【正文】 2010128。家長對很多表示很滿意，希望能多開展。舉行了兒歌比賽和歌唱比賽，豐富了幼兒的活動，提高了幼兒各方面的能力。還開展了繪畫興趣班，培養(yǎng)幼兒對涂色的興趣，發(fā)展幼兒對美的欣賞能力，鍛煉了幼兒手指小肌肉的靈活性。對于家長的建議和意見我能認真聽取，并給予滿意的答復(fù)。對于每一次的家長會我都認真準備，家長的反映都較好。每一周我都及時張貼幼兒的學習內(nèi)容和需要注意的事項，在家長接送幼兒的時做到主動和熱情，多了解幼兒在家的情況，做好家園的互動和溝通。三、家長工作方面家長的信任和支持是我們工作的最大動力，以服務(wù)家長為宗旨。有攻擊性幼兒朱森洋、陳俊國、陳奇波、徐方濤、談澤濤等幼兒平時比較頑皮，我們平時特別注意他們的行動，但在本學期的改變不明顯。通過努力，挑食現(xiàn)象得到了顯著的好轉(zhuǎn)。我們老師在平時也特別注意對他們的護理，隨時注意他們的冷暖，特別是在早鍛時注意他們的衣著，運動量。從總體上來說我們班的幼兒各方面的發(fā)展都很不錯，特別是上課回答問題和參與活動方面都很積極，但是個別幼兒有些調(diào)皮，對我們整體來說也帶來了不小的影響，對于他們的教育也需要加強教育和引導(dǎo)。在工作中我們兩位老師相互配合，既有分工又有合作，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性、目的性的進行教育。在拍球達標活動的訓(xùn)練中，對幼兒進行耐心、細致的正面教育，樹立他們的自信心，鼓勵幼兒多練習，鍛煉幼兒的意志力，提高手眼的協(xié)調(diào)性，并對孩子們一視同仁，不放棄能力差的幼兒，給他們更多的幫助，縮小他們和整體之間的距離，注意個別教育和隨機教育，使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導(dǎo)。幼兒還懂得一些交通安全常識，引導(dǎo)幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。對于幼兒在數(shù)學本上的作業(yè)，我大多采用了一對一的方式。對周圍事物有興趣，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。能學習說普通話，聽別人講話不隨便插嘴。學習和表現(xiàn)：本學期我們圍繞著“我上幼兒園了”、“甜甜蜜蜜”、“好吃的水果”、“秋天”、“轱轆轱轆”、“冬天來了”等主題活動展開。盡自己最大的能力去照顧好每一個幼兒，讓他們少生病，是我最想做到的。但在中午吃午飯時幼兒的桌面衛(wèi)生還不夠好，還需要加強教育。在午睡時能安靜入睡，并簡單地整理自己的床鋪。飯前便后能洗手，大部分幼兒做到不挑食，不偏食，吃好飯能擦干凈嘴巴。樂于參與各項活動，愿意把玩具借給其他人，能欣賞和贊美同伴的表演。能有禮貌地與人交往，學習打招呼的方法，能夠分享食物和經(jīng)驗，喜歡集體游戲。通過一學期的集體生活，每一個幼兒都有了很大的進步。我們班的小朋友大多都是活潑好動的，只有個別幼兒比較內(nèi)向。然而我們還是發(fā)現(xiàn)班級幼兒存在的一些共性的問題，如何在二期課改的過程中加強數(shù)活動的練習、在操作過程增強幼兒學習的持久性以及對事物的探究能力，特別是讓幼兒盡快地適應(yīng)小學生活，這些都將成為我們下學期的班級工作重點。這學期我們依然通過安全課程，讓幼兒在實踐中增強自我保護意識。在“世博場館”的游戲活動中，我們鼓勵家長和幼兒共同制作，通過收集的紙盒、吸管、塑料管、絨線、布等多種材料，來想象、創(chuàng)造自己喜歡的世博場館，并在創(chuàng)設(shè)的游戲環(huán)境中進行分享交流，就這樣世博場館的建筑逐漸地熱鬧、豐富起來，孩子們在游戲中的游戲能力逐漸地增強了，想象能力也逐漸地發(fā)展起來。二、提高幼兒的操作能力以及探索能力這學期我們在游戲的環(huán)境中設(shè)置了百寶箱——提供一切可操作的工具、材料等，以增加幼兒使用工具的機會，在游戲中我們激發(fā)幼兒參與操作的興趣，通過探索、操作、交往等方式引起幼兒對事物變化的興趣，從而促進幼兒專注性、合作性、交往性等各方面的發(fā)展，提高了幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。針對存在的這一問題，這學期我們對幼兒進行了傾聽習慣的培養(yǎng)：創(chuàng)設(shè)“小小看新聞”的環(huán)境，鼓勵幼兒養(yǎng)成每日看新聞的良好習慣，同時將自己感興趣的新聞記錄下來，利用午睡前、活動間隙等一切空余時間，讓幼兒來播報新聞，即培養(yǎng)了幼兒語言表達的能力，也養(yǎng)成了其他幼兒傾聽的習慣。如圍繞主題開展的個別化學習活動過程中，師生共同收集了小電池、電線、水和顏料、筆及小本子，讓他們在生活和游戲中感受事物數(shù)量的關(guān)系，獲得一些時間空間的概念。在生活中，我們根據(jù)幼兒的興趣熱點，創(chuàng)設(shè)了“種植園地”和“自然角”，讓幼兒在學習照顧動植物，觀察飼養(yǎng)小動物的過程中，嘗試了有關(guān)自然角的記錄，從中萌發(fā)他們熱愛大自然的情感。第四篇：大四班2011學年第一學期班級小結(jié)2011學年第一學期大四班班級小結(jié)陸家宅幼兒園 李菊芳 凌霄燕針對大班幼兒的年齡特點以及班級幼兒的實際情況，這學期我們實施了有針對性的指導(dǎo)與培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成了良好的學習習慣，并逐步提高了他們的學習能力：一、提高幼兒的學習能力這學期我們圍繞二期課改的內(nèi)容開展了“我是中國人”、“我們的城市”、“有用的植物”、“有趣的水”等一系列主題活動，讓幼兒在主題活動中了解了中國的風俗習慣和傳統(tǒng)文化，為自己是一個中國人而感到驕傲，同時知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風俗習慣，形成了初步的多元文化意識。，跟著老師唱唱跳跳，嘗試用聲音、動作進行模仿活動，激發(fā)他們參加音樂活動的興趣。一月份：，適當增加活動量，鼓勵幼兒們投入活動不怕冷。（下雪了、天氣很冷、衣服穿多了等）。3．創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒們的區(qū)角活動環(huán)境，提供娃娃家用具、穿木珠、夾夾子等，吸引幼兒們活動，初步有選擇自己喜愛的玩具的愿望。十一月份：1．天氣漸冷，提醒幼兒們洗手時要卷起袖子，并學習較正確的洗手、擦臉、如廁的方法，經(jīng)常用有關(guān)兒歌進行提示。4．通過“鉆山洞”的游戲，鼓勵幼兒們自己動手穿褲子和鞋子。2．逐步建立一日作息和常規(guī)，使幼兒們逐漸適應(yīng)集體生活。2．通過點名游戲等，使幼兒們會說自己的名字并逐漸知道同伴的姓名。3．幼兒們受動作能力發(fā)展的制約，動作仍然較遲緩，表現(xiàn)在生活自理行為方面（如穿脫衣褲、上廁所等）需成人進一步幫助。三、薄弱環(huán)節(jié)1．部分幼兒們在幼兒們園的各項活動中缺乏規(guī)則意識，愛以自我為中心，常有爭搶玩具的現(xiàn)象。如在《娃娃家》中，李治錦、湯紫玥等做起了理小客人，還會告訴爸爸媽媽想吃些什么。在游戲活動方面幼兒在參與不同形式的活動中交往能力、語言表達能力有了明顯的提高。（3）在老師的引導(dǎo)下，大部分的幼兒們喜歡聽故事、兒歌等，并初步表現(xiàn)出對閱讀的興趣。3． 學習興趣：（1）在成人的引導(dǎo)下，能招呼熟識的人，學說早、再見、謝謝等禮貌用語，開始學習用簡單的語言表達自己的感受和需要。在學習探索方面幼兒對周圍的世界充滿了好奇，托班在圣誕節(jié)的時候進行了親子活動，家長和幼兒一起裝飾圣誕帽子，全圓一起在操場上跳圣誕歌。（3）大部分幼兒們能在老師引導(dǎo)下，學習正確進餐方法。2．生活常規(guī)：（1）幼兒們基本能分清自己的性別、表達自己的如廁要求；大部分幼兒們能在老師的幫助下上廁所。（2）幼兒們已經(jīng)基本能聽懂普通話，熟悉同伴之間的姓名，且有一部分的幼兒們能在老師的引導(dǎo)下嘗試用普通話和老師說話。二、優(yōu)勢表現(xiàn)： 1． 情感體驗：（1）大多數(shù)幼兒們已經(jīng)很喜歡來幼兒園，并且愿意接近老師，逐漸熟悉了幼兒園的新環(huán)境，幼兒們之間也開始有了一些簡單的交往。當本學期即將結(jié)束時，我們最大的快樂和感受就是我們看到了全體幼兒在各自不同的水平上都得到了幸福健康的成長。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 幼兒園應(yīng)為孩子提供健康、豐富的生活《寶寶班第一學期班級小結(jié)》第三篇：托班第一學期班級小結(jié)2014年咪咪班第一學期班級小結(jié)時間過得很快，回顧這一學期我們班級走過的歷程，在有工作艱辛的同時，我們也得到了完善和提高。我們還利用各種途徑與家長溝通和交流，自編了二期家園小報，每月二期家園之窗，使他們及時了解我們的教育目標，關(guān)注和配合我們的工作。家長還觀看了二節(jié)教學活動，教師的投入，孩子的表現(xiàn)，都得到了家長的贊揚和肯定。通過這次家長會也讓家長認識到學前教育的重要性。因此，我們根據(jù)班級孩子的實際情況，認真的制定了班級計劃，并為孩子創(chuàng)設(shè)了溫馨的環(huán)境，在我們的關(guān)心、呵護下，短短一個月后孩子們就適應(yīng)了幼兒園的集體生活。四、家長工作：為了讓家長更好地安心、放心，更好地讓他們了解幼兒園的教育目標及教育要求。我們每天利用10分鐘時間給孩子講故事，逐步使他們養(yǎng)成傾聽故事和傾聽別人說話的習慣。同時在《我和樹葉做朋友》的主題活動中，孩子對落葉特別感興趣，于是，我們就帶領(lǐng)孩子到操場上去撿落葉，再把撿來的落葉讓孩子仔細的觀察，讓他們說說樹葉的形狀、顏色，大小，在按同種樹葉進行歸類，通過說說、唱唱、跳跳、做做、畫畫等多種形式的表現(xiàn)，讓孩子從落葉的景象中感受秋天的到來，感受到秋天的美，同時在美的環(huán)境中激發(fā)了孩子對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。他們喜歡色彩鮮艷的、有聲響的東西特別注意和喜歡，我們在教室的一角創(chuàng)設(shè)了“咚咚鏘”來滿足孩子的興趣愛好，通過敲敲打打，感受各種的聲音。每天早上，我們老師會站在教室門口迎接孩子的到來，親切和藹的主動與孩子、家長打招呼，孩子在老師的影響下，來園、離園都會說：“老師早！老師再見！”在日常生活中我們也非常注意使用“請”、“謝謝”“對不起”等禮貌用語，久而久之，我們的孩子能有意識地用禮貌用語交往了。利用故事、兒歌、游戲等多種形象的、具體的活動方式讓孩子學習禮貌用語。禮貌是一種道德行為習慣，一定要從小培養(yǎng)。三、表達與表現(xiàn)：孔子曰：“少若成天性，習慣如自然。使他們能盡快地融入到幼兒園的集體生活中。我們創(chuàng)建了一個類似于家的環(huán)境，矮矮的櫥柜、可愛的娃娃、高低不同的衣架，衣架上還掛上大人和小孩的衣服，使孩子倍感親切和安全感。內(nèi)容的選擇是來自孩子的生活?？傊ㄟ^主題活動的開展，激發(fā)了孩子的學習積極性和口語表達能力，從而在學習中逐步建立了常規(guī)。孩子通過對常見動物的認識，以及動作的模仿了解了動物的叫聲和明顯特征。在主題《甜甜的》活動中，孩子們通過對“餅干”、“糖果”的比較、認識，嘗試了解了圓形、方形等一些常見的圖形；通過品嘗，知道了甜的、咸的、酸的等不同的味道；還通過為“餅干”、“糖果”涂色，第一次嘗試了大面積涂色的本領(lǐng)，激發(fā)了孩子學習繪畫的興趣。在《兩只小手》 動中，孩子通過各種游戲的情景，認識了自己的小手，知道了小手的用處。由于2—3歲孩子的年齡特點具有具體的形象思維。因此，在每次盥洗的時候，孩子會主動地去觀察、關(guān)心這些植物寶寶，在觀察中發(fā)