城東幼兒園防拐防騙演練方案(參考版)
2024-11-14 18:33本頁面
【正文】 讓孩子們懂行不管是認識或不認識的人，只要沒有父母或老師的同意，都不能跟著走，或接受陌生人的禮物。演練過程中一部分孩子的表現(xiàn)不錯，基本上抵擋住了“騙子”的“誘惑”，但是一部分孩子都跟著“騙子”走了，他們的表現(xiàn)讓大人們觸目驚心。.........（三）、何老師對本次演練做總結本次活動要特別感謝參與演練的家長們，在這次演練中發(fā)現(xiàn)部分孩子根本沒根本沒有意識到跟著不認識的人走的危險性，他們不但吃了“騙子”的糖果，還玩著“騙子”的玩具不肯松手，并且沒有對騙子產生任何懷疑，他們只是一味地想到好吃的或者想到自己可以見到想見的人了，頭腦里沒有壞人這個意識。陌生人3（家長）：你媽媽是不是在***上班啊，我們一起上班的，她讓我把你帶過去，她今天沒空來接。......方案二：室內教師帶領幼兒正在進行活動空間老師退出陌生人1（家長）：我認識你媽媽，今天你媽媽有事沒空回來接，讓我把你接走。陌生人1（家長）：誰要吃糖？我這里有好好吃的棒棒糖，可甜啦！陌生人2（家長）：阿姨想去超市買些禮物送給小朋友，超市在哪呢？哪個小朋友能帶我去？我有溜溜球和糖果哦，誰帶我去我就獎勵給他。2．“行騙”時，教師離開活動室，在幼兒看不見處，對被騙出的幼兒進行記錄。9．請參加這次活動的家長，談談對活動的感受和建議。7．教師和孩子討論剛才發(fā)生的事情，主要集中在“騙子”的談話內容上，讓孩子了解騙子的一些伎倆，以及跟著“騙子”走后，會發(fā)生的后果。5．請家長模擬“騙子”到教室里，哄騙幼兒，并將其帶出，協(xié)助教師記錄。2．演習前制定活動記錄表，收集“拐騙”方法的資料。2．各班教師和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防拐騙演練。5.、參演家長活動前培訓、了解演練活動的過程及要求。制作活動內容進行宣傳，活動后撰寫相關信息。組 長：尚相才組 員：齊紅梅安雪利何夢月馬粉艷高暉三、演練時間：2018年4月19日上午9:30分四、參演人員：各班教師及全體幼兒友情出演：各班家長代表共9人（扮演拐騙人員）五、準備工作：成立“防拐、防騙”教育活動策劃小組。正是基于這一點，我園在做好日常安全教育工作以外，還組織了一場“園內拐騙演習”看看我們這些平時能說會道的小家伙們遇到真實的“騙子”會如何應對？幼兒和“騙子”在走與不走的僵持中展開攻心術，看誰的招兒高、方法巧，使幼兒不上當，家長“不白騙一回”有所收獲。我們設計了幼兒園防騙、防走失演習方案。為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。望你我共勉。但是，我想，我們還是需要反思。當然，幼兒園是孩子一直生活和玩耍的地方，幼兒園給了孩子安全感，所以在幼兒園內孩子格外容易被騙走，而且孩子們有從眾心理，個別要走的幼兒會帶走其他猶豫的孩子，不被騙走的只有少數(shù)意志非常堅定的孩子。原本對孩子們比較有信心的我，看到錄像結果卻難過起來，我們每天都在進行安全教育的孩子們基本上都被騙走了，絕大部分班級都出現(xiàn)了這種情況，這真的是讓老師覺得很難過。今天終于正式模擬了，老師們都找了一個借口暫時離開教室。哄騙之前的一周，每個班的老師每天都在強調不能跟陌生人走，不能吃陌生人的東西。哄騙的方法也多種多樣。相信今天的活動對幼兒是一次難忘的成長！第四篇：防拐防騙演練總結防拐防騙演練總結安全大過天今天幼兒園進行了防拐防騙演練，園里請了很多家長進到不同的班級扮演陌生人利用各種方法哄騙孩子，看看孩子會不會跟陌生人走。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導孩子們增強自我保護意識的同時，教師及家長也應提高防范意識，將安全教育融入到日常生活中，不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的能力，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全?；顒?：05分準時開始，分配好的家長開始陸續(xù)進到
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