少年王冕第一課時(shí)(參考版)
2024-11-14 19:25本頁(yè)面
【正文】 聽(tīng)寫板書: 24 少年王冕孝敬母親勤奮好學(xué)。描紅。練習(xí)書寫生字。王冕也想到了古人所說(shuō)的，大自然的美景深深地感動(dòng)了王冕，他多么想把這些荷花畫下來(lái)，可惜，自信又好學(xué)的王冕隨后轉(zhuǎn)念又想，因此熱愛(ài)學(xué)習(xí)的他立志學(xué)畫荷花。王冕就是這樣一個(gè)善于觀察、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。小結(jié)過(guò)渡：真的，好美的自然之景，有人說(shuō)，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。（3）讓我們閉眼想象，誰(shuí)能用優(yōu)美的朗讀將大家?guī)У竭@美的境界里。（1）指名學(xué)生將這一段話讀一遍，問(wèn)：你們喜歡這段話嗎？為什么？小組討論。四、品讀課文第一段輕聲讀課文，思考：從中，我了解了哪些信息？交流：齊讀課文。四（7）十七八歲時(shí)，王冕每日作畫讀詩(shī)，從此家境轉(zhuǎn)機(jī)，不愁衣食。二（2～4）王冕體諒母親的艱難，輟學(xué)給人家放牛。三、再讀課文，理清層次生自由默讀課文，思考：課文主要描寫了王冕哪幾個(gè)時(shí)間段里發(fā)生的故事？交流： 三個(gè)時(shí)間段：“眼看三個(gè)年頭過(guò)去”、“不知不覺(jué)三四年過(guò)去了”、“到了十七八歲” 可見(jiàn)文中寫了王冕哪幾個(gè)年齡段？根據(jù)時(shí)間順序進(jìn)行分段，引導(dǎo)概括大意。指名分節(jié)朗讀課文，相機(jī)正音。二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)師：本文選自古典小說(shuō)，語(yǔ)言風(fēng)格較現(xiàn)在有些不同，同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)中有什么困難嗎？師生交流、解決預(yù)習(xí)中的困難。《儒林外史》：長(zhǎng)篇小說(shuō)。字敏軒，號(hào)粒民。著有《竹齋集》。性格孤傲，鄙視權(quán)貴。字元章，號(hào)煮石山農(nóng)，浙江諸暨人。今天我們又要認(rèn)識(shí)一位有名人物——（板課）：少年王冕師生相互補(bǔ)充介紹王冕、吳敬梓及其《儒林外史》。初讀課文，了解大意，學(xué)習(xí)理清課文層次。第五篇：2《少年王冕》第一課時(shí)教案24少年王冕 第一課時(shí)【教學(xué)要求】正確、流利地朗讀課文。濟(jì)南府里有幾個(gè)俗財(cái)主，也愛(ài)王冕的畫，時(shí)常要買，又自己不來(lái)，遣幾個(gè)粗夯小廝，動(dòng)不動(dòng)大呼小叫，鬧的王冕不得安穩(wěn)。（板書：品讀言行、抓住字眼），學(xué)到這，你覺(jué)得王冕是個(gè)怎樣的人呢？王冕是個(gè)詩(shī)人，是位文學(xué)家，是書法家、還是位畫家，他還是個(gè)怎樣的人呢？讓我們下堂課一起來(lái)學(xué)習(xí)。這兩個(gè)舍不得，份量是何等重??！來(lái)，讓我們齊聲贊美王冕的這一片苦心。（2）兩個(gè)舍不得連起來(lái)讀讀。遇上秦家……他總舍不得吃…… 交流點(diǎn)撥。過(guò)渡：小小年紀(jì)，就這樣懂事，真不簡(jiǎn)單，再聯(lián)系第四小節(jié)讀一讀，還有哪些句子也能說(shuō)明他孝順母親的。”每天的點(diǎn)心錢舍不得花意味著？（每天都會(huì)餓肚子），餓了一天嗎？居然餓了一兩個(gè)月，他把餓了一兩個(gè)月省下來(lái)的點(diǎn)心錢派什么用場(chǎng)？（買幾本舊書。）出示：“每天給的點(diǎn)心錢，他也舍不得花，積攢一兩個(gè)月，便偷空來(lái)到村學(xué)堂，從書販子那里買幾本舊書?！?1)你能讀懂王冕這話的含義嗎？(導(dǎo)：他是真的不想在學(xué)堂里讀書了嗎)請(qǐng)你們?cè)俸煤米x讀這段話，用心體會(huì)你讀懂了一個(gè)怎樣的王冕？(2)交流，相機(jī)點(diǎn)撥。出示：“一天，母親把他叫到面前，()說(shuō)：……”(難過(guò)，無(wú)奈，愧疚……)過(guò)渡：面對(duì)母親無(wú)奈的心情，王冕又是怎么說(shuō)的呢？ 出示：王冕說(shuō)：“娘，我在學(xué)堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些?！?1)指名讀這段話，其他同學(xué)思考：從母親的話中，你讀懂了什么？（母親的無(wú)奈、愧疚、難過(guò)）（2）比較句子：，說(shuō)：“……” ：“……”有時(shí)候?qū)⒁粋€(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)用準(zhǔn)確了，也能表達(dá)內(nèi)心豐富的情感。這幾年年成不好，只靠我做些針線活兒掙的這點(diǎn)錢，實(shí)在供不起你讀書。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書，輕聲讀讀課文2—4小節(jié)，把描寫王冕和母親語(yǔ)言、行為的句子劃下來(lái)，想想從中你看到了一個(gè)怎樣的母親，怎樣的王冕？(學(xué)生輕聲讀文，品詞析句)交流感受。四、精讀課文中國(guó)有句古話，說(shuō)人生有三大痛，意思就是人生有三種事讓人最痛苦。三、再讀課文，理清層次，完成《補(bǔ)充習(xí)題》第六題2．練習(xí)用段意串連法概括課文主要內(nèi)容。)感情朗讀：霧氣繚繞 巖石掩映 樹(shù)木蔥蘢 青翠欲滴 晶瑩透亮（；？：讓你聯(lián)想到什么？它是什么樣子的呢？指導(dǎo)朗讀。出示：讀準(zhǔn)字音：悶得慌 天氣悶熱（； ，不聲張； ；心煩。二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)師：本文改選自古典小說(shuō)《儒林外史》，語(yǔ)言風(fēng)格與現(xiàn)在有所不同，請(qǐng)同學(xué)們大聲地將文章讀一讀，讀準(zhǔn)字音，不理解的詞語(yǔ)可以查查字典。詩(shī)畫皆負(fù)盛名，尤善畫梅。出身貧寒、幼年給人放牛，靠自學(xué)成
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