【正文】 障礙 鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍?；顒咏Y(jié)束，大家一起收拾和搬運活動材料。游戲方法三人一組成倒“品”字站立，前排的兩人，內(nèi)側(cè)手互握；后排一人，單足站立，另一腳搭在前排兩幼兒相握的手上，兩臂搭在前排兩人的肩上。游戲規(guī)則前排兩幼兒相握的手不能放下。2．此游戲適合大班幼兒。一天種上二畝八。鼓勵幼兒大膽參與民間游戲，激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣?；顒舆^程：一、開始部分學(xué)大公雞走路師：大公雞是怎樣走路的？大公雞走路時雞冠豎起來，尾巴的羽毛翹起來，很神氣，我們一起學(xué)大公雞走一走，走成一個圓圈。二、基本部分自由探索斗雞的方法 師：大公雞們表現(xiàn)真棒，今天我們要玩一個《斗雞》的民間游戲。幼兒自由練習(xí)斗雞的方法 老師：“剛剛小朋友想出了好多斗雞的方法，你們想不想試一試？現(xiàn)在就請你找一個好朋友，一起玩一玩，想出不同的方法來玩。教師觀察幼兒玩法。（請和別人玩的不一樣的小朋友）這幾個小朋友的玩法真有趣，我們也去學(xué)一學(xué)，玩一玩?！薄拔覀兿葐文_練習(xí)一下?！艾F(xiàn)在老師請小朋友找個好朋友一起玩一玩吧。腳先落地的小朋友就輸了。“剛剛老師看到有的小朋友做的動作非常標準，我們請他們來示范一下。教師總結(jié)規(guī)則要點?，F(xiàn)在我們先請男生組進行比賽，如果你在比賽過程中你的腳先落地了，你要退到圓上，讓其他小朋友繼續(xù)比賽，你們可以為其他比賽的小朋友加油?？偨Y(jié)：剛剛老師看到男生動作很好，剛剛男生組的冠軍是xxx。冠軍發(fā)獎牌。比出斗雞大王師：看來大公雞們都很厲害哦，現(xiàn)在我們要讓男生組和女生組的冠軍比比看，看看哪位小雞最厲害，其他小朋友可以選擇你支持的那位小朋友為他加油。圍著斗雞大王祝賀一下。我覺得非常適合大班的孩子來玩。說目標：練習(xí)單腳跳，發(fā)展幼兒平衡能力。說活動準備：自編韻律操大公雞、斗牛士音樂獎牌。說活動過程：開始部分學(xué)大公雞走路，做公雞操，基本部分：自由探索斗雞的方法，自由練習(xí)斗雞的方法，重點練習(xí)斗雞動作：單腳跳，找伙伴共同玩斗雞游戲，比出斗雞大王。整個過程讓幼兒在音樂中進行游戲，掌握玩法，并且喜歡民間游戲。這個活動利用最簡單的紙棒，進行民間游戲“跳竹竿”滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。二、活動目標：利用紙棒進行活動，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。錄音機，磁帶。導(dǎo)語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧?。ㄓ變弘S音樂的變化“騎馬”變雙圓大圓小圓“坐馬車”）（活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊“騎馬”變雙圓變小圓合作組合“坐馬車”體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。（幼兒四散游戲）隊形：兩路縱隊（見附圖）（2）學(xué)習(xí)“跳竹竿”游戲 A、講解游戲玩法導(dǎo)語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲——跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。隊形：梯形隊（3）幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲 隊形：四散（4）對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(dǎo)（合作、交往方面）導(dǎo)語：你剛才和誰一起玩的？你們是怎么跳竹竿的？隊形：梯形隊（5）鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。接著運用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程，師生雙方共同提升經(jīng)驗。游戲“叫號接棒” 隊形：四散（結(jié)束活動中通過“叫號接棒”的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量。提高幼兒的奔跑能力。逃跑者四散跑，追逐者只要能捉到一個人就算勝利?！弊分鹫呔捅仨毻Ｖ棺匪?，另找目標追逐。二、民間游戲：丟手絹 游戲目的：發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動作。游戲方法：參加游戲的幼兒坐成一個大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。轉(zhuǎn)一圈，如果哪個幼兒還沒發(fā)覺，丟手娟的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個節(jié)目。三、黃鼠狼拉雞（中大班）游戲目的：培養(yǎng)幼兒的靈敏性。游戲方法：一名幼兒扮“黃鼠狼”；一名幼兒扮“小狗”；其他幼兒扮“小雞”，成一排蹲在離線1米遠的地方。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小雞”閉上眼睛，裝睡。游戲可反復(fù)進行。游戲規(guī)則1．“小狗”要聽到“小雞”呼叫后才能追。附兒歌： 打、打、打更了，燈滅了，睡覺了，黃鼠狼要偷雞了。做了籠子的幼兒大聲念兒歌，老鼠不停地從“籠子”里鉆進鉆出。沒有鉆出去的“小老鼠”就被捉到了。（附兒歌：老鼠老鼠壞東西，半夜出來偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔擦一聲抓住你。六、三個字（大、預(yù)備班）游戲目的: 練習(xí)追逐跑,訓(xùn)練快速反應(yīng)能力?？稍黾与y度，拋上去時抓起地上的2個瓶蓋，以此類推。一旦有被抓的小朋友身體離開墻面就可以抓住他。在過程中被抓的孩子可以趁中間在抓人的小朋友不注意的時候離開墻面隨意走動或者跑到對面的墻上。九、打彈珠 游戲場地：一個較廣的地面，在范圍的中間畫上圓圈 游戲材料：瓶蓋（推薦）、跳棋、石頭 游戲玩法：每個小朋友手上有一個屬于自己的材料（瓶蓋、跳棋、石頭）在中間的圓圈里放置多出來的材料。幼兒手上的材料去將圓圈中的材料給撞擊出圓圈外。十、泡泡糖粘哪里游戲規(guī)則：幼兒問：泡泡糖粘哪里老師回：粘（身體部位、或者旁邊一些事物）幼兒做出相應(yīng)反應(yīng)口令者可以是老師也可以是幼兒 十一、一二三木頭人老師背對孩子說：一二三，然后轉(zhuǎn)過去幼兒在老師說“一二三”的時候可以走動，老師轉(zhuǎn)過來是就不可以走動，動的小朋友要到前面牽著老師，被抓到動的小朋友最后在前面一個接著一個牽著，最后有小朋友領(lǐng)先跑上去，拍一下被抓最后一個小朋友的手解救，然后趕緊往回跑老師追，被抓到小朋友要上去背對其他孩子喊一二三，做法跟老師一樣。游戲玩法：幼兒分成五個人一組，每組五個幼兒都蹲下，后面的幼兒拉著前面的幼兒的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃過去就算贏。游戲中不能不顧別人一個人走。游戲方法：孩子們先手拉手站好，其中，一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃一編有小孩，小孩的名字叫花籃”。十四、拾棉花游戲目的：發(fā)展跳躍及躲閃的能力，知道遵守游戲規(guī)則。由一個小朋友圍著圓圈邊走邊說兒歌，說到找個位置坐下吧！被坐的小朋友問，坐著的小朋友答。游戲重新開始。找個座位坐下吧！幼兒問：“你是干啥的？答：我是走路的。你跑我就攆。玩法：兩人相對而立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。游戲反復(fù)進行。兒歌：炒黃豆，炒 黃豆，炒好黃豆翻跟頭。體驗游戲帶來的快樂。哪只魚”被捉到就與“盲人”更換角色，游戲繼續(xù)進行。在游戲中體驗合作的快樂。十八、“警察”捉“小偷” 游戲目的: 培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力和追逐能力。場地上，分別畫兩個圈為各自的“家”。第五篇：幼兒園大班民間體育游戲幼兒園大班民間體育游戲——跳房子活動目標:嘗試單雙腳跳的快樂，鍛煉腿部力量，有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子房子的樂趣。畫有三種不同形狀格子房子的場地一塊。活動過程:一、嘗試練習(xí)跳房子師：小朋友，請看場地上畫有格子房子，你們會玩嗎?請小朋友來跳一跳這些不同形狀的格子房子.（幼兒:單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。.(講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項：從第一個房子起點開始，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線).（1）師：你剛才是怎樣跳格子房子的？。規(guī)則：“跳房子”的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。幼兒開始比賽。四、隨音樂做放松運動結(jié)束