【正文】 半年的工作已然接近尾聲，孩子們也即將離開幼兒園，心里縱有再多不舍，也期望他們能飛的更高、更遠(yuǎn)！在今后的工作中，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，為每一個孩子的成長而加油！班級教師：日期:。二、家園互動工作。在大班畢業(yè)典禮上，孩子們精神飽滿，心情愉悅，這離不開家長的合作與孩子們?nèi)粘Ｐ量嗟木毩?xí)，大班畢業(yè)典禮順利完成了。5月，幼兒園開展了“開心唱響，快樂成長”班班有歌聲合唱比賽，我們的孩子個個信心十足，勤加練習(xí)，在他們的共同努力下，終于榮獲“超級童聲獎”，在之后的表演中，孩子們也各個都很認(rèn)真，體現(xiàn)了良好的行為習(xí)慣與合作能力。（2）歌唱比賽。（1）春游與親子游。此外，我們在投放運動器械時也強調(diào)材料的遞進性及幼兒的興趣點，能夠在觀察中及時微調(diào)活動材料的擺放方式（如室外活動中調(diào)整輪胎橋梯子的高度、斜度；室內(nèi)活動中當(dāng)孩子對障礙瓶趕小豬失去興趣后，運用障礙瓶搭建跳躍平臺），幼兒對于調(diào)整后的材料充滿興趣，自然也就熱衷于運動了。春暖花開的日子里，我們自然過渡到了“春夏與秋冬”的主題中，結(jié)合各個領(lǐng)域的個別化學(xué)習(xí)活動為幼兒解開四季之謎，其中包括四季故事、四季兒歌（語言類）；四季拼圖（益智類、科學(xué)類）；四季轉(zhuǎn)盤（社會類、健康類）；下雨了節(jié)奏圖、制作風(fēng)車、制作桃花（藝術(shù)類）等，活動內(nèi)容可謂豐富而均衡，孩子們玩得不亦樂乎。在我們的城市主題中幼兒對身邊的人、事、物及它們之間的關(guān)系有了進一步的了解，在比較中發(fā)現(xiàn)了老房子與新建筑的差異所在，認(rèn)識了許多公共服務(wù)設(shè)施（如郵局、自動售貨機、東方書報亭等）并知道了它們的用處，能夠自己遷移生活經(jīng)驗制作不同種類的汽車，也較之前更愿意觀察身邊的建筑及其作用了。此外，我們還鼓勵孩子自己制定“春游計劃書”、“雙休日計劃書”等，邀請父母共同督促孩子執(zhí)行計劃書的內(nèi)容，以此形成合理安排活動時間的良好行為習(xí)慣，從而了解一天二十四個小時的內(nèi)涵，（3）能夠整理自己的文具用品。（2）具有一定的時間概念，懂得珍惜時間。幼兒會說出“不拖音”、“節(jié)奏準(zhǔn)”、“有表情”、“動作做的準(zhǔn)確”等自信、具體的評價。正確的自我評價能夠幫助幼兒建立自信心，且有助于幼兒人際交往能力的提高，我們在一日活動中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處，鼓勵幼兒用積極的語言評價自己，同時觀察、發(fā)現(xiàn)并表達他人的優(yōu)點。第五篇：第二學(xué)期大班班級小結(jié)大班第二學(xué)期班級小結(jié)大班下半學(xué)期，班級工作重點包括幫助幼兒順利完成幼小銜接、發(fā)展幼兒正確的自我評價能力、提高幼兒手腳協(xié)調(diào)能力、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)幼兒相互合作等，我班兩位教師將其融合在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，在與家長的默契溝通下共同為大班的孩子們搭建了良好的活動氛圍，本學(xué)期班級工作情況現(xiàn)小結(jié)如下：一、幼兒能力發(fā)展。在網(wǎng)站的建設(shè)上，我們也是從大班孩子家長的需求出發(fā)，設(shè)立網(wǎng)上小課堂等內(nèi)容，幫助家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況。我們利用平時幼兒接送的短暫時間，及時與家長交流，把教師日常的觀察到的幼兒在園情況，給家長及時反饋，也對幼兒在家中的表現(xiàn)進行了解。他們已經(jīng)在嘗試雙人跳繩，三人一起跳長繩了。這些習(xí)慣通過日積月累的培養(yǎng)，孩子們都能有良好的表現(xiàn)。因為運動時，孩子們的某些舉動也是他們行為習(xí)慣的一個縮影。通過老師的示范，請學(xué)會的小朋友擔(dān)任小師傅，家園配合等方法，會跳繩的孩子越來越多。四、運動方面開學(xué)初，我們學(xué)習(xí)了具有中國特色的中國功夫操和歡快的律動，孩子們在雄壯的音樂伴奏之下一個個力道十足，看得出，他們非常喜歡這套新操。在錦繡工藝坊里了解了關(guān)于十二生肖的故事。木偶劇院里，也是遇到故事講不好的情況，我們就推出新戲推薦的海報，并利用午睡的時間，選擇富有童趣的故事為孩子們講述，使得這里不再是幾個人的天地，其他孩子也敢嘗試了。在游戲中我們鼓勵他們大膽交往，嘗試解決問題，并大膽進行創(chuàng)造。在一日活動中，培養(yǎng)幼兒良好的生活和品德行為習(xí)慣，促進幼兒社會性發(fā)展，而許多幼兒經(jīng)過一學(xué)期的成長，合作意識和自信心都提高了。從此類選舉中，也讓幼兒能多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點或者進步的地方，并將這些轉(zhuǎn)換為成自己的。在“我是大王”的評選活動中，我們將推選大王的權(quán)力幫交給了每一位小朋友，讓他們來推薦大王，并說出理由。每天的值日生能主動督促小朋友認(rèn)真洗手、排隊喝水、整理等等。每天小當(dāng)家基本都能督促、提醒同伴遵守常規(guī)。這一活動讓孩子們更喜歡書，更會看書，也懂得怎樣去愛護圖書了。每月，我們還有兩節(jié)安全教育課，如防火安全，地震了怎么辦等，來提高大班孩子的安全意識。有用的植物中，孩子們對植物的那些部位可以吃發(fā)生了探索的興趣，還知道了不少有藥用價值，美容作用的植物。大中國，有用的植物，還有我自己，在主題的開展過程中，我們通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)，集體教學(xué)活動幫助幼兒了解中國各民族文化及習(xí)俗，學(xué)畫京劇臉譜，水墨畫，青花瓷，跳民族舞蹈等等讓孩子們感受到了中華文化的魅力。大一班也成為了一個溫馨的家庭。但我們還要繼續(xù)努力,只有通過不斷反思、探索、創(chuàng)新,才能更好地培養(yǎng)下一代,更好地再創(chuàng)輝煌?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。所以,在下個學(xué)期中,我們大班的老師將以更踏踏實實的工作態(tài)度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,為跨入小學(xué)大門做好必要的準(zhǔn)備。部分幼兒的安全意識比較淡薄,活動量過于強大。四、找出不足,指明方向。每日定時喂藥，降低生病率保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。保證幼兒充足的睡眠，（12：00—14：00）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，及時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進心都有明顯的提高三、衛(wèi)生保健盡量做到家長滿意:嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手?！边@個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同進行活動，如：與幼兒合影留念、珠算比賽等，開展活動注重讓幼兒動手操作，如：科學(xué)小實驗等活動。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。語言方面發(fā)展較好，能夠講述簡單的故事，把一句話說完整，還能用很好的詞語把話說好聽。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我們在開學(xué)初就思考的問題。三、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色。③ 對幼兒進行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),運用多種鼓勵形式,激勵幼兒在上課時嚴(yán)格要求自己不說話、不做小動作,老師布置的任務(wù)盡量獨立按時完成,初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,并尊重游戲規(guī)則,與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,會向長輩主動問好,與小伙伴主動交談,懂得輪流和分享等方面的能力。②幼兒的社會交往能力得到了進一步的培養(yǎng)。所以在學(xué)期中我們要求幼兒學(xué)會管理自己,學(xué)會整理、保管好自己的學(xué)習(xí)用具,按時完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。①加強生活自理能力的培養(yǎng)。二、具體的工作措施與成效。6）從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級 活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。5）從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。4）從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。3）從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。1）從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠?；仡欉@學(xué)期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實!我覺得一期的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候,其中有苦但更多的是甜。我堅信，只要我們老師有責(zé)任心，有愛心,還有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大二班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進步。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。通過隨訪、電話、等形式向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。五、關(guān)注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。在游戲中運用不同類型的語言，提高了指導(dǎo)游戲的效果，保證幼兒在游戲中的自主性得以發(fā)揮，還能促進幼兒在游戲中學(xué)習(xí)能力的提高。在幼兒研究的過程中，我們不直接告訴孩子結(jié)果如何或操作的步驟，而是放手讓他們通過自己的探索去發(fā)現(xiàn)。再如一些廢舊材料，象果凍殼、牛奶罐、喜糖盒、絲帶之類的東西放在百寶箱里都成了寶貝，孩子們特別會利用這種廢舊材料，做的東西也非常別致，充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。如益智區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的撲克牌。合理安排和采取多種形式開展教育活動，創(chuàng)設(shè)了不同的區(qū)域角：益智區(qū)、美工區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、圖書角等區(qū)域角，因材施教，因地制宜，提供探索的機會和條件。三、創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，讓幼兒自由自主地學(xué)習(xí)。在我們的啟發(fā)下，幼兒想到了記錄的方法，于是他們自發(fā)的進行了觀察表的設(shè)計，當(dāng)然老師在其中也發(fā)揮了小小的引導(dǎo)作用，就這