幼兒園大班綜合恐龍世界教案(參考版)
2024-11-14 19:19本頁(yè)面
【正文】 。想象延伸，教師拼貼恐龍生活的環(huán)境，并引導(dǎo)學(xué)生，注意畫面合理性，近大，遠(yuǎn)小，突出主體物。小練習(xí)：學(xué)生用老師教的方法，快速的畫出一只恐龍。PPT出示食草恐龍和食肉恐，學(xué)生觀察并回答如何從體型上區(qū)分食草恐龍和食肉恐龍。二、新課呈現(xiàn)觀看恐龍小視頻，學(xué)生初步了解恐龍。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)具有典型特征的恐龍，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和探索精神。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然的意識(shí)，以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。好！同學(xué)們繼續(xù)努力，下課！第五篇：恐龍世界教案恐龍世界教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同特點(diǎn)的恐龍及其生活環(huán)境。（播放音樂(lè)）五、展示評(píng)價(jià)爭(zhēng)當(dāng)恐龍小勇士，到前面來(lái)介紹一下你的恐龍朋友，其他學(xué)生給與評(píng)價(jià)和建議。布置任務(wù)：請(qǐng)畫一幅恐龍及生活環(huán)境的想象畫。作畫步驟講解示范。四、學(xué)生作業(yè)：有一點(diǎn)我們很清楚，沒(méi)有人看到過(guò)真正的恐龍，它們現(xiàn)在的樣子全是科學(xué)家們根據(jù)骨骼化石還原的，也許它們并不是我們從圖片、影視中看到的這副樣子，比如它們的皮膚的顏色、花紋，甚至是外形都會(huì)不一樣。對(duì)比觀察現(xiàn)在我們對(duì)恐龍世界已經(jīng)有了初步了解，再來(lái)看看誰(shuí)的觀察最仔細(xì)。在恐龍的世界里，有的溫馴，有的兇猛，所以弱肉強(qiáng)食的事情時(shí)有發(fā)生，它們的種類很多，可以分為蜥龍類和鳥(niǎo)龍類兩種，根據(jù)它們的牙齒還可以分為食肉類、食草類和雜食類。他們都生活在陸地上，長(zhǎng)著鱗狀的皮膚，在巢穴中產(chǎn)卵。曾有人懷疑他們是否真的存在過(guò)，但事實(shí)上通過(guò)考古發(fā)現(xiàn)的大量的恐龍化石證實(shí)恐龍的確存在這是一個(gè)生命力極強(qiáng)的物種，這些驚人的動(dòng)物形狀和大小各不相同，有的像5層樓房那么高，有的確像貓一樣小。下面請(qǐng)大家看大屏幕隨著老師的講解，繼續(xù)欣賞，讓我們一起游覽恐龍世界。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：《恐龍》動(dòng)畫片段恐龍的資料、課件、情景音樂(lè)、范畫學(xué)生：學(xué)生課前要利用多種途徑搜集有關(guān)恐龍的資料、課上準(zhǔn)備彩筆、油畫棒等。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)恐龍觀察、分析，了解恐龍的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)不同特點(diǎn)的恐龍。能力性目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)相互交流，增強(qiáng)其合作、探究意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)性目標(biāo)：了解恐龍的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同特點(diǎn)的恐龍及其生活環(huán)境。”這一環(huán)節(jié)是把學(xué)生對(duì)本課的認(rèn)識(shí)加以延伸讓學(xué)生自主探索自然的奧秘，了解保護(hù)環(huán)境、維持生態(tài)平衡是多么地重要，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和使命感，使本課的教學(xué)目標(biāo)得到升華。你們有沒(méi)有興趣去查找資料，探索一下呢？地球是我們賴以生存的美麗家園，如果不注意保護(hù)它，相信千萬(wàn)年前恐龍滅絕的災(zāi)難一樣會(huì)降臨到人類身上。進(jìn)一步激發(fā)了他們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的熱愛(ài)。在這一環(huán)節(jié)中，主要讓學(xué)生評(píng)，讓學(xué)生自己解讀自己，解讀同學(xué)的作品，有機(jī)會(huì)感悟、評(píng)價(jià)感興趣的作品，拓展思路。這一環(huán)節(jié)我給學(xué)生留出了很大的想象空間，突出獨(dú)創(chuàng)性，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。為后面的創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。使學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)特征的繪畫表現(xiàn)一目了然。學(xué)生針對(duì)問(wèn)題對(duì)比觀察分析，然后總結(jié)回答。可是大家知道么？這些恐龍只是恐龍世界的少數(shù)，還有一些樣子極為奇特的。，我及時(shí)請(qǐng)他們拿出課前布置準(zhǔn)備的恐龍玩具模型、圖書和文字資料交流以下問(wèn)題：（課件）（1）翼龍翅膀像什么？外形與現(xiàn)在的鳥(niǎo)有什么區(qū)別？（2）魚(yú)龍像什么？蛇頸龍有腳嗎？（3）霸王龍與雷龍、三角龍?jiān)谌∈成嫌惺裁床煌繛槭裁?？這一系列問(wèn)題的提出，是讓學(xué)生在自己的觀察和總結(jié)中自主探究，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在參與回答的過(guò)程中加深對(duì)恐龍外形特征了解，從而有效的解決教學(xué)重點(diǎn)。（課件），激發(fā)學(xué)生的熱情，直觀的展示恐龍生活的世界使學(xué)生了解恐龍的相關(guān)知識(shí)，引入課題。教學(xué)過(guò)程：。教學(xué)重點(diǎn)：把握恐龍形態(tài)及一般特征
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