【摘要】生活中的能量認(rèn)識各種能量能量類型利用能量的實(shí)例光能聲能電能熱能磁能機(jī)械能化學(xué)能水能風(fēng)能能量類型利用能量的實(shí)例光能太陽能電燈聲能聲納電能電鈴熱能煮飯磁能磁懸浮列車機(jī)械能汽車化學(xué)能汽車食物水能發(fā)
2024-12-15 04:57
【摘要】中小學(xué)課件第二單元無處不在的能量第8課生活中的能量中小學(xué)課件活動1：認(rèn)識各種能量1、認(rèn)識機(jī)械能你們玩過橡皮筋動力飛機(jī)嗎？它是怎樣飛上天的呢？當(dāng)連接螺旋槳的橡皮筋被繞緊時(shí)，橡皮筋就有了一種能量，當(dāng)它放松時(shí)，這種能量就會釋放出來，帶動飛機(jī)飛上了天。中小學(xué)課件說說下圖中各利用了什
【摘要】第8課生活中的能量教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)1．能從各種人造機(jī)器和行為判斷所使用的能量形式。2．能通過觀察發(fā)現(xiàn)自己周圍存在哪種形式的能量。3．能將自己經(jīng)常利用的能量形式記錄下來。4．能發(fā)現(xiàn)食物中所含能量從根源上來自哪類生物。5．能通過計(jì)算結(jié)果說明與能量相關(guān)的問題。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1．能與其他同學(xué)交流自己
2024-12-02 16:03
【摘要】（冀教版）六年級科學(xué)上冊課件學(xué)習(xí)目標(biāo)?能分析出各種生活中常見簡單能量控制裝置的作用。?能獨(dú)立提出研究有關(guān)能量控制的工作原理的問題。?能對自己提出的問題進(jìn)行完整的實(shí)驗(yàn)或調(diào)差研究。?1：用來控制光能的百葉窗……?2：控制熱能的灶爐開關(guān)……?3：控制風(fēng)能的空調(diào)風(fēng)速按鍵……
2024-12-15 04:58
【摘要】《生活中的真菌》一、設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課根據(jù)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，創(chuàng)設(shè)彰顯個(gè)性的空間，力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，通過觀察比較等活動培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的能力，使每一位學(xué)生都有所收獲、有所發(fā)展。1、教材的分析：⑴．《課標(biāo)》對本節(jié)課的要求是：描述真菌的主要特征，觀察霉菌。⑵．“真菌”選自人教版義務(wù)教育課程標(biāo)
2024-11-23 06:42
【摘要】“135互動課堂”統(tǒng)一電子備課格式課題：13、能量的控制課型：新授課時(shí)：2累計(jì)課時(shí)：1主備人：麻永飛審核人：___授課時(shí)間：____年_____月____日教材分析在學(xué)生學(xué)習(xí)了能量轉(zhuǎn)化之后，本課圍繞能量的控制，設(shè)計(jì)兩個(gè)活動和一個(gè)拓展，活動一是認(rèn)識常見能量控制裝置，分析其作用及操作方法
2024-11-23 12:10
【摘要】“135互動課堂”統(tǒng)一電子備課格式課題：10、動物與能量課型：新授課時(shí)：2累計(jì)課時(shí)：2主備人：麻永飛審核人：___授課時(shí)間：____年_____月____日教材分析本課圍繞動物與能量，按照從具體到抽象再到具體的順序，設(shè)計(jì)了2個(gè)活動。課文引入部分，通過觀察、描述
2024-11-23 03:57
【摘要】（冀教版）六年級科學(xué)上冊課件各種生物的生命活動都要消耗（）。我們已經(jīng)知道人類和其他動物是通過（）獲取生命活動所需能量的，而食物的最終來源是（）。能量食物植物研究植物體能量的來源植物體的能量是從哪里獲得的呢？為了弄清這個(gè)問題，300多年前，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙曾
【摘要】圖片中的動物是什么？它們在干什么？這一活動需要能量嗎？馬—奔跑熊貓——進(jìn)食海鷗——飛翔雞——產(chǎn)卵狗——睡眠想一想：除了這些，動物的哪些生命活動還需要能量？動物的一切生命活動都需要能量。尋找動物食物的來源？？舉例說明各種動物以什么作為食物？
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)活動需要能量。。上圖動物是否需要消耗能量？動物能量的來源哪里？食物鏈：食物鏈?zhǔn)侵干餅楂@取能量而撲食其他動物所發(fā)生的一系列的關(guān)系。一個(gè)食物鏈至少有三個(gè)環(huán)節(jié)，有的可多五六個(gè)環(huán)節(jié)即植物——食草動物——食肉動物如：花——蜜蜂——熊
【摘要】《生活中的真菌》說課稿呂艷花教材分析：《生活中的真菌》是冀教版科學(xué)六年級上冊第6課，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了植物、動物、細(xì)菌和病毒之后，和它們并列的又一門類。本課力圖引導(dǎo)學(xué)生通過探究真菌與人類生活的密切關(guān)系認(rèn)識和了解真菌。教材安排了三個(gè)活動：可以食用的真菌、食物發(fā)霉以及拓展活動——食品保鮮?；顒右弧翱梢允秤玫恼婢笔潜菊n的重點(diǎn)活動。由認(rèn)識常見食
【摘要】冀教版科學(xué)六年級（上冊）植物與能量資料：科學(xué)研究表明，在生物體內(nèi)一些物質(zhì)合成時(shí)可以貯存能量，分解時(shí)可以釋放能量。資料：植物學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，在陽光的照射下，葉片里能不斷地產(chǎn)生大量的淀粉；而在黑暗中，幾乎沒有淀粉產(chǎn)生。樹葉可以被點(diǎn)燃并能燃燒一定時(shí)間……猜想：植物的
2024-11-21 20:50
【摘要】電能水能寫出下列裝置中所用到的能量寫出下列裝置中所用到的能量太陽能熱能寫出下列裝置中所用到的能量電能風(fēng)能小資料：1、我們通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：多數(shù)植物的生長離不開陽光、、、、2、科學(xué)研究表明，在生物體內(nèi)一些物質(zhì)合成時(shí)可以儲存能量，分解時(shí)可以釋放能量。3、植物學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，在陽光的照射
2024-11-22 02:47
【摘要】《植物與能量》說課一、說教材教材分析：《植物與能量》是冀教版《科學(xué)》六年級上冊第9課的內(nèi)容。通過第8課，學(xué)生已經(jīng)知道了人類的生命活動一定需要能量最終來源是植物。本課圍繞著植物體內(nèi)的能量從哪兒來、怎樣來的、以及綠色植物在地球上生存的意義，來設(shè)計(jì)教學(xué)步驟。步驟一、通過觀察熟悉的植物，啟發(fā)學(xué)生對植物體內(nèi)能量的來源進(jìn)行假設(shè)，并通過
2024-11-23 01:36
【摘要】常用能源我們每天要吃飯、喝水，用什么來煮飯、燒水呢？回答：煤、柴草、天然氣、電……要開動火車、汽車、飛機(jī)等交通工具，需要消耗什么呢？回答：汽油或者柴油、煤油等煤、汽油、柴油、天然氣等它們起的是什么作用？回答：它們的作用就是在工作中提供能量。問題：你知道還有什么可以提
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