少年王冕第一課時(shí)教學(xué)反思(參考版)
2024-11-10 01:05本頁(yè)面
【正文】 整堂課內(nèi)容還是較充實(shí)的，也正因如此，上課時(shí)害怕課堂時(shí)間不夠用，有些地方上得不夠扎實(shí)深入?！睂W(xué)生能感受到王冕的孝敬之心，但就這樣簡(jiǎn)單的讓學(xué)生談體會(huì)，往往不能真正的讓學(xué)生感動(dòng)，于是我就設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：“當(dāng)王冕每一次的用荷葉把這些好吃的東西包著帶回家給母親時(shí)，他都是怎樣對(duì)母親說(shuō)的？”學(xué)生在聯(lián)系上下文思考這一問(wèn)題時(shí)才真的動(dòng)了情，所談的感想也才能打動(dòng)人，然后乘機(jī)引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，讀出心中的感動(dòng)之情。在教學(xué)這一處時(shí)，主要讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)王冕這樣說(shuō)是為了安慰母親，然后讓學(xué)生通過(guò)朗讀，再體會(huì)王冕的孝敬之心。而是重點(diǎn)抓了兩句話(huà)，一句是王冕安慰母親說(shuō)的那句話(huà)：“娘，我在學(xué)堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里到快活些，這樣可以貼補(bǔ)些家用，還能帶幾本書(shū)讀呢。有了初步印象后，接下來(lái)就帶著學(xué)生精讀課文，通過(guò)品讀關(guān)鍵詞句，談感受，來(lái)體悟人物形象。課文層次清晰，過(guò)渡自然，所以我抓住“眼看三個(gè)年頭過(guò)去”、“不知不覺(jué)三四個(gè)年頭過(guò)去了”、“到了十七八歲”等有關(guān)年齡的語(yǔ)句，讓學(xué)生理清課文脈絡(luò)，并分段。二、初讀課文，理清脈絡(luò)。這是學(xué)習(xí)課文的前提，只有扎實(shí)地掌握了生字詞才能順利將課文讀通順、讀流暢。六、板書(shū)設(shè)計(jì)2少年王冕孝順懂事耽勤奮好學(xué)秦？教學(xué)反思《少年王冕》這篇課文講的是元朝著名畫(huà)家詩(shī)人王冕小時(shí)候如何孝順母母、學(xué)畫(huà)荷花的故事，通過(guò)課文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到王冕勤奮刻苦的好學(xué)精神和孝敬母親的美好品德。五、作業(yè)搜集有關(guān)王冕的資料。（4）想象寫(xiě)話(huà)：王冕拿著腌魚(yú)臘肉孝敬母親時(shí)，會(huì)怎么對(duì)母親說(shuō)，母親又會(huì)怎么回答。（2）默讀，劃出自己感受最深的詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)第四自然段。（2）抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)感受母親對(duì)王冕的愛(ài)。（1）自讀秦家人的話(huà)，體會(huì)秦家人對(duì)王冕的關(guān)心和母親對(duì)兒子的牽掛。（3）出示“方法加油站”，體會(huì)“對(duì)話(huà)體現(xiàn)人物性格”的學(xué)習(xí)方法。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“耽”。三、學(xué)習(xí)“放?！辈糠种该肿匀欢卫首x課文，其他同學(xué)思考：這幾段大多數(shù)用的是人物的什么描寫(xiě)？學(xué)習(xí)第二自然段。根據(jù)時(shí)間、事件的串聯(lián)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。畫(huà)出文中提示王冕年齡的詞語(yǔ)。板書(shū)課題，提醒“冕”字寫(xiě)法，齊讀課題。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課談話(huà)：在生活中，我們會(huì)相遇、相識(shí)、相知許多人，并從他們身上學(xué)會(huì)許多美德。教學(xué)重點(diǎn)：捕捉文中的重點(diǎn)句子及片斷，把母子對(duì)話(huà)當(dāng)作重中之重，感受王冕的孝順的品質(zhì)。初讀課文，理清思路，了解課文大意，初步走近王冕，感受王冕。第五篇：《少年王冕》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《少年王冕》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：正確、流利朗讀課文。明確： 母親疼愛(ài)、關(guān)懷兒子；王冕孝敬母親?！睆倪@句話(huà)可以看出王冕是個(gè)怎樣的孩子呢？（心里不好受，但仍十分體諒母親的難處，很懂事）分角色指名朗讀1—2 人/次。指名說(shuō)說(shuō)王冕小時(shí)侯是個(gè)怎樣的孩子？學(xué)習(xí)第12自然段①?gòu)哪男┑胤娇梢钥闯鐾趺峒揖车呢毢?？②“娘，我在學(xué)堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些。大聲自由朗讀課文，把字音讀準(zhǔn)，課文讀通順。不過(guò)
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