【正文】 。在每次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)上，他班的家長(zhǎng)會(huì)最成功，好幾個(gè)面臨退學(xué)的學(xué)生，在他的教育下變了，變得讓家長(zhǎng)都感到意外；在同事中，他是一個(gè)急人之急易于合作的人，無論是工作上生活上有困難，還是誰家辦事，只要他在，他都給你安排得有條不紊；在我們周圍，一提到田忠勤老師，大家個(gè)個(gè)稱贊，他與學(xué)生相處得像朋友，與同事相處得似親人。五、善待他人，易于合作，做生活中的有心人在校園里，無論哪個(gè)學(xué)生見了他，都要對(duì)他說聲“老師好”，因?yàn)樗灰妼W(xué)生就微笑地向?qū)W生問好。通過自己的不懈努力，他所帶的班級(jí)師生關(guān)系融洽和諧，師生情深意重，班風(fēng)文明向上，學(xué)風(fēng)正，興趣濃，各項(xiàng)工作順利開展。他認(rèn)為有時(shí)候“老師的一句話可以成就一個(gè)學(xué)生”。他對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)，他認(rèn)為“嚴(yán)”是學(xué)習(xí)成功的保證，“松”是學(xué)習(xí)失敗的禍根。他在教育教學(xué)中一貫重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，從而提高學(xué)習(xí)效率。他重視培養(yǎng)班干部的組織管理能力，讓班級(jí)管理自動(dòng)化，使班里形成人人有事做、事事有人做的班級(jí)管理體制。他不僅是一位優(yōu)秀的英語教師，而且是一位任職26年的模范班主任。”他認(rèn)為只要有責(zé)任心、事業(yè)心和愛心，你就具備了一個(gè)優(yōu)秀教師的條件。四、熱愛學(xué)生，為人師表，導(dǎo)航學(xué)生人生教育家魏書生說得好，不能只醉心“教書匠”，應(yīng)該立志做“教育家”。同時(shí)他也發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了許多英語特長(zhǎng)生。他通過開展課外活動(dòng)來促進(jìn)英語課堂教學(xué)，這關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣培養(yǎng)、興趣保持和興趣的提升，還關(guān)系到英語聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力的提高。三、拓寬英語課堂，開展課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他大力倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，他所帶的班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好。他特別重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們“想學(xué)”、指導(dǎo)他們“會(huì)學(xué)”，達(dá)到他們“學(xué)會(huì)”。他多次參加了省級(jí)培訓(xùn)，開闊自己的眼界，更新自己的教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高自己的課堂教學(xué)技藝。為了提高業(yè)務(wù)水平，他堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，探索初中生的認(rèn)知規(guī)律和記憶特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研《大綱》和《課標(biāo)》，了解教材的編寫意圖，明確要求，把握每 2節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)。二、敬業(yè)奉獻(xiàn)，勇于探索，探究高效的英語課堂凡事都要講方法，科學(xué)的方法能讓人做事省時(shí)節(jié)能增效，英語教學(xué)更是如此。為了適應(yīng)新課程的發(fā)展，1997年至2000年他又參加了山西師范大學(xué)英語教育本科學(xué)習(xí)，這又為他的英語教學(xué)增添了內(nèi)燃動(dòng)力，使他的英語教學(xué)成績(jī)連續(xù)多年保持潞城市同學(xué)科領(lǐng)先水平。為了有扎實(shí)的教學(xué)功底，1985年，他參加了北京外國(guó)語學(xué)院英語?？频膹V播函授學(xué)習(xí)，通過三年的學(xué)習(xí)，校正了他的英語發(fā)音，拓寬了他的英語知識(shí)。在農(nóng)村中學(xué)從教三十年，他是這樣做的：一、終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，擁有深厚的知識(shí)功底人常說：要想給別人一杯水，自己就得有一桶水。2009年10月，他被評(píng)為潞城市第二屆敬業(yè)奉獻(xiàn)“道德模范”。多年來，他在教育教學(xué)、班級(jí)管理和德育工作等方面都取得了可喜的成績(jī)，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。在教育教學(xué)過程中，他總是關(guān)心學(xué)生的身心健康，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。他一天到晚都很忙，可他的生活很充實(shí)。30年來，他一直肩挑學(xué)校工作重?fù)?dān)，他曾經(jīng)帶過四個(gè)畢業(yè)班的英語課，當(dāng)時(shí)班容量超過90人；連續(xù)數(shù)年曾經(jīng)同時(shí)當(dāng)班主任、教研組長(zhǎng)和年級(jí)主任。從那時(shí)起，他就立下了誓言：要用自己的聰明才智和辛勤工作，幫助更多的農(nóng)村孩子圓他們的上學(xué)夢(mèng)、走他們的成才路。他扎根山區(qū)三十年，默默奉獻(xiàn)人生，如今他是潞城市的一名小有名氣的高級(jí)英語教師，是一位“長(zhǎng)治市好人”，是一位“中國(guó)青少年喜愛的鄉(xiāng)村英語教師”?？傊?，通過自己和校委一班人的共同努力，使得我校連年來從未發(fā)生過安全事故，創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境，保障了正常的教學(xué)秩序，收到了良好的社會(huì)效果。四是以身作則，用自己的行動(dòng)去影響帶動(dòng)工作人員搞好后勤服務(wù)工作。二是圍繞教學(xué)搞服務(wù)。為創(chuàng)造良好的教學(xué)生活服務(wù)環(huán)境，一是堅(jiān)持以人為本，把制度建設(shè)與思想教育有機(jī)結(jié)合起來。三、創(chuàng)新思路，多措并舉，在服務(wù)中上水平自去年以來，我校提出了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的工作思路，給后勤服務(wù)工作帶來了壓力，也帶來了難得的發(fā)展機(jī)遇。四是切實(shí)加強(qiáng)支出管理。三是管理有序，措施到位。安排專人管理負(fù)責(zé)，在人手少、任務(wù)重的情況下，堅(jiān)持以人為本，調(diào)動(dòng)后勤人員的積極性，修訂完善了后勤人員工作制度。一是對(duì)服務(wù)和門衛(wèi)工作人員作了及時(shí)的調(diào)整，對(duì)他們定期進(jìn)行評(píng)議、考核，轉(zhuǎn)變了工作人員的態(tài)度，強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，提高了服務(wù)質(zhì)量。二、服務(wù)中心，服務(wù)大局，在管理上作文章面對(duì)發(fā)展的新形勢(shì)，校委提出，在改革中求生存，在前進(jìn)中求發(fā)展，不斷探索后勤改革發(fā)展的新路子。想教學(xué)之所想，急教學(xué)之所急，養(yǎng)成了“勤奮、務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng)，自身的政治素質(zhì)、理論水平有了明顯提高。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力不斷提高我積極參加我校組織的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)校的后勤工作再沿用傳統(tǒng)的管理方法，已經(jīng)不能解決新形勢(shì)下的新問題。多年來在校委的正確領(lǐng)導(dǎo)和同志們的熱情幫助下，我始終堅(jiān)持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的方針，堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)、為教職工服務(wù)的方向，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)后勤工作人員努力作好后勤服務(wù)保障工作，為構(gòu)建和諧校園做出了一定的成績(jī)，多次被評(píng)為先進(jìn)工作者、模范教師。9作者： 李林娜)第四篇：扎根山區(qū) 默默奉獻(xiàn)扎根山區(qū)默默奉獻(xiàn)解峪初中武維華我叫武維華，現(xiàn)年46歲，1980年9月參加工作，中學(xué)二級(jí)教師。她積極創(chuàng)新教學(xué)理念，探究出“點(diǎn)撥導(dǎo)學(xué)”、“激情感染”、“自主發(fā)問”、“創(chuàng)新思維”的“十六字”語文教學(xué)法；探索出“快速作文訓(xùn)練法”，使學(xué)生寫作能力提高很快，她所輔導(dǎo)的學(xué)生作文多次在全國(guó)、省市獲獎(jiǎng)。”一份辛苦一份甘甜，閆桂珍連續(xù)14年帶高三畢業(yè)班，培養(yǎng)出了3名甘肅省文科高考狀元，3名榜眼、7名前十。一年后，“四大金剛”全部考上大學(xué)。閆桂珍對(duì)他們說：“過去的歷史到此結(jié)束，讓我們一切重新開始。她曾把酒鋼公司獎(jiǎng)給她的突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)6萬元，全部用來資助和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。得知消息，閆老師把白媽媽請(qǐng)到學(xué)校，取出剛剛領(lǐng)取的2000元工資，塞到白媽媽手里。2005年7月的一天，閆桂珍的學(xué)生白金平收到了江蘇大學(xué)醫(yī)學(xué)院的錄取通知書，卻一點(diǎn)也高興不起來?！肮ぷ餍枰?，學(xué)生需要我，我的價(jià)值在課堂。為了黨旗下的錚錚誓言，為了矢志不渝的選擇，我們相信，高旭宇老師將繼續(xù)在教育之路上執(zhí)著前進(jìn)！學(xué)生眼里的“媽媽”（20120827 22:14:24）來源： 甘肅日?qǐng)?bào)“老師，讓我叫您一聲媽媽吧！”對(duì)于嘉峪關(guān)市酒鋼三中教師閆桂珍來說，每一屆學(xué)生中，