【正文】 。雖然說各個學科都有自己的特色，但是取人之長，補己之短是非常必要的。英語課堂的激情互動，數(shù)學課堂的思維訓練，音樂課堂的活潑可愛……處處都讓我覺得有那么多讓我學習的地方。課備好了，學生都會喜歡的。如果要備的透徹，對學生的接受能力有一個完整地認識，那么第一次在講解的時候，就要不斷的反思，看看自己的方法哪些地方學生可以接受，如果這個問題學生解決得不好，很有可能是教師在講解和傳授的某個環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了問題，需要進行及時地調(diào)整?，F(xiàn)在深切地感受到這一點。課與教師和學生融為一體的時候，才算得上教學的一個很好的境界。教師不僅要在教學的環(huán)節(jié)上吸引學生，在教師的自身的個人魅力上也要吸引學生。一位教師不僅要有聰明的頭腦，即使你設計的課堂教學環(huán)節(jié)再完美，但是在你真正的實踐中，還會有很多的不足之處，還要有良好的個人素質(zhì)。上公開課的前一天，竟然還美美的睡了一個大覺。家長開放日活動總結(jié)15臨近寒冬，學校按以往慣例如期開展了家長開放日活動。另外在觀摩活動后及時請家長填寫了“開放活動反饋問卷”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，使得幼兒園的家教工作開展的更加深入。針對孩子：在活動中觀察了解孩子的各種表現(xiàn)，尋找家庭教育的側(cè)重點和切入點；針對老師：從教師組織的教育活動中的了解教師的教育目標，從教師的教育行為中了解和感受幼兒教育的新理念和教育觀；針對環(huán)境：了解到了孩子生活的環(huán)境，感受和體會環(huán)境中蘊涵著什么樣的教育觀念和思想。最后，也請家長描述了對孩子的評價及看法，可以看出家長對自己孩子的表現(xiàn)還較滿意，因為他們不是用“橫向”來比較，而是“縱向”評價了自己的孩子。在家長會上，和家長交流了孩子的近況發(fā)展，另外，對一些習慣上培養(yǎng)作了重點講述。老師啟發(fā)式的提問給孩子較多的思考空間，讓大部分孩子都有機會回答。當然也有個別孩子是在家長的幫助下完成的。同時，也讓家長體驗到了跳“竹竿舞”的樂趣。二、活動組織：在活動的組織過程中，老師關注到每個孩子的活動狀況，鼓勵孩子積極參與活動，讓他們在活動中既有獲得知識的滿足感，又有感受活動有趣的快樂感。我們兩位老師精心設計準備本次活動的各個環(huán)節(jié)，使每個孩子能夠積極地參與，讓家長能夠看到孩子各個方面的發(fā)展。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來，將家校工作做得更好。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時也給了學校不少啟示。會上，大家針對學校的辦學、學校發(fā)展、家校溝通等方面提出看法和建議，會議氛圍熱烈，感受到家委會濃濃的愛校之情。會上，姚校長首先向家委們匯報學校近階段的辦學情況。二、開設校長接待日通過校長與教師座談、家長座談、學生座談、讓校長傾聽教師、學生、家長心聲，讓師生在參與學校發(fā)展的活動中獲得歸屬感，增強主人翁意識，讓家長在與校長面對面交流中，為提高辦學質(zhì)量出謀獻策。其旨是通過活動的開展讓家長走進課堂，了解孩子一天的學習生活，讓家長從課堂中了解現(xiàn)階段孩子學習狀況和心理需求，從而形成家校教育合力，讓孩子健康快樂的成長。本次活動給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對教改有了全新的了解和認識，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。在家長們工作非常忙的情況下，家長們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長歡迎的程度。本次活動得到了學校領導們的高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束。”該校校長沈利談到。“原來家庭教育如此重要，這節(jié)課上的太值了，以后我要積極配合學校，共同幫助孩子成長！”一位家長表示。除此之外，重慶悅凱教育教師張朝，還給家長們帶來了一堂家庭教育課?！袄蠋焸冎v的太好了，看到自己家的孩子上課很活躍，我很放心。近（27）日，康莊美地小學開展了“走進課堂，共同成長”主題的家長開放日活動，活動當天，145名學生家長走進教室，聆聽老師講課。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來，將家校工作做得更好。增強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學和課改動向，從而更好地配合學校，共同關注每一個孩子都能健康的成長。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。”當然，許多家長也開誠布公地、懇切地提出了一些意見和建議，具體總結(jié)如下：希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人，注重對學生的身心健康教育問題；希望學校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機會；加強學生的安全教育，提高危險防范意識；學校加強管理，完善設施，保護孩子的安全；進一步重視學生的思想品德教育和良好行為習慣的培養(yǎng)；（四）促進家校聯(lián)系，關注孩子的成長家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時也給了學校不少啟示。如“課堂上回答問題不夠積極主動，不愛舉手，回答問題聲音小，沒有自信，膽子小”、“上課坐不住，喜歡開小差，沒有認真思考問題”等?！边€有，六年級學生家長最為關心的畢業(yè)升學擇校問題得到了學校的積極回應?！?、“從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對會后在家的輔導學習有幫助，認真按照老師的教導，要求孩子完成作業(yè)。此外，從家長們對學校和教師的建議中了解到：許多家長從活動中受益。每位家長在會上認真填寫了《家長開放日意見反饋表》，回收率達到了100%。（三）家長座談會充實有效。在家長們工作非常忙碌的情況下，家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下自己手邊的工作，走進校園，走進課堂，參與到了活動中，有的家長實在來不了就打電話請假，或者來到學校和教師交談幾句就匆匆離開，有的家長甚至抱著還不會走路的小孩子來參加這次的家長開放日活動。家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：課堂教學氣氛十分活躍；善于啟發(fā)、誘導，幫助學生動腦筋；教學有經(jīng)驗，能抓住學生的個性特點，用多種不同的方法進行教學；教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學生；對家長熱情；師生關系融洽、和諧、平等。四、家長開放日活動總結(jié)反饋本次家長開放日活動呈現(xiàn)許多新特點、新變化，現(xiàn)總結(jié)如下：（一）開放班級多。家長們認為我校的教師教學氛圍生動活潑，教學形式新穎，教學過程循序漸進，教師教態(tài)親切自然，教師言語精練富有激勵，充分調(diào)動了孩子們的學習積極性和思維能力，也大大增強了他們的自信心。家長們對這次“開放日”活動的組織非常滿意，對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，認可學校這兩年里的校園環(huán)境建設、現(xiàn)代化教學設備、激情友愛的師資條件等多方面的巨大變化，對自己的孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意。家長們都聽得非常認真，看到孩子們學得如此生動活潑，個個露出了滿意的笑容。家長隨堂聽課活動是我校精心準備的一個展示xx小學“教師關愛學生個體，學校關注學生成長”的平臺，既能讓家長看到了老師在課堂上的用心教授，也讓家長看到了xx小學努力讓孩子“做一個有夢的少年”的辦學理念。8：20上課鐘敲響后，家長開始進入孩子所在的班級參加我校安排的第二個活動環(huán)節(jié)：家長隨堂聽課。早上8點家長們陸續(xù)到校后，首先參加了家長開放日的第一個環(huán)節(jié)：參觀校園文化建設。學校分幾個活動小組協(xié)作做好了充分的準備工作，使家長開放日活動得以圓滿的結(jié)束?；顒忧?，我們向每位家長提前發(fā)放了熱情洋溢的邀請函，邀請家長在百忙之中參加我們的家長開放日活動，走進學校，關注學校的工作，關注教師的教學，關注自己孩子在學校的發(fā)展。全校師生也投入了極大的熱情，現(xiàn)將開放日活動總結(jié)如下：一、精心準備、組織有序為了這次家長開放日活動，我校做了大量的前期準備工作。本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。家長開放日活動總結(jié)11xx小學于20xx年11月7日上午以“走進校園，家校和諧發(fā)展”為主題，成功的舉行了家長開放日活動。他們認為：家長進入課堂聽老師講課，可以了解孩子上課情況和老師的教學過程，能夠直觀的了解學校教育情況。家長們進入課堂，一邊和學生一起認真聽老師講課，一邊仔細觀察孩子們學習的情況。家長開放日活動旨在形成教育合力，全面提高教育教學質(zhì)量，活動邀請了一年級的學生家長參加。在第二季讀書活動中，學校將繼續(xù)通過教師推薦優(yōu)秀書目與家長學生自己選擇擬定書目相結(jié)合的方式，記錄孩子閱讀成長與收獲。樹勛小學的每一位老師都愿意靜待花開，做一個為孩子閱讀點燈的人，照亮別人，也溫暖自己。讀書是每個人生命的需要，開卷讀書，就是打開窗戶，手捧書籍，就是手捧希望。悅活動第二項重要內(nèi)容由吉林省教育學院小學教研培訓部副主任孫世梅為家長做讀書指導。之后，趙妍老師和六年五班柳思齊同學介紹她們班級讀書活動開展情況。讀”活動的堅持與行走。讀”活動的真實與樸實，見證樹勛小學“愛共同見證樹勛小學“愛同時，為了提高孩子們的閱讀活動質(zhì)量，學校還邀請了省市區(qū)閱讀方面的指導專家進行點評和指導。讀”系列讀書活動之匯報展示。近日，樹勛小學家長師生歡聚一堂，舉行“愛讀”系列讀書活動。家長開放日活動總結(jié)9為了響應市區(qū)教育局“書香校園”建設活動的號召，全面提高師生閱讀意識，培養(yǎng)一生受用的閱讀習慣，提升學校師生人文素養(yǎng)，著力構建學校閱讀文化，樹勛小學在原有讀書活動的基礎上啟動了“愛開放日活動不僅得到家長的一致好評，還促進了教師育人水平的提高，促進學校辦學水平的提高。學校表示：我們的每一位教師都將竭誠給孩子創(chuàng)造更多的機會，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展……家長對學校工作提出意見和建議，是對學校的愛護與關心，要把它作為工作中前進的動力加于認真對待，落實整改措施，使學校的各項工作做得更好。當然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出了希望多開展此類活動，讓家長更多了解學校，了解自己孩子在學校的學習情況，并將通過家長會等途徑，加強與家長的聯(lián)系，學校還要求每位教師（尤其是班主任）認真做好家訪工作及時與家長溝通交流。幾乎所有的家長都認為：學校的管理井井有條，教師育人循循善誘。從教學到管理，從學生的文化學習到其思想品質(zhì)、行為習慣，方方面面都抓得扎扎實實，管得井井有條。二、意見反饋，情真意切。許多家長在評課中，對執(zhí)教老師的教學態(tài)度、教學方法、教學過程和教學理念都表示非常滿意。課堂教學中，在老師們的引導下，學生們學得主動、學得成功。班主任們的班級接待、活動反饋都很到位。第二階段：是以班級級為單位進行的家長與班主任、科任教師的互動；在互動中增進了大家的交流和溝通，真正實現(xiàn)了開放日這一平臺的互相學習交流提高的作用。這次家長開放日活動的對象是全體一年級學生的家長，內(nèi)容分為兩個部分，第一階段：觀摩教學。同時，對學校、教師也提出了很好的建議與意見。在一年級教師認真準備下，開放日活動開展得非常順利也非常成功。家長開放日活動總結(jié)8為了促進學校教育與家庭教育的發(fā)展，充分展示我校良好的校風校貌和全體師生的教學風采；讓家長更全面地了解自己的孩子，了解學校，了解教育。如：在活動中，對兩頭的孩子關注較多，但對中間的孩子顧及的較少。我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。如在教室門口張貼了“家長開放日溫馨提示”，提醒家長在參加活動時需要注意些什么；通過家長會中對半日活動的說明，引導家長從哪些方面來看半日活動，如何看待孩子在半日活動中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學習內(nèi)容和幼兒掌握的情況。本次半日開放活動，我們能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，在活動中細心地關注每一位幼兒喝水情況，活動后注意給小朋友檫汗。讓家長比較全面的了解我班的各項工作。在半日活動的最后，我們召開了簡短的“家長會”。本次開放日活動從早上7：30分開始，一直到中午11：00點結(jié)束，開展了豐富多彩的活動。家長開放日活動總結(jié)7家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學活動、了解幼兒在園學習、生活的窗口，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動。重視語言表達能力的培養(yǎng)因為我家孩子從小比較膽小，不敢在陌生人前說話，在教學過程中，多培養(yǎng)一下他的語言表達能力，注意控制語速，不要急于表達自己的想法等，多給他鼓勵，讓他敢于表達、敢于大聲說話。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學目標去要求孩子。由于幼兒園的教育畢竟是基于一個室內(nèi)的教育，一般周末和休息日，我都會盡量帶孩子到戶外活動，在大自然中釋放孩子任性的天性，安排得比較充實，著重培養(yǎng)孩子的行為能力，因為晨晨的性格有些內(nèi)向，經(jīng)常帶他去體驗一些有些新鮮的活動，在周一早上的時候，孩子一般不會因為新一周的開始而表現(xiàn)出焦慮的情緒。在家里營造一個積極向上的氛圍，讓孩子在意識里，有簡單的紀律和時間觀念，樹立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對老師的情感凝聚力。孩子的健康情況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個習慣非常好，現(xiàn)在在吃飯方面，情況越來越好。家長開放日活動總結(jié)6一、孩子入園后的成長與變化孩子入園各方面的成長變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：孩子開始逐漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的教育，對孩子的每一個進步中起了決定性作用。做智慧型家長。本次活動讓家長走進校園，關注孩子成長。展示學校實施素質(zhì)教育和辦學的成果，張揚學生的個性特長，幫助家長形成正確的教育觀，密切家庭與學校的聯(lián)系，共同關注孩子健康、快樂的成長。 感悟幸福，理解幸福，珍惜幸福，從而使學生的人生充滿幸福，成就一個幸福的人。讓每個孩子長大后，在回憶小學生活的時候是快樂的，幸福的，是沒有遺憾的! 孩子們的小學生活即將畫上圓滿的句號。能積極配合，合理安排。其中30人獲得總分優(yōu)異，38人獲得語文之星，2