對大學(xué)生節(jié)能減排意識的調(diào)查報告[五篇范文](參考版)
2024-11-14 19:13本頁面
【正文】 。首先，在食堂里拒絕使用一次性筷子、一次性使用的塑料勺子等；其次，在宿舍及生活中注意節(jié)約每一滴水每一度電、電腦不用時要記得關(guān)機(jī)，并拔掉電源；再次，打印資料時能雙面打印的就雙面打印，去超市買東西時盡量不用或少用塑料袋。引導(dǎo)學(xué)生合理消費正確引導(dǎo)大學(xué)生合理消費是其成長成才的重要保證，是實現(xiàn)大學(xué)校園節(jié)能減排的重要一環(huán)。加大對節(jié)能減排的科學(xué)研究大學(xué)生是擁有豐富科學(xué)知識的特殊群體。廣播影視等大眾媒體，通過建立社團(tuán)、開展知識講座、表演文藝節(jié)目等形式，宣傳我國能源、資源、環(huán)境形勢，宣傳節(jié)約能源。我國每年有數(shù)百萬計的大學(xué)生走向社會，他們中有相當(dāng)一部分將成為未來的企業(yè)家和社會各方面的管理者，大學(xué)生的節(jié)能減排意識和行動必然會輻射到家庭、社區(qū)和廣大企事業(yè)單位，必將潛移默化地影響到我們國家未來的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程。我們應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生主動踐行節(jié)能減排的生活方式。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要有三個：一是大學(xué)生在校園生活中缺乏主人翁意識，當(dāng)看到他人有浪費行為或者其他一些不良現(xiàn)象發(fā)生時，很難有勇氣站出來制止；二是當(dāng)代大學(xué)生中有一部分人虛榮心很強(qiáng)，尤其是在公共場合，感覺節(jié)儉的行為有失面子；三是當(dāng)代大學(xué)生大都生活條件比較好，這導(dǎo)致部分大學(xué)生存在消費主義傾向。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生中主動踐行節(jié)能減排生活方式的僅有極小的一部分，而在日常生活中不太考慮自己的行為是否節(jié)能減排的占到了全部比重的80%。合理處理好生活垃圾，可以使我們的生活質(zhì)量得到顯著改善，我們平常所扔掉的生活垃圾有很多是可以回收利用的，可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料等，通過綜合處理回收利用可以減少污染，節(jié)約能源。從這些調(diào)查數(shù)據(jù)中我們可以看出，當(dāng)代大學(xué)生對節(jié)能減排的認(rèn)識還是比較清楚的，高校節(jié)能減排是全社會節(jié)能減排的有機(jī)組成部分，對大學(xué)生具有重要的教育示范作用，大學(xué)生對高校節(jié)能減排必要性的清楚認(rèn)識必將有利于我們進(jìn)一步推進(jìn)節(jié)能減排工作。從這些數(shù)據(jù)我們不難看出，當(dāng)代大學(xué)校園確實存在浪費現(xiàn)象，大學(xué)生也普遍認(rèn)識到這個問題的存在。第五篇：大學(xué)生節(jié)能減排認(rèn)知調(diào)查報告大學(xué)生節(jié)能減排認(rèn)知調(diào)查報告調(diào)查時間：2012年5月20日調(diào)查地點調(diào)查對象：202011級全日制在校學(xué)生調(diào)查方法：問卷調(diào)查：調(diào)查結(jié)果：調(diào)研組通過對調(diào)查問卷所得信息進(jìn)行整合分析后，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的節(jié)能減排意識普遍偏低。合理安排作息與運動時間，不要作不必要的紙張浪費，平時要養(yǎng)成愛護(hù)花草，不隨便賤踏花草樹木。大學(xué)生的我們更應(yīng)實事求是，在生活中要考慮到節(jié)能減排，為我們的明天做一點理性的事情。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)節(jié)能減排方面知識的學(xué)習(xí)。調(diào)查結(jié)果顯示，就節(jié)能減排方面，％的大學(xué)生以飲食方面做起，％的大學(xué)生從用電方面做起，有39％的大學(xué)生從出入方式做起。調(diào)查結(jié)果顯示，％的大學(xué)生對節(jié)能減排的知識是了解的，％的大學(xué)生對節(jié)能減排方面的知識是半懂的，只有％的大學(xué)生對節(jié)能減排方面的知識是一點都不懂的。從數(shù)據(jù)方面可以看出大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)識到浪費的現(xiàn)象普遍性。1現(xiàn)在的大學(xué)生浪費嚴(yán)重嗎？A十分嚴(yán)重B嚴(yán)重C不嚴(yán)重2大學(xué)生在校期間有必要培養(yǎng)節(jié)能減排的習(xí)慣嗎？A有必要B沒必要C不知道3你關(guān)注節(jié)能減排的時間間隔多長？A一個月B半年C一年D不清楚4節(jié)能減排與低碳生活是同一概念嗎?A不是B有必要的聯(lián)系C一點聯(lián)系都沒有D不知道5你認(rèn)為大學(xué)生的我們有沒有必要關(guān)注節(jié)能減排A有必要B沒必要C不關(guān)心6你認(rèn)為大學(xué)生有沒有必要參加節(jié)能減排的活動？A有必要B沒必要C不關(guān)心7節(jié)能減排對我們的生活有什么影響？A能減緩全球變暖的趨勢D能大大地節(jié)約能源C能改善空氣質(zhì)量D什么影響都有8節(jié)能減排在我們生活哪些方面做起？A飲食B用電C出入方式D以上三項都有9節(jié)能減排與地球熄燈一小時活動有關(guān)嗎A有關(guān)B無關(guān)C不知道D不清楚10節(jié)能減排與我國從高能耗向低能耗的工業(yè)模式轉(zhuǎn)型有實質(zhì)上的聯(lián)系嗎A有B沒有C不知道11你有嘗試過過低碳生活嗎A有B沒有12你認(rèn)為大學(xué)生進(jìn)行節(jié)能減排對社會的影響重要嗎A重要B不重要C不清楚D有影響但影響不大13在生活上是否考慮到節(jié)能減排A沒有B有14在校園中你是否按照規(guī)定的地方存放垃圾A是B沒有15你認(rèn)為學(xué)校食堂使用一次性塑料袋打包好嗎，理由？A不好，使用塑料會產(chǎn)生大量白色垃圾，進(jìn)而污染環(huán)境B好，因為豐富了打飯的方式，方便快捷C弊大于利，因為塑料高度不溶解和分化進(jìn)而大量白色垃圾，而方便僅是短暫的D利大于弊，帶來方便的同時帶來巨大的經(jīng)濟(jì)利益結(jié)果與現(xiàn)象分析調(diào)研組對收集到的問卷進(jìn)行了分析統(tǒng)計，通過數(shù)據(jù)的對比研究得出了結(jié)論。謝謝！年級專業(yè)性別：〇男〇女1你在日常生活中用完電后，你會及時拔下插頭嗎？A 會 B 不會C 有時會D對此根本沒有意識，您手上有垃圾，您會怎么辦？（）A 隨手扔 B 偷偷塞到隱蔽的地方 C 先不扔，等有垃圾桶再扔3如果你看到有人在浪費水電資源你會？A 立即上前制止 B 裝著沒看見 C 告訴自己以后注意，你是否用一次性筷子？（）A 經(jīng)常用 B 有時會用 C不用，您的節(jié)能減排意識？（）A 常想著省電，并落實到了行動 B 常想著省電，但很少落實到行動C 偶然想過，但使用時沒有留意到幾乎沒想過6．你會不會覺得每次買一點點東西就要用掉一個塑料袋會很浪費（）？A 很浪費呀，又污染環(huán)境 A 挺浪費的，不過沒辦法C 還好吧，塑料袋方便 D 一點都不浪費，能促使您自覺節(jié)約用電嗎？（）A 很大程度上能 A 一定程度上能 C 多少有一點 D 基本沒有
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