小學(xué)數(shù)學(xué)組課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)小結(jié)(參考版)
2024-11-14 19:21本頁(yè)面
【正文】 今后我們要一如既往的深入開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，讓我校教師業(yè)務(wù)水平大幅提高。在這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，我們欣喜看到教師們改變了以往滿堂灌的課堂教學(xué)模式，教師角色從演員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演，學(xué)生成為課堂的主角，使每一節(jié)課都成為生動(dòng)、快樂、高效的課堂。做好“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)檔案的搜集與整理工作。組織全體語(yǔ)文教師全程參與聽課并且參與打分。自“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)開展以來(lái)，學(xué)校教 導(dǎo)處既是活動(dòng)的組織者、實(shí)施者又是指導(dǎo)者，在過(guò)程管理上，我們做到認(rèn)真組織、熱情服務(wù)、悉心指導(dǎo)、細(xì)致整理。課后，中心學(xué)校給予了很高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為這樣的課堂扎實(shí)、有效，達(dá)到了預(yù)期效果。我校年輕教師張光芝講的《加減估算》一課，生動(dòng)、富有感染力的教學(xué)語(yǔ)言充分調(diào)動(dòng)起了在場(chǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛異常活躍，讓枯燥的數(shù)字教學(xué)不再乏味，展示了新課改下的新型師生關(guān)系和獨(dú)具風(fēng)采的教學(xué)特色，體現(xiàn)了老師扎實(shí)的教學(xué)基本功。教師潛心研究，自我反思，溝通交流，同伴互動(dòng)，共同發(fā)展，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到較快提高。實(shí)現(xiàn)了課堂角色轉(zhuǎn)換在課堂中，以往那種“滿堂灌”的課堂教學(xué)方法不復(fù)存在，教師角色從演員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演，學(xué)生成為課堂的主角，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體性得到體現(xiàn)，給了學(xué)生思考的空間和展示自我的機(jī)會(huì)。二、真實(shí)有效開展活動(dòng)，提高教師專業(yè)水平精心做好課前準(zhǔn)備上課前，教師們自覺查找相關(guān)的資料，有效整合資源，自己制作課件。9月，我校隆重舉行“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。為加強(qiáng)對(duì)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，李安云校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，學(xué)校班子成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。我們的比教學(xué)活動(dòng)的意義不僅僅限于選拔出優(yōu)秀的選手，更重要的在于我們藉此傳播課堂駕馭藝術(shù)同時(shí)，也傳播著學(xué)習(xí)的魅力，我們將以此項(xiàng)活動(dòng)放飛教師的夢(mèng)想??第五篇：劉升小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”第一階段數(shù)學(xué)組活動(dòng)小結(jié)劉升小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”第一階段數(shù)學(xué)組活動(dòng)小結(jié)為了不斷豐富教學(xué)比教學(xué)的內(nèi)容和形式，深入持久地開展教學(xué)比賽，全面展示“比教學(xué)”成果。課堂上回答問題的往往是那些“尖子生”，少數(shù)教師害怕問題學(xué)生“一石激起千層浪”，自己無(wú)法駕馭課堂，在教學(xué)中往往忽略問題學(xué)生的存在，一味追求完美的課堂。教師在課堂上的隨機(jī)應(yīng)變能力有待于提高。個(gè)別教師的語(yǔ)言缺乏藝術(shù)性，不重視與學(xué)生的細(xì)節(jié)交流，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不及時(shí)，不恰當(dāng)。部分教師學(xué)法指導(dǎo)缺乏系統(tǒng)性。部分教師講得過(guò)多，不敢放手讓學(xué)生獨(dú)立思考，穿新鞋走老路，牽著學(xué)生的鼻子走，學(xué)生的自主性沒有得到充分發(fā)揮。比武再一次演繹了理念與實(shí)踐的交融，思維與智慧的碰撞，知識(shí)與能力的提升，體現(xiàn)了教師們孜孜不倦的教學(xué)追求。賽課后，選手們認(rèn)真反思一堂課的成敗，每個(gè)細(xì)節(jié)的失誤，每個(gè)環(huán)節(jié)的作用，找尋自己與他人的距離。所有這一切，都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，真實(shí)性的課堂既樸素又鮮活、亮麗。自主學(xué)習(xí)合作交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，幾乎每堂課你都可以聽到這樣精辟的激勵(lì)性評(píng)價(jià)：“相信你通過(guò)努力會(huì)做出來(lái)的”、“別著急，認(rèn)真思考一下”“真聰明”??教師努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等和諧、輕松愉快的學(xué)習(xí)情境,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)收獲、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)方式的肯定成了比武課堂的又一道絢麗的風(fēng)景。課前的學(xué)習(xí)研討、積累沉淀，提高了教師把握課堂的藝術(shù)。課堂中，老師的話語(yǔ)少了，見到多的是學(xué)生在討論探究，合作交流學(xué)習(xí)，老師創(chuàng)設(shè)了一種和諧寬松的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生輕松盡情地交流。體現(xiàn)了以下幾方面的特點(diǎn)。學(xué)生能夠主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。三、成效顯著這次賽課充分體現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，緊跟新課改步伐，教學(xué)目標(biāo)全面、準(zhǔn)確。全體參賽教師認(rèn)真準(zhǔn)備，精心策劃課堂教學(xué)。二、組織實(shí)施周密嚴(yán)謹(jǐn)。具體來(lái)講，本次活動(dòng)有如下特點(diǎn)：一、目的明確。此次比武引起各教研組及各位教師的高度重視和積極參與。在全體參賽教師的積極參與，全體評(píng)委的辛勤工作下，現(xiàn)將本次比武活動(dòng)作一個(gè)全面的回顧與小結(jié)。我們的比教學(xué)活動(dòng)的意義不僅僅限于選拔出優(yōu)秀的選手，更重要的在于我們借此傳播課堂駕馭藝術(shù)的同時(shí)，也傳播著學(xué)習(xí)的魅力，我們將以此項(xiàng)活動(dòng)放飛教師的夢(mèng)想??數(shù)學(xué)教研組 第四篇：李婆墩小學(xué)數(shù)學(xué)組課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)小結(jié)李婆墩小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”數(shù)學(xué)組活動(dòng)小結(jié)為落實(shí)羅田縣關(guān)于“課內(nèi)比較學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)要求，深入推進(jìn)課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促
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