受益非淺。當(dāng)孩子回到家后，也經(jīng)常晚上和孩子的家長(zhǎng)溝通，督促孩子記憶單詞等，通過一段時(shí)間的努力，孩子的英語基礎(chǔ)慢慢形成，我想這是自己踐行“耐心和理智”的育人情懷的結(jié)果，感謝學(xué)校對(duì)我們不斷進(jìn)行師德教育工作，讓我們能真正做好教書育人的工作。通過調(diào)查
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