【正文】 。教師小結(jié)比賽情況。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。（2）你還能想出什么樣的跳法來？四、游戲：“爭(zhēng)奪紅旗”玩法；幼兒分成人數(shù)相等的兩組跳房子，完成四種方法( 3,按照單數(shù)跳4按照雙數(shù)跳)在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。）,創(chuàng)意玩法,先讓幼兒觀察和平時(shí)跳的房子有什么不同?,、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面?；顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。喜歡參與體育活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。游戲開始，“小偷”出來活動(dòng)，四散跑開，“警察”出來捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。游戲玩法: 幼兒平均分為兩組，一組為“警察”，一組為“小偷”。游戲玩法：學(xué)習(xí)兒歌：城門城門幾丈高，三十六丈高，騎白馬，帶把刀,從你家門前罩一罩，問你吃桔子吃香蕉”.教師和一幼兒雙手搭成“城門”，全班幼兒手拉成一個(gè)大圓圈，邊走邊念兒歌：“城門城門幾丈高，三十六丈高，騎白馬，帶把刀，從你家門前罩一罩，問你吃桔子吃香蕉”3.、當(dāng)兒歌念完時(shí)，搭城門的幼兒把雙手放下套住走過的幼兒，被套住的幼兒替代守城門的幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行，游戲反復(fù)幾次結(jié)束。十七、游戲名稱：城門城門幾丈高 游戲目標(biāo)：通過玩讓幼兒感受傳統(tǒng)游戲的樂趣。玩法：“盲人”用三角操場(chǎng)的大教室做“池塘”，扮“魚”的幼兒在“池塘”里不能隨意走動(dòng)，身體可以根據(jù)盲人的動(dòng)作在原地變換動(dòng)作，一位幼兒用手絹蒙住眼睛當(dāng)“盲人”，到池塘捉“魚”。十六、“盲人”捉“魚”游戲目標(biāo)：能判斷聲音的方向進(jìn)行捉“魚”，鍛煉孩子的聽力。游戲者要隨著童謠節(jié)奏一起側(cè)身翻轉(zhuǎn)，或轉(zhuǎn)180 度，或轉(zhuǎn)360 度。兒歌念到最后一句時(shí)，兩人舉起一側(cè)的手臂來共同鉆過翻轉(zhuǎn)身體180 度，還原姿勢(shì)。十五、炒豆豆： 游戲目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。那我怎么聽到你的肚子里咕嚕咕嚕響，吃了個(gè)水餃、打了個(gè)碗。游戲兒歌：拾、拾、拾棉花，拾到天黑害了怕。說完了一個(gè)跑一個(gè)追，跑著的回到追的位置上。游戲玩法：全體幼兒圍成一個(gè)大圓圈，蹲在地上。游戲規(guī)則：人數(shù)三人以上的孩子；一個(gè)小孩的腿掉下來了，游戲又重新開始。十三、編花籃游戲目標(biāo)：通過游戲培養(yǎng)孩子互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。游戲規(guī)則：強(qiáng)調(diào)幼兒間團(tuán)結(jié)合作，互相關(guān)愛。十二、劃龍舟游戲目的：培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)愛的精神。撞出多的一方即勝。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)從而安排多遠(yuǎn)的距離，然后大家圍成另外一個(gè)圈，蹲在地板或者趴著，進(jìn)行發(fā)射幼兒自己手中的材料。而抓人的小朋友看到有人離開墻面要及時(shí)做出反應(yīng)并且在他身體貼到墻上的時(shí)候及時(shí)抓住他。其余被抓的孩子進(jìn)行貼墻，只要身體的某個(gè)個(gè)地方碰著墻就不會(huì)被抓到。八、貼墻 游戲目的：通過游戲可以提高幼兒的反應(yīng)力及洞察力 游戲場(chǎng)地：三角形操場(chǎng)的教室 游戲玩法：請(qǐng)至少1個(gè)孩子來當(dāng)抓小朋友的，站在中間。游戲玩法: 一名幼兒當(dāng)追逐者,追逐者隨意去追其他奔跑的幼兒,當(dāng)被追者快要被追上的時(shí)候,要快速說出三個(gè)字,如名字、動(dòng)物、植物等,等追逐者離開了,、抓瓶蓋游戲玩法：每名幼兒5個(gè)瓶蓋，一個(gè)拿在手上，其余4個(gè)放在地上，手上的瓶蓋向上拋，快速抓起地上一個(gè)瓶蓋再接住拋上去的瓶蓋。）五、桃花朵朵開 游戲目的：提高身體的靈敏性 游戲玩法：集體幼兒跟在教師(或請(qǐng)一名幼兒)后面，念“桃花桃花朵朵開，請(qǐng)問桃花開幾朵？”教師回答“桃花桃花開3朵”則三名幼兒抱在一起{數(shù)字可根據(jù)班級(jí)幼兒人數(shù)自由更換}沒有按人數(shù)抱在一起的幼兒停止游戲一次。被捉到的幼兒，就去做老鼠籠，沒有捉到的“小老鼠”繼續(xù)游戲。當(dāng)兒歌念到“咔嚓”時(shí)，小老鼠要趕緊鉆出“籠子”，扮演“老鼠籠”的小朋友趕緊蹲下。四、老鼠籠 游戲目的：練習(xí)鉆的技能，提高身體的靈敏性及協(xié)調(diào)能力 游戲玩法：三分之一的幼兒做老鼠，其余的小朋友做老鼠籠。2．“黃鼠狼”把“小雞”拉過分界線后，“狗”就不能再救了。最后，看黃鼠狼一共拉了多少只小雞?！包S鼠狼”輕手輕腳地摸進(jìn)來拉“小雞”，被拉到的“小雞”發(fā)出“嘰嘰嘰”的呼叫聲，“狗”聽到叫聲，迅速“汪汪”叫著去救回“小雞”。游戲開始，“小狗”邊走邊輕輕地摸“小雞”的頭，同時(shí)念兒歌。游戲準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫一分界線。若被那個(gè)幼兒發(fā)現(xiàn)了，丟手絹的幼兒就要按順時(shí)針方向跑，發(fā)現(xiàn)手絹的小朋友拿起手絹在后追趕，追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目，來追上，就自己表演節(jié)目。一個(gè)幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn)，并輕輕地把手絹放在任意一個(gè)幼兒的身后。有利于孩子應(yīng)變能力的發(fā)展，身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。而“地雷”只能原地不動(dòng)地蹲著，等其他人來拍他一下，并喊：“爆炸”，才能被解救，繼續(xù)做逃跑者，被捉到者為第二輪游戲的追逐者。逃跑者保護(hù)自己的辦法是，快被捉住時(shí)，可以立即蹲下說：“地雷。游戲方法：游戲前參與游戲的小朋友在指定的范圍內(nèi)準(zhǔn)備好，從中選出一名幼兒作為追逐者，其余幼兒為逃跑者。）第四篇：中大班民間游戲中大班民間游戲一、地雷爆炸 游戲目的：鍛煉幼兒的靈敏性和反應(yīng)能力。最后通過師生共同表演“跳竹竿”，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。導(dǎo)語(yǔ)：剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？ 隊(duì)形：四散先鼓勵(lì)幼兒利用紙棒進(jìn)行“一物多玩”，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，并積極推廣三四人結(jié)伴游戲。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。）基本部分：（1）利用紙棒進(jìn)行“一棒多玩”導(dǎo)語(yǔ)：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。四、活動(dòng)過程：開始部分：幼兒隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀看過錄像 物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一根紙棒（長(zhǎng)度為1米）。體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡樂。第三篇：大班民間游戲教案民間傳統(tǒng)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)——跳竹竿大一班張彬彬一、設(shè)計(jì)思路：紙（木）棒是幼兒身邊常見又熟悉的物件。結(jié)束部分：放音樂共同祝賀斗雞大王。激發(fā)孩子們的興趣。鼓勵(lì)幼兒大膽參與民間游戲，激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。設(shè)計(jì)意圖：我對(duì)這個(gè)游戲有一定的規(guī)劃設(shè)計(jì)，一切從孩子的角度出發(fā)，在活動(dòng)中，我首先想到這個(gè)游戲不是純粹為了游戲而游戲，而是考慮到游戲活動(dòng)除了要達(dá)到一定的活動(dòng)量，還要掌握一定的動(dòng)作技巧，更要孩子們玩的自主開心。（邊做邊公雞狀邊圍圈走）《斗雞》說課稿《斗雞》是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的一個(gè)游戲，有一定的技巧性與難度，游戲性很強(qiáng)，且活動(dòng)量也比較大。三、結(jié)束部分（放音樂跳舞祝賀斗雞大王）今天的斗雞大王是誰(shuí)？為冠軍戴上獎(jiǎng)牌?？偨Y(jié)剛剛比賽中存在的問題和要注意的事項(xiàng)。冠軍發(fā)獎(jiǎng)牌 現(xiàn)在請(qǐng)女生組也來進(jìn)行一次比賽。女生組可以先看看他們?cè)趺醋龅?，也可以選擇自己支持的男生為他加油。集中：我們要遵守規(guī)則，把一條腿彎曲起來用一只手抓住腳踝，另外一只手抓住小腿，腰背挺直，腳保持彈性，膝蓋上下擺動(dòng)，用彎曲的那條腿的膝蓋去頂對(duì)面小公雞的膝蓋，腳先落地的一方為失敗?！庇锚?jiǎng)牌作為鼓勵(lì)?！苯處熝不剡M(jìn)行指導(dǎo)。”“斗雞的時(shí)候兩個(gè)手不能松開，要用膝蓋去頂，還要保持平衡?！眲倓傆袀€(gè)小朋友動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，我來請(qǐng)他示范一下。（繼續(xù)學(xué)習(xí)幼兒想的動(dòng)作）重點(diǎn)練習(xí)動(dòng)作：?jiǎn)文_跳 老師：“小公雞們用了很多的方法，真棒呀，剛剛老師看到有的小朋友跟小伙伴一起用膝蓋進(jìn)行斗雞，今天我們用這種方法玩一玩，就用單腳跳的那種方法，就是把一條腿彎曲起來用一只手抓住腳踝，另外一只手抓住小腿，腰背挺直，腳保持彈性，膝蓋上下擺動(dòng)，用彎曲的那條腿的膝蓋去頂對(duì)面小公雞的膝蓋，腳先落地的一方為失敗。”總結(jié)交流：你們是怎么玩的？請(qǐng)你們來玩一玩。記?。阂魳芬煌?，馬上回來圍圈站好。想一想，斗雞要幾個(gè)人玩？對(duì)，斗雞要兩個(gè)人或者兩個(gè)人以上才能玩，那我們可以怎么玩呢？還有什么斗雞的