幼兒園室內(nèi)體育游戲(參考版)
2024-11-14 19:46本頁(yè)面
【正文】 ）《小螞蟻和小狐貍》（中班）明珠附幼 李文君 小螞蟻，真有趣，(左手手心向下伸出食指無(wú)名指，右手食指無(wú)名指在左手的食指無(wú)名指上做走路狀)頭上長(zhǎng)著小觸須，（左右手食指無(wú)名指在頭頂做觸須狀）小螞蟻，有秩序，（左手手心向下伸出食指無(wú)名指，右手食指無(wú)名指在左手的食指無(wú)名指上做走路狀）走路排隊(duì)真整齊，（雙手伸出食指無(wú)名指，在胸前做走路狀）小螞蟻，有情義，（左手手心向下伸出食指無(wú)名指，右手食指無(wú)名指在左手的食指無(wú)名指上做走路狀）見(jiàn)面點(diǎn)頭很有禮，（雙手食指無(wú)名指在胸前做彎腰狀）小螞蟻，真得意，（左手手心向下伸出食指無(wú)名指，右手食指無(wú)名指在左手的食指無(wú)名指上做走路狀）冬天來(lái)了有積蓄。）我的小手藏起來(lái)。）我的小手?jǐn)[一擺，（雙手隨節(jié)奏擺。）我的小手捏一捏，（雙手隨節(jié)奏捏。）我的小手抓一抓，（雙手隨節(jié)奏抓。）我的小手拍一拍，（雙手隨節(jié)奏拍手。（兩只手在胸前攤開(kāi)。）小花打開(kāi)是孔雀，（一個(gè)手腕花，兩手做孔雀狀。）佛手打開(kāi)是蜜桃，（手尖手掌根部相對(duì)手掌中部為空做O狀。《 靈活的小手》（中班）明珠附幼 李文君一座小山平地起，（雙手指尖相對(duì)，手掌打開(kāi)，做A狀）。（同上）原來(lái)是條大瀑布。（互相拍手或兩人拍手）3螃蟹（中班）機(jī)關(guān)東園 謝超螃蟹一啊，腳八個(gè)呀，（手心向外，兩個(gè)大拇指扣在一起，其他手指彎曲）兩頭尖呀，這么大呀，（左右手食指、大拇指相對(duì)）橫著爬呀，豎著過(guò)呀，（重復(fù)第一個(gè)動(dòng)作，橫向運(yùn)動(dòng)）拿著鉗子，跑得快呀。然后教師可扮作老爺爺（老奶奶）去買菜，請(qǐng)幼兒想好自己是什么菜，教師停在一幼兒前，問(wèn)，“你是什么菜啊，多少錢一斤？”幼兒回答后，教師可買可不買，繼續(xù)往前走，引導(dǎo)幼兒想象自己是不同的菜。一勾金，二勾銀，三勾銅，四勾鐵，一勾勾出個(gè)老爺爺。一二一，一二一！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列口令時(shí)食指收回）全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）。齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時(shí)拇指收回）。立定！解散（立下時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，雙手成交叉狀，解散時(shí)兩手放開(kāi)）。按口令左右手輪番伸展）。7（右手小指伸出，以下動(dòng)作同上）。5（右用無(wú)名指伸出，以下動(dòng)作同上）。3（右手中指伸出，以下動(dòng)作同上）。報(bào)數(shù)1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。全體起立，（交叉的十指全部伸展）。小朋友都進(jìn)來(lái)了（兩手十指交叉抱拳）。后門開(kāi)了（兩手無(wú)名指分開(kāi)）。小開(kāi)門（兩手小指分開(kāi)）。請(qǐng)“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰(shuí)搬得1手指上課手指上課（兩手五指相頂）。（第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰）“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。（第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱...螞蟻搬家一 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)互相配合，協(xié)作完成任務(wù)。螞蟻排隊(duì)走一 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)互相配合，協(xié)作完成任務(wù)。結(jié)束游戲： []（1）、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。剛開(kāi)始幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)角色，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜 拳的方法來(lái)解決問(wèn)題。師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠，這次游戲時(shí)我們更要改 正了，做個(gè)講禮貌、愛(ài)護(hù)玩具的好孩子，好嗎？幼兒自選主題，合作布置游戲場(chǎng)景。四、活動(dòng)過(guò)程觀察及調(diào)整：教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：[]超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。角色游戲《超市、銀行、幼兒園》一、活動(dòng)內(nèi)容：角色游戲《超市、銀行、幼兒園》二、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。游戲六——破紙墻玩法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報(bào)紙縱向打開(kāi)并拉直，另一名幼兒從一定距離處將報(bào)紙沖破，可輪流進(jìn)行游戲。游戲四——過(guò)高山玩法：將硬質(zhì)的報(bào)紙兩邊用東西固定成“高山”（障礙物），鼓勵(lì)幼兒往上往前跳躍過(guò)去。游戲二——跳房子玩法：將紙棒在地上拼成房子狀，然后可進(jìn)行跳躍練習(xí)。比一比哪組傳得快，先傳到隊(duì)尾的一組獲勝。玩法：面對(duì)面將椅子擺成兩排，幼兒自由分成兩組。②培養(yǎng)合作精神。②參加游戲的幼兒以六至十人為宜。游戲可以分組進(jìn)行。玩法：幼兒坐在椅子上，用腳相互踢球傳接。3．坐踢球目的：練習(xí)坐著踢球，提高腿部的靈活性，發(fā)展眼和腳的配合能力。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。玩法：幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒開(kāi)始，將小球從椅子下面向后滾。2．坐滾球目的：練習(xí)向后傳球，培養(yǎng)幼兒手眼配合的能力，體會(huì)合作游戲的快樂(lè)。建議：①可以引導(dǎo)幼兒用不同的姿勢(shì)、從頭上或身體兩側(cè)等不同部位傳球。傳給最后一名幼兒后，再由后向前傳回來(lái)。②體會(huì)合作游戲的快樂(lè)。哪組堅(jiān)持不倒的時(shí)間長(zhǎng)哪組為勝。甲組的人堅(jiān)持不動(dòng)，一旦有人失去平衡雙腳落地就算失誤。乙組都當(dāng)妖怪。成功者可立即再畫再鉆，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，孵出小雞多者為勝。小雞出殼在地上分散布置若干張大廢報(bào)紙，給四名參賽者每人發(fā)一支記號(hào)筆。接著三人做、四人做、五人做??方法同前，看哪個(gè)小組鉤肘站起的人數(shù)最多最快為優(yōu)勝。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯臥撐五個(gè)。游戲要求：說(shuō)的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學(xué)生說(shuō)的相同。游戲三：大，小西瓜游戲方法：全班分為若干組（每組7——8人為宜），由本班的任一位學(xué)生開(kāi)始說(shuō)
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