【正文】 。它既是對名師個人努力的肯定，又是對名師教學思想的宣傳；既是對整個教師隊伍研究能力的調(diào)動，又是名師培養(yǎng)工程舉措的再深化。最后，錢季俏校長幫助老師總結(jié)教育教學風格：教學上有“三度”——熱度、厚度、力度；師德上有“三不”——不張揚，不浮躁，不功利。課后，教師們對李晶老師投去贊許的目光。她扎實的語文功底、學生精彩的發(fā)言博得了在座老師的陣陣掌聲。圍繞難點、重點進行細致處理（六）吉化九小名師培養(yǎng)工程名師李晶教學思想展示會20xx年x月x日，學校進行了名師培養(yǎng)工程系列活動——李晶老師教學思想展示會，旨在幫助名師提升高度，更好地發(fā)揮名師的輻射帶動作用，引領(lǐng)教師向有思想、有智慧的方向邁進，深化學校的發(fā)展。通過此活動，使教師們互相學習，提高教師的研究能力。課堂上一定要充分考慮量，不要讓第一課時量過小，也不要讓第二課時量過大，每一課時承載的量一定要適度，簡簡單單地教，學生扎扎實實地學，體現(xiàn)一課一得。教師教學生學習方法，要注重訓練。學生怎么能夠感悟出來，提高閱讀能力呢？教師要給方法。會感悟了，讀與寫的目標就都能順利達成。備課時要考慮學生已有的能力。要想明確語文學科承載的任務(wù)，教師備課時要充分考慮學生已有的知識經(jīng)驗，要備學生所需，備學情。我曾經(jīng)看到過這樣一句話：語文教師是吆喝什么，不賣什么。李燕燕老師擴展閱讀后進行主題仿寫，韓斌老師在擴展閱讀后進行仿說訓練、仿寫訓練，真正做到讀寫無痕。韓斌老師的《鳥的天堂》根據(jù)寫法擴展了巴金的《永遠不能忘記的事情》讓學生具體了解點面結(jié)合的寫法，豐富學生的語言量。根據(jù)主要內(nèi)容進行擴展。進行了對比閱讀。融入了生字的教學。邊讀邊品味，從哪些詞體會到炎熱？學生抓詞匯報，教師相機指導學生表達。例如李燕燕老師對學生感悟的指導抓住年段特點特別有層次。（四）第二課時更多地突出了對學生閱讀能力的指導及閱讀篇目的擴展。無論是董繼鴻，還是關(guān)慧都有積累意識，讓學生把課文經(jīng)典段落背下來，達到厚積薄發(fā)。關(guān)慧老師上課后直接聽寫，重視學生預(yù)習的檢查。關(guān)慧老師在學生了解了課文主要內(nèi)容后直接進入重點段，引領(lǐng)學生感悟，習得語言與寫法，培養(yǎng)學生的閱讀能力。注重了學生對文章的感悟。本次研究三年組與五年組承擔了此任務(wù)，承擔的教師為三年組的董繼鴻、李燕燕、五年組的關(guān)慧、韓斌。但這兩節(jié)課美中不足的就是太環(huán)節(jié)化，有些環(huán)節(jié)可以省略，重點再突出一些會更好。這兩節(jié)課有銜接，推薦課為第一課時，精讀課為第二課時。單偉英老師從人物評價、寫作方法、自我感受入手，引導學生如何精讀一段，有示范，有講解，有指導。承擔本次任務(wù)的是王婧姝與單偉英，王婧姝老師上的是讀物推薦課，單偉英老師上的讀書指導精讀課。語文教師參加了前兩個活動——讀書指導課的研究與語文自主學習的研究，所有?？平處焻⒓觾?yōu)化?？平虒W策略的研究，所有任課教師參加名師李晶教學思想展示會。即引路課、示范課、研討課、匯報課的研究，發(fā)揮省、市骨干教師、備課教研組長的作用，使學校形成研究氛圍，提高教師專業(yè)化水平與學生學科素養(yǎng)，提高課堂教學效率，從而達到課堂教學質(zhì)量的提高。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等，從而根據(jù)學生的思想狀態(tài)進行相應(yīng)的輔導。檢查后要做詳細的總結(jié)，交到主任處。本學期，我們擬組織聽取xx、xx、xx等教師的教學研討課。二、積極開展教研活動為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教師的愛可以用語言播種，用粉筆耕耘。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學水平。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì)，才能塑造出使學生難以忘懷的可親可敬的師長形象。作為教師職業(yè)的從業(yè)者，其個人的道德行為對學生有著強烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠，教師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個人的一生。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、促進教師素質(zhì)的提高。注重課堂教學，求真務(wù)實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進我校教育教學工作再上新臺階。⑥班級日志中班級記錄要詳細，周二要有晨會、周五要有班會內(nèi)容(第一周有預(yù)備課內(nèi)容)。④班級日志中要詳細記載每天班級出勤情況。③P64的“學生談話記錄”每月要有記載(談話內(nèi)容、時間等基本信息)。②班主任手冊中的“教育要點”填寫：周二晨會教案“班隊活動內(nèi)容”填寫：周五班會教案“本周工作安排” 填寫：本周班級各項工作(第一周記預(yù)備課教案)每周教育要點(晨會記錄)應(yīng)突出本周工作重點，本周工作安排和班隊活動要圍繞教育要點展開活動。出一期有關(guān)以“新年新氣象”為主題的黑板報班隊工作手冊、班級日志的填寫說明①班主任手冊中的工作計劃、班級課表要填全。參加升旗儀式時必須穿校服。⑨注重文明禮儀，儀表端莊得體。對于破壞公物者學校將予以嚴肅處理，并要按價賠償。自行車，電動車要上齊鈴，鎖，剎。⑥注重交通安全，自行車，電動車要鈴，鎖，剎齊全?；丶页燥埖膶W生進校后，不得再出校門。堅決禁止外購食品進校園，以避免塑料袋，包裝盒等垃圾進校門。中途不得隨意離開課堂，不到放學時間不得離開校園，有事必須跟班主任請假，簽發(fā)出門證方可出校門。預(yù)備會上對學生的常規(guī)教育①堅決禁止在校園內(nèi)亂扔廢紙雜物，見到廢紙雜物主動揀拾。④衛(wèi)生工具擺放一定要整齊有序，損害的可以處理，多余的可與周主任聯(lián)系以舊換新。②教育學生一律車頭壓線對齊，車頭向南。學校教研活動總結(jié) 篇1利用今天這個機會和各位班主任談以下四個方面的問題。第五篇：學校教研活動總結(jié)精選學校教研活動總結(jié)3篇總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總之，經(jīng)過一學期的語文教學教研工作，我的教育理論水平有了進步，課堂教學能力也有了提高。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。改革教法，注重學法。我們使學生成為學習的主人。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。學生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。三、抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。二、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累本學期的努力方向是學生的古文誦讀。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學生愿學。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。為此，我積極探索，大膽實踐?，F(xiàn)在將這一學期的語文教學教研工作總結(jié)如下：一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)素質(zhì)教育要求搞好教研教改。我們通過學習教育教學理論，學習新課標的要求，認識到要提高我們自己的教學水平，提高教學的總體能力，提高我校的語文成績，就必須認真地、一步一個腳印地進行教學科研。認真組織月考、期中考試、期末考試。做到四突出：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出激勵育人。認真上課。在教學中，我們語文教研組全體老師通過認真學習教學理論，確立“立足課內(nèi)，放眼課外，課內(nèi)輻射課外，課外拓展課內(nèi)”的教學主導思想，努力使課堂教學激勵化、素質(zhì)化落到實處，注重基礎(chǔ)知識訓練。我們在教學過程中，在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷翻閱資料，充分討論，然后實施，不斷更新觀念。積極利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)施，擴大教學課堂容量，加強研究性學習指導和校本課程開發(fā)，激發(fā)和培養(yǎng)學生興趣，把有效的學生獨立性和創(chuàng)造性作為課堂教學的根本。促使學生平時要多關(guān)心國內(nèi)外大事以及身邊的事情，思考社會，感悟人生，逐步提高他們概括問題、分析問題的能力，訓練他們的思維，帶動寫作能力的提高。我們平時加強對學生的聽、說、讀、寫訓練，早讀課要求做到教室內(nèi)書聲朗朗。學校成立的xx文學社收錄了一些寫作愛好者的作品，舉辦了作文比賽。而高考的改革，對老師和學生的素質(zhì)提出了新的要求。高中部語文教研組全體老師，團結(jié)協(xié)作，勇挑重擔，努力學習，刻苦鉆研，在激勵教育教學過程中時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入極大的熱情，發(fā)揮集體和個人的多重作用，三個年級的語文教學都取得了一定的成績。而且，各成員在教研教學上也有了很大的進步，教學成績都有了明顯的提高下一步，我們將重點培養(yǎng)青年教師、新教師，提供更多的機會讓他們參加上級組織的教研教學培訓學習活動。全鎮(zhèn)教研活動和每次賽課及課堂教學展示后，教研組都會在學校多功能教室組織全體參與教師進行案例分析交流活動。⑷案例分析式：組織聽課后進行針對性評課。有時集中于中心小學進行，講課結(jié)束后及時組織評課交流活動。⑶評比式：組織賽課，展示課堂教學成果。我校數(shù)學教研組確定有數(shù)學教學骨干教師XXX老師帶領(lǐng)兩位新參加工作的數(shù)學教師參與數(shù)學教研，組織了多次聽課、評課活動?；顒咏Y(jié)束再共同確定下次交流主題，以便各位數(shù)學教師能夠充分的思考準備。作業(yè)的布置與檢查等等。我校數(shù)學教研組在教導處組織領(lǐng)導下，定于周二下午辦公時間在教導處進行主題式教研活動。這學期，學校教導處統(tǒng)一下發(fā)了《小學數(shù)學課程標準》的重要內(nèi)容，由教研組組織各組員進行了研讀，邊讀邊劃邊書寫研讀后的思考、體會。培訓學習返回之后，學校要求每位外出學習的教師都要認真書寫培訓心得，并盡快組織二次培訓。在近幾年來，我校數(shù)學組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓學習。全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。真正以發(fā)展學生、服務(wù)學生為目標，培養(yǎng)學生學習能力，促進學生的個性發(fā)展，不斷提升學生的創(chuàng)新精神和和實踐能力，為每一位學生的終生發(fā)展打好基礎(chǔ)。最近分別開展了《語文課堂問題情境有效性的研究》和《通過集備提高課堂教學效率的策略研究》兩個課題的研究活動。要求組內(nèi)每位教師積極投身課題研究，從自身教育教學的實際來發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，著眼于自身教育教學素質(zhì)提高和課堂教學質(zhì)量的提高。很多教師每上完一節(jié)課，總要把自己的所思所感所得記錄下來，或三言兩語，或千字短文，都積累了許多很好的教學經(jīng)驗。在校本教研的過程中，教師的自我反思是開展校本教研的基礎(chǔ)。三、科研先導，促進教學改革。我們的集備從制定教學計劃，統(tǒng)一教學進度始，形成了“確定內(nèi)容，分頭準備——自主探究，鉆研教材——一人主講，集體討論——深化吸收，形成共識”的操作程序，使集備活動做到有計劃、有準備、有檢查、有總結(jié)、有效果。很多的講座都能很好地結(jié)合平時的教學實際，對人對己都有很大幫助。教研的內(nèi)容力求做到有針對性、有實效性。精心組織每次校本教研活動。組內(nèi)定期召開學習心得交流會來反饋教師自我學習計劃的落實情況。其次，語文組全體成員在開學初即制定出具體的“自我學習計劃”。學校教研活動總結(jié) 篇10一、加強學習，提高自身素質(zhì)。以后的教研主題要存在一定的延續(xù)性，不能只以本校的問題來確定主題。教師的語言還不夠精準，可適當簡潔些。建議：我們一直說要讓學生在讀中體會，在讀中感悟，可見讀的重要性。雖然授課教師使用了多媒體教學，但是個別教師的課件設(shè)計不理想，也有的對于多媒體的運用不熟練。為今后學生邏輯思維和解決問題能力發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在數(shù)學課堂滲透科學的數(shù)學方法和思想是一項很重要的任務(wù)，關(guān)系到學生思維的嚴密性和邏輯性等良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)。這樣的設(shè)計充分激起學生的求知欲望，在解決問題中真切感受到了數(shù)學知識源于實踐而又用于實踐，落實了新課程標準的理念。三、注重體現(xiàn)數(shù)學內(nèi)容的生活化。讓學生看自己剪拼的圖來說數(shù)理，降低了數(shù)理表述的難度。二、重視操作探究，發(fā)揮主體作用。課堂上教師突出培養(yǎng)學生動手操作、主動探究的訓練，通過剪、拼、擺等活動來加深對面積計算的理解，突出重難點的內(nèi)容，整個教學做到詳略得當，重、難點把握準確。教師能根據(jù)教學內(nèi)容，因材施教地制定了教學思路。學生顯示的是活躍、積極、輕松。學生思維活躍，暢所欲言。四、教師的教學藝術(shù)，語言運用較好，語言簡明扼要，言簡意賅，體現(xiàn)少講的原則，把大部分時間留給學生。而學生也正是在這一次次的朗讀中一步步加深對文本的理解，繼而把文本的內(nèi)容內(nèi)化粘寫，理解了課文所要表達的感情。大部分閱讀課中有個別讀、小組讀、齊讀等不同讀的方式。接著切入主題，抓住重點，讓學生找出“感動、緊張、扣人心弦的語句”來細讀文章，品析語句，進一步深入理解課文所表達的感情。無論講課、還是教師的課后反思受到了聽課教師的認可。學校教研活動總結(jié) 篇9在鎮(zhèn)教育指導中心的