【正文】 望著他那遠(yuǎn)去的背影，我心想：害怕了吧，還是好朋友呢！褲子被水浸濕了，鞋里也都是泥，周圍所有的東西好像都在?！笨设F牛還是使勁拉我，結(jié)果一條腿掉了下來(lái)，多虧我使勁兒推他，才沒(méi)有陷在泥中。荷花池不深，可池底全是泥，根本拔不出腿。我回過(guò)頭對(duì)鐵牛說(shuō)：“牛牛，這有個(gè)大蓮蓬。這時(shí)，我們最好的游戲場(chǎng)所便是我家屋后不遠(yuǎn)的一片荷花池，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一塊碩大的翡翠，中間還襯托著幾顆紅寶石呢，那就是鮮艷的荷花。隨時(shí)隨地你都可以聽(tīng)到我們的歡笑聲，好像整個(gè)世界都屬于我們倆。我爸和他爸從小就是好朋友，現(xiàn)在我和鐵牛也是好朋友，可算是世交了?！緝?yōu)秀習(xí)作】荷花池趣事鐵牛的生日比我小兩天。還應(yīng)把人物在捉老鼠過(guò)程中的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)進(jìn)行一些具體描寫(xiě)如：媽媽順手抄起一把笤帚連連向老鼠拍打，嘴里不住地說(shuō)“打死你，打死你！”老鼠又向我這邊跑來(lái)，我急中生智，雙腿向地下一跪，腿手并用，堵住了老鼠的去路。應(yīng)該把老鼠的樣子具體描述一下，如：一只大老鼠伸著尖嘴，瞪著眼睛，東瞧瞧，西望望，嘴里還發(fā)出“吱吱”的叫聲。其二，這篇作文“有趣”不夠突出，題目要求把怎么有趣寫(xiě)出來(lái)，而這篇文章的小作者沒(méi)有抓住有趣這一特點(diǎn)寫(xiě)具體。不是只有在夏天這一季節(jié)里才可能發(fā)生的事。題目要求記夏天里一件有趣的事，而這篇文章主要記敘的是捉老鼠的事，沒(méi)有交待清楚“夏天”這一特定的時(shí)間范圍。看著今天的戰(zhàn)利品，我們?nèi)胰硕己芨吲d，這場(chǎng)大戰(zhàn)真有趣。爸爸只好挪東西，當(dāng)挪動(dòng)煤氣罐時(shí)，只見(jiàn)一只大老鼠一下子跑了出來(lái)，一轉(zhuǎn)眼又不見(jiàn)了，我大叫：“跑到碗櫥下邊了！”這一回，爸爸搬碗櫥，媽媽截，我堵。爸爸手里拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍打先鋒，媽媽拿著手電筒緊跟在后面，我也做好了戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。爸爸媽媽幾乎是同時(shí)說(shuō)：“準(zhǔn)又是老鼠！”這幾天，老鼠又開(kāi)始猖獗起來(lái)了，白菜被咬得滿地都是，盛東西的箱子被挖了許多洞，圖書(shū)也變成老鼠的犧牲品。在多讀幾遍，找出毛病之后，要進(jìn)行認(rèn)真地修改。在讀的過(guò)程中，要一邊讀一邊對(duì)照題目要求來(lái)想，看看是否符合要求，詞句是否通順合理，有沒(méi)有錯(cuò)別字或標(biāo)點(diǎn)符合運(yùn)用不當(dāng)?shù)牡胤?。那么怎樣進(jìn)行修改呢？首先要多讀幾遍。其實(shí)，好文章不是一下子寫(xiě)成的，而是經(jīng)過(guò)反復(fù)修改而成的，有人說(shuō)：好文章不是寫(xiě)出來(lái)而是改出來(lái)的。修改，是寫(xiě)作文的最后一道工序，也是必不可少的重要步驟?？傊?，要緊緊抓住有趣點(diǎn)來(lái)進(jìn)行細(xì)致、形象、有順序的描寫(xiě)。這次習(xí)作要求把事件怎么有趣寫(xiě)出來(lái)。審題之后，選擇一件最有意思、最能使人感到高興或能引起人的好奇心的事進(jìn)行習(xí)作。第二，兩篇作文要求選擇的事件內(nèi)容也不完全一樣，“暑假中”只要是這個(gè)時(shí)間范圍內(nèi)發(fā)生的有趣的事就可以了，但“夏天里”，選擇的事件內(nèi)容必須具有夏天的特點(diǎn)，如氣候特點(diǎn)，動(dòng)物的習(xí)性特點(diǎn)，植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)??第三，這次習(xí)作選擇的事情，可以是你做過(guò)的，也可以是你見(jiàn)過(guò)的。夏天是一個(gè)季節(jié)，暑假僅一個(gè)多月的時(shí)間。第七冊(cè)第一單元的習(xí)作也要求從暑假生活中選擇一件有趣的事來(lái)寫(xiě)?！局笇?dǎo)】1．審清題目，選好材料。選擇一件，先想想事情的經(jīng)過(guò)，再想想這件事怎么有趣，然后按一定的順序把這件事寫(xiě)下來(lái)。第七單元【文題】炎熱的夏天，有時(shí)讓人煩躁不安，有時(shí)又會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。如：當(dāng)那位中學(xué)生要走時(shí)，李力跑上前去，攔住他，大聲說(shuō)：“你不能走！”當(dāng)中學(xué)生威脅她時(shí)，她毫不退縮，用手指著中學(xué)生大聲喊：“如果你要跑，我就大聲喊抓壞蛋！”把兒童的天真、勇敢，寫(xiě)得十分逼真。【評(píng)析】這篇作文選取身邊同學(xué)的一件小事，緊緊抓住表現(xiàn)人物品質(zhì)的中心環(huán)節(jié)進(jìn)行記敘。那位大媽看他態(tài)度好，原諒了他。那位中學(xué)生慌了，揀起球就要跑，這時(shí)只見(jiàn)李力跑上前去攔住他大聲說(shuō)：“你不能走！”那位中學(xué)生一看是個(gè)小女孩兒，氣勢(shì)洶洶的說(shuō)：“找死呀！”我嚇得直拉李力的衣角。別看她貌不驚人，平時(shí)很老實(shí)，不愛(ài)多說(shuō)話，但她敢于同不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)，使我非常敬佩她。如：“那樣子就像小老師，我真有些感動(dòng)，他平常不顯眼，卻能這樣熱心幫助同學(xué)。雖然人物的動(dòng)作、語(yǔ)言不多，但能圍繞人物的品格來(lái)寫(xiě)，所以彭鵬同學(xué)關(guān)心別人的形象栩栩如生。這就是“以小見(jiàn)大”。誰(shuí)想到，第二天下午，“呯呯呯”敲門(mén)聲又響了，打開(kāi)門(mén)一看，??！還是彭鵬，還是那一臉熱騰騰的汗珠?? 【評(píng)析】這篇文章的選材來(lái)自同學(xué)之中?！彼哪樢幌伦佑行┪⑽l(fā)紅，但是立刻笑著說(shuō)：“對(duì)，還是找好同學(xué)抄吧。”他一邊說(shuō)著一邊遞給我他的筆記本。我真有些感動(dòng)，他平常不顯眼，卻能這樣熱情關(guān)心同學(xué)。彭鵬在旁邊直催我：“快吃吧！一個(gè)人在家又悶又熱吧？”然后看看我的胳膊關(guān)心地問(wèn)：“好點(diǎn)了吧，還疼嗎？” 看著我吃冰淇凌，彭鵬在一旁打開(kāi)書(shū)包翻出課本，告訴我今天講的新課的內(nèi)容。我平常對(duì)他印象不怎么好，也沒(méi)怎么和他來(lái)往，沒(méi)想到今天他來(lái)看我！他一臉熱騰騰的汗珠，一看見(jiàn)我就喊：“快拿碗來(lái)！”他手里抱著一袋冰淇凌都快要化了。彭鵬圓圓的臉龐，粗粗的眉毛下有一雙大的眼睛，虎頭虎腦的。爸爸媽媽一上班，家里空蕩蕩的只剩下我一個(gè)人，真悶得慌。如：前邊寫(xiě)到姥爺平時(shí)對(duì)人和藹可親，從不見(jiàn)他發(fā)脾氣，可是這次卻發(fā)了那么大的脾氣，反映出在原則面前，在公與私面前，姥爺是不會(huì)讓步的，突出了人物的性格特點(diǎn)?！币粋€(gè)生動(dòng)的細(xì)節(jié)，足以抵擋一大堆無(wú)用的廢話。尤其是人物的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)得好，不但寫(xiě)了人物說(shuō)了什么做了什么，還寫(xiě)出了怎么說(shuō)的，怎么做的?！眲e看姥爺這次發(fā)了那么大的脾氣，可在我的心目中更加可親可敬了?！崩牙崖?tīng)了以后非常高興，滿口答應(yīng)下來(lái)。他們對(duì)姥姥說(shuō)：“我們想給張主任家裝修房子，過(guò)兩天就來(lái)人動(dòng)工。姥爺平時(shí)對(duì)人和藹可親，很少見(jiàn)他發(fā)脾氣，可有一次他卻發(fā)了很大的脾氣。我熟悉的一個(gè)人我的姥爺在市政府工作，今天已經(jīng)快60歲了。人物的高尚的品格通過(guò)兩個(gè)具體情節(jié)表現(xiàn)出來(lái)。一是看貓鯊時(shí)姜叔叔讓他騎到自己脖子上看，還說(shuō)當(dāng)初他兒子就是這么看的。這件事，這個(gè)人都很符合作文要求，選材很好。剛過(guò)一小會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)姜叔叔坐在車上，頭倚在窗前，竟睡著了。姜叔叔把我放下地，笑著說(shuō)：“以前，我老這么馱著我兒子來(lái)看這個(gè)怪物呢！如今，兒子都長(zhǎng)大了，沒(méi)想到今天馱你又過(guò)了過(guò)癮！”他笑得那么舒暢，好像不是為帶我參觀，倒像為他自己一樣。姜叔叔一把抱起我，使勁兒往上托，我就坐在了姜叔叔的脖子上了。我早知道貓鯊以狡猾著稱，在水中能像一塊木頭引誘鳥(niǎo)兒并吃掉鳥(niǎo)兒。姜叔叔一邊帶我游覽，一邊給我講解：“這是蝴蝶魚(yú)，那是大馬哈魚(yú)??”我真沒(méi)想到，他懂得這么多，我對(duì)他佩服得五體投地。司機(jī)姜叔叔好像看出了我的心思，說(shuō)：“走，我?guī)闳ィ　苯迨迨羌冋拇筮B人，一口濃厚的東北口音，小圓臉，個(gè)不高，一笑起來(lái)像個(gè)娃娃。我早盼望著去看看，正巧，暑假里爸爸到大連開(kāi)會(huì)，也帶我去那玩玩。本文開(kāi)頭用概括敘述的語(yǔ)言給人物做了個(gè)總的介紹，然后再用具體一件事進(jìn)行描寫(xiě)，這樣也使文章結(jié)構(gòu)很清楚。通過(guò)那張黑里透紅，刻著很深皺紋的臉，表現(xiàn)了爺爺長(zhǎng)年為工作奔波的勞累。作文敘事清楚、描寫(xiě)具體。爺爺雖然身居領(lǐng)導(dǎo)崗位，又是空軍的高級(jí)將領(lǐng)，但他平易近人，保持勞動(dòng)本色的好作風(fēng)使我永遠(yuǎn)難忘，我為有這樣的爺爺驕傲?！睜敔攨s笑瞇瞇地說(shuō)：“我參加勞動(dòng)，既保持環(huán)境衛(wèi)生，又是最好的鍛煉?！睜敔斦f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！小心點(diǎn)就是了。記得年初有一天，強(qiáng)烈的寒風(fēng)呼呼地刮著，鵝毛似的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄了一夜，早晨起來(lái)，屋頂、地上白茫茫的一片。爺爺過(guò)去是飛行員，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)以后也常常工作在第一線，由于長(zhǎng)年累月工作在外，風(fēng)吹日曬，黑里透紅的臉上刻著很深的皺紋，頭發(fā)也已經(jīng)白了，但他始終保持著勞動(dòng)人民的本色，凡是自己能干的事，從不用公務(wù)員幫他干，而且還經(jīng)常幫助別人干事情。如：姥姥經(jīng)常穿一件藍(lán)色的上衣，很少見(jiàn)她換衣服，但總是那么干凈，顯得那么精神。”經(jīng)過(guò)這樣修改，作文就具體多了，人物也“活”了起來(lái)。啊，是兩座漂亮的小房子，紅色的屋頂，黃色的墻，旁邊還有一棵綠色的大樹(shù)。只見(jiàn)姥姥翻出碎布頭，從里面找出各色的布片，坐在床邊，一會(huì)兒比比畫(huà)畫(huà)，一會(huì)兒用剪刀剪，然后一針一線的縫了起來(lái)。有一次，我把新穿上沒(méi)幾天的牛仔褲的膝蓋摔了兩個(gè)大窟窿，媽媽看了以后要把它扔掉，姥姥說(shuō)什么也不讓，說(shuō)：“補(bǔ)一補(bǔ)比新的還好看。如：每當(dāng)打開(kāi)姥姥的小床頭柜，便會(huì)看見(jiàn)幾袋碎布頭，這是姥姥每次做完衣服剩下的，家里人幾次勸姥姥把它們?nèi)拥?，她就是不?tīng)，總是說(shuō)：“不要小看這些碎布頭，總有一天會(huì)派上大用場(chǎng)的。這三件事都是一帶而過(guò)，都是概括的語(yǔ)言，全篇沒(méi)有一處人物具體的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)。②是家里人勸姥姥把碎布頭扔掉，姥姥就是不聽(tīng)。這是什么原因呢？首先這篇習(xí)作沒(méi)有明確、具體的一件事。評(píng)改意見(jiàn)：這篇文章的小作者是要表現(xiàn)他的姥姥艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)。有一次，媽媽幫助姥姥收拾衣柜，整理出了一堆舊衣服，媽媽把這些舊衣服裝在一個(gè)袋子里，要賣掉，姥姥說(shuō)什么也不讓賣，總認(rèn)為這些衣服還能穿，就這樣，這袋衣服終于留下了。每當(dāng)打開(kāi)姥姥家的一個(gè)小床頭柜，便會(huì)看見(jiàn)幾袋碎布頭，這是姥姥每次做完衣服剩下的。姥姥的眉毛是半節(jié)的，一雙大眼睛炯炯有神，而且她的鼻梁比較高，兩片嘴唇薄薄的?！玖?xí)作評(píng)改】 原文：一個(gè)勤儉節(jié)約的人我的姥姥是一個(gè)年過(guò)六旬的老人。寫(xiě)人物語(yǔ)言和寫(xiě)動(dòng)作一樣，不但要寫(xiě)出說(shuō)了什么，還要寫(xiě)出怎么說(shuō)的。一定要掌握“話不在多，而在精”這條原則，不要為寫(xiě)語(yǔ)言而寫(xiě)?！把詾樾穆暋?，就是說(shuō)一個(gè)人說(shuō)什么話，是由思想支配的，反映他的思想品質(zhì)。這樣才能給人留下深刻的印象。一個(gè)“拉”，一個(gè)“拍”，把小紅軍為別人著想，寧可自己餓死，也不吃同志僅有的一點(diǎn)糧食，把死留給自己，把生留給別人這種崇高的“倔強(qiáng)”性格。寫(xiě)人物動(dòng)作要緊緊圍繞文章的中心來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)動(dòng)作要表現(xiàn)人物的性格和思想品質(zhì)。人物的不同性格，不同的氣質(zhì)和思想感情往往要通過(guò)行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，寫(xiě)人離不開(kāi)事，做事就要有行動(dòng)。在這種情況下，小紅軍不要騎馬，不要青稞面，表現(xiàn)出了他倔強(qiáng)的性格。”這段描寫(xiě)，把紅軍在長(zhǎng)征路上艱苦的生活反映出來(lái)了；“十一二歲”，說(shuō)明小紅軍年齡?。弧包S黃的小臉”，看出當(dāng)時(shí)條件艱苦，營(yíng)養(yǎng)不良；“一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)兒翹”，這是我國(guó)南方人（后邊交待是四川人）的特點(diǎn)?！边@樣既不真實(shí)，也不能突出人物的特點(diǎn)。有些習(xí)作描寫(xiě)人物易犯千人一面的毛病，寫(xiě)小孩總是“大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，臉蛋像紅蘋(píng)果，一笑兩個(gè)酒窩。外貌描寫(xiě)好像給人物畫(huà)像，但是畫(huà)像時(shí)人物的器官哪一部分都是不能少的，而描寫(xiě)一個(gè)人的外貌就不能面面俱到了，不能從頭寫(xiě)到腳，不放過(guò)任何一個(gè)部位。（1）外貌描寫(xiě)。還要注意的是，題目要求通過(guò)一件具體的事來(lái)反映這個(gè)人某一方面的品質(zhì)，也就是說(shuō)這次習(xí)作只能寫(xiě)這個(gè)人的一件事，如果寫(xiě)了兩件或者是三件事，就不符合題目要求了。如本單元第21課，通過(guò)少奇同志在非常冷的天氣里把軍毯讓給戰(zhàn)士的事情，反映少奇同志關(guān)心愛(ài)護(hù)戰(zhàn)士，先人后己的好品格?！笆煜ぁ本褪呛芰私膺@個(gè)人?！局笇?dǎo)】1．按照題目要求選好材料。要通過(guò)一件具體的事來(lái)表現(xiàn)這個(gè)人某一方面的品格。另外小作者還運(yùn)用了像聲詞，通過(guò)合理的聯(lián)想將洗衣過(guò)程描繪得有聲有色，趣味無(wú)窮。媽媽洗衣的順序也交待得很清楚。媽媽撈起衣服，抖開(kāi)一看，啊，洗得多干凈呀！【評(píng)析】這篇作文寫(xiě)得多么生動(dòng)活潑，全文處處洋溢著小作者對(duì)洗衣機(jī)的喜愛(ài)之情，對(duì)新生活的贊美。不一會(huì)兒，清水變得黑不溜秋的。旋轉(zhuǎn)盤(pán)不斷地旋轉(zhuǎn)，臟衣服伴著轟隆隆，嘩啦啦的歌聲，跳起旋轉(zhuǎn)舞?！斑@是什么呀？”媽媽告訴我，這是旋轉(zhuǎn)盤(pán)，洗衣機(jī)就是*它洗衣服的?！薄澳憧矗€有個(gè)晶瑩閃亮的開(kāi)關(guān)呢！”“快看，這白色管子有什么用呀？”這時(shí)，媽媽打開(kāi)蓋子，哦，還有洗衣槽。院子里的大人小孩像看新娘似的一擁而來(lái)，睜著好奇的眼睛，圍著洗衣機(jī)轉(zhuǎn)，還嘰嘰喳喳的議論著。如：體積很小，才有英語(yǔ)書(shū)那么大，有一本字典那么厚，運(yùn)用借助另一個(gè)物體進(jìn)行比的方法，把這臺(tái)電腦描寫(xiě)得形象逼真，使讀者如見(jiàn)其物。如：現(xiàn)在和電腦一起下棋，棋藝不斷長(zhǎng)進(jìn)，想到功勞應(yīng)歸功電腦；還進(jìn)一步聯(lián)想到有了電腦的幫助，將來(lái)一定能超過(guò)聶衛(wèi)平，爭(zhēng)當(dāng)世界冠軍。在不遠(yuǎn)的將來(lái)，為建設(shè)祖國(guó)發(fā)揮作用。在生活中，電腦總是和我緊密相連，我用它打字，用它畫(huà)畫(huà)，用它寫(xiě)作文，還用它學(xué)下棋呢，我的棋藝現(xiàn)在有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，這個(gè)功勞還應(yīng)歸功這臺(tái)電腦呢，我對(duì)下棋可感興趣了，有了這臺(tái)電腦的幫助，經(jīng)過(guò)我的努力，我想總有一天會(huì)超過(guò)聶衛(wèi)平的，爭(zhēng)當(dāng)世界冠軍。為了我使用方便，爸爸專門(mén)在電腦中為我設(shè)了一個(gè)窗口，只要打開(kāi)監(jiān)視器，按一下開(kāi)關(guān)，屏幕上就會(huì)顯示出五彩的畫(huà)面。這臺(tái)電腦顯示器的外殼是乳白色的，體積很小，才有英語(yǔ)書(shū)那么大，有一本字典那么厚。以前，爸爸從來(lái)不讓我碰它，像珍寶一樣地保護(hù)它。小作者用詞也很準(zhǔn)確，通過(guò)“鑲、按、彈、盛、放、關(guān)、擰”等一系列動(dòng)作詞語(yǔ)，把微波爐的樣子，用途及用法在讀者面前展示得明明白白?？?，一步步多么清楚。【評(píng)析】這位小作者把微波爐的形狀、用途及用法介紹得清清楚楚，這是他認(rèn)真觀察，親自實(shí)踐的結(jié)果。我喜歡微波爐這種家用電器，它給我們的生活帶來(lái)了方便。等食物熱到一定程度時(shí)，它會(huì)自動(dòng)停止工作，發(fā)出一聲清脆、短促的“”的聲音，食物就熱好了。加熱食品的辦法真是再簡(jiǎn)單不過(guò)了，把食品盛在專用餐具里，把餐具放在大轉(zhuǎn)盤(pán)上，關(guān)好爐門(mén)，想熱幾分鐘，擰好定時(shí)旋鈕，微波爐就開(kāi)始工作了。它被媽媽擦得一塵不染，顯得永遠(yuǎn)是那么嶄新。微波爐已成為我家不可缺少的重要廚具之一了。我家的微波爐微波爐是80年代進(jìn)入百姓家庭的。另外這篇作文還有一大優(yōu)點(diǎn)，就是語(yǔ)言準(zhǔn)確，如：“最上面一層是一排凹進(jìn)去的小洞，同雞蛋大小、形狀都相似，顯然是裝雞蛋用的。介紹完結(jié)構(gòu)又介紹了用途。如作者先從整體入手，總的介紹電冰箱的產(chǎn)地、顏色、形狀、容積。【評(píng)析】這篇作文的特點(diǎn)是順序清楚，寫(xiě)出了物品各部位之間的聯(lián)系。我家的這臺(tái)電冰箱一年四季都在工作著，雞、魚(yú)、肉放在冷凍室里面，一會(huì)兒就凍得硬梆梆的，一兩個(gè)月再吃，還是那么新鮮可口，到了炎熱的夏季，冷藏室里總放著各種可口的飲料，每當(dāng)我放學(xué)回家又熱又渴的時(shí)候，打開(kāi)電冰箱，喝上一瓶，真是別提多舒服了。它是一臺(tái)杭州電冰箱廠出產(chǎn)的華日牌電冰箱，通身是豆綠色的，好像穿著一個(gè)綠色的大衣，它是長(zhǎng)方體的，160立升，雙開(kāi)門(mén)的，上面小一點(diǎn)，是冷凍室，下邊大的是冷藏室?？墒俏壹疫@臺(tái)冰箱還是老樣子，它來(lái)我家的時(shí)間都跟我一邊大了。這位小作者不但把電腦學(xué)習(xí)機(jī)的作用敘述得很生動(dòng)具體，而且寫(xiě)得很有順序，詳略得當(dāng)。電腦的鼓勵(lì)，使小作者增強(qiáng)了信心，最后終于戰(zhàn)勝了困難，取得了學(xué)習(xí)的勝利?！驹u(píng)析】這篇作文把電腦學(xué)習(xí)機(jī)的作用寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，文章一開(kāi)始就用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言交待了電腦學(xué)習(xí)機(jī)的作用：“它既能幫助我學(xué)習(xí)，又能和我一起做游戲。開(kāi)始了，我答一個(gè)對(duì)一個(gè)，只見(jiàn)屏幕上顯示了這樣一句話：“??！好極了！真棒！”我看了高興