【正文】 四要創(chuàng)新教。各單位要搞好試點，推出典型。大膽推行分層教學(xué)，實施小組合作學(xué)習(xí)，推行小組評價。三要創(chuàng)新育人方式，注重因材施教。二要創(chuàng)新實踐方式，注重知行統(tǒng)一。要著眼于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、提高課堂實效，加大課堂教學(xué)改革力度。一要創(chuàng)新教學(xué)方式，注重學(xué)思結(jié)合。教育要發(fā)展，根本靠改革，關(guān)鍵在創(chuàng)新。根據(jù)國家、省、市的相關(guān)要求，研究制定好本單位的評價辦法，通過評價考核，評出努力方向，評出工作激情，評出教師熱情。各學(xué)校尤其要加強課間管理，建立完善課間值班制度，堵塞管理漏洞，嚴(yán)防發(fā)生安全事故，進一步提高安全工作水平。全方位管理，就是既要有校內(nèi)管理，又要有校外管理；既要有教學(xué)上的管理，又要有行政上的管理；既要運用行政手段，又要注重情感方法；既要重視常規(guī)育人管理，又要重視文化育人管理；既要重視文化知識學(xué)習(xí)，又要重視實踐能力培養(yǎng)；既要有對內(nèi)部好經(jīng)驗、好做法的繼承和創(chuàng)新，又要有對先進地區(qū)好經(jīng)驗、好做法的借鑒和學(xué)習(xí)。比如，全程管理，要在抓好學(xué)生一日常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，把節(jié)假日、雙休日納入全程管理的范疇，考慮如何延伸、做好節(jié)假日和雙休日期間的學(xué)生管理工作，探索實施好“閑暇教育”。在今年我市高中教學(xué)工作會上，我們提出了建立“三全管理工作機制”的要求。教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，不能靠吃老本，不能單靠原有學(xué)校管理的慣性來實現(xiàn)，要想實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，必須依靠管理的進一步深化和細化。構(gòu)建中小學(xué)有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性，讓學(xué)生先成人、再成才。要面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，尤其要加強德育工作。要開全開齊課程，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范作。提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展是深入實施素質(zhì)教育的核心目標(biāo)。要認(rèn)真落實 《 山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范 》，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。全市小學(xué)干部教師面對家長的期盼、歷史的重托，都應(yīng)該有一種強烈的的責(zé)任感和壓力感，像對待自己的孩子一樣全力付出，像教育自己的孩子一樣竭盡所能，切實關(guān)愛每個孩子，傾力促進孩子全面發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，向市委、市政府和全市廣大人民交一份滿意的答卷。因此，辦好小學(xué)教育、提高教學(xué)質(zhì)量也是人民群眾所盼。家長對孩子的愛護、期望程度之高、社會關(guān)注程度之強，是其它學(xué)段無法比擬的，沒有一個家長想讓自己的孩子輸在起跑線上。從另一方面講，小學(xué)教育量大面廣，是基礎(chǔ)教育的初級階段，是為孩子一生奠基的關(guān)鍵時期，是人生教育的最重要一環(huán)，具有非常特殊的階段性特點。小學(xué)教育肩負(fù)著打基礎(chǔ)、起好步的重任，對于建設(shè)人力資源強國具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性的作用。把育人為本作為教育改革發(fā)展的核心，把促進公平和提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的兩大重點，把優(yōu)先發(fā)展和改革創(chuàng)新作為實現(xiàn)重要任務(wù)的兩大保證。堅持有問題不回避、有矛盾敢觸及、有不足敢正視的原則，認(rèn)真反思教學(xué)，把脈問診管理，切實看一看、查一查質(zhì)量意識是否得到加強、教育觀念是否及時更新、素質(zhì)教育要求是否落實到位、學(xué)校管理是否存有漏洞、隊伍素質(zhì)是否得到優(yōu)化、條件裝備是否盡力改善、安全保障是否得到強化、校園文化是否得到開發(fā)、留守兒童是否得到關(guān)愛、課業(yè)負(fù)擔(dān)是否得到減輕、亂收費現(xiàn)象是否得到糾正、濫購教輔資料現(xiàn)象是否得到遏制、體罰問題是否得到制止、擇校和大班額現(xiàn)象的解決對策是否有效、工作落實是否快速從優(yōu)等等，立足實際，深入查找問題，逐一研究破解。這些成績的取得，是廣大小學(xué)干部教師兢兢業(yè)業(yè)、拼搏奉獻的結(jié)果，是大家精心育人、研究落實的結(jié)晶，為今后快速提升教育教學(xué)質(zhì)量，積累了經(jīng)驗，夯實了基礎(chǔ)，我們要認(rèn)真總結(jié)，反思完善，發(fā)揚光大。校園安全得以新保障。目前，總投資 1 億元、占地 150 畝的西區(qū)小學(xué)已完成主體工程，明年可正式招生。今年，我們積極穩(wěn)妥地把四中、五中的部分教師分流到了市直小學(xué)，新招聘了 47 名小學(xué)教師，及時緩解了小學(xué)教師不足的現(xiàn)狀，進一步優(yōu)化了教師隊伍，壯大了師資力量。扎實開展了各種培養(yǎng)培訓(xùn)工程，認(rèn)真組織了各類教學(xué)比武和多種形式的聽評課活動，涌現(xiàn)出了一大批教學(xué)骨干，廣大小學(xué)教師的整體教育教學(xué)能力得到了極大提高。隊伍素質(zhì)實現(xiàn)新提高。教學(xué)研究有了新拓展。各單位認(rèn)真落實精細化管理要求，創(chuàng)新了一些管理方式和措施，嚴(yán)格落實了領(lǐng)導(dǎo)帶班值班、一崗雙責(zé)、一票否決和責(zé)任追究制度，完善了各種考核、評價辦法，學(xué)校管理的責(zé)任更加明確。教學(xué)管理邁上新層次。對全市所有定點小學(xué)進行了全方位拉網(wǎng)式教學(xué)視導(dǎo)，進行了質(zhì)量監(jiān)測和質(zhì)量分析，及時掌握了教情學(xué)情，增強了教學(xué)的針對性和時效性。教育質(zhì)量再上新水平。下面，我強調(diào)三個方面。剛才，各單位展示了工作亮點，先進單位進行了交流發(fā)言，看了和聽了之后，觸動很大，深受啟發(fā)，切實感覺到小學(xué)教育教學(xué)工作成效突出、特色鮮明、亮點紛呈。同志們，積極踐行市委、市政府提出的“推進教育率先發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化教育強市”的奮斗目標(biāo)，高質(zhì)量推進素質(zhì)教育的深入實施，我們必須勇挑重?fù)?dān)，肩負(fù)起歷史賦予的新使命，共同譜寫xx現(xiàn)代化教育強市新篇章！謝謝大家！第五篇：在全市小學(xué)教育教學(xué)工作會議上的講話同志們：近段時間，我們相繼召開了全市高中教學(xué)工作會和初中教學(xué)工作會，對新學(xué)年的教育教學(xué)工作進行了認(rèn)真研究和部署。要幫助學(xué)生制訂具體可行的學(xué)習(xí)計劃，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運籌時間，學(xué)會閱讀和觀察，學(xué)會記憶和思考。要把“學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法”作為現(xiàn)代教育中培養(yǎng)學(xué)生的墓本要求，堅定不移的貫徹下去。三要培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要使學(xué)生各方面都得到健康發(fā)展，單靠學(xué)校的力量是不夠的，還需要家庭和社會諸方面的配合，才能奏效。學(xué)校的基本單位是班級，學(xué)生很多良好的日常行為都是通過班主任的教學(xué)和班集體的影響而形成的。二要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。開展各種展示競賽活動，提高學(xué)生的積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生學(xué)中有樂、樂中求學(xué)、學(xué)有特長。一要培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。各單位要高度重視器械設(shè)備的安全監(jiān)管與維護使用工作，牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識，要加強設(shè)備使用、器材維護、安全應(yīng)急等常識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，定期對場地、器械、裝備進行安全檢查，及時排查安全隱患，建立嚴(yán)密細最魷安全管理約束機制，堅決杜絕不規(guī)范操作使用等現(xiàn)象發(fā)生。三要力促實現(xiàn)資源效益最大化．堅持自主創(chuàng)新、積極扶持、區(qū)城共建的指導(dǎo)思想，逐步探索雙休日和假期向社區(qū)內(nèi)或轄區(qū)范圍的家長、學(xué)生適當(dāng)開放資源設(shè)施，服務(wù)并方便于社區(qū)內(nèi)家長綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)提升。加強教師資源利用的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高資源利用技能。要進一步完善教育教學(xué)、后勤等管理制度，從功能室到內(nèi)設(shè)配備，從器材入庫到借出使用，從裝配更新到報損登記，從現(xiàn)實到網(wǎng)絡(luò)，從物件到人員，每種輔房、每個環(huán)節(jié)都要周密考慮，規(guī)范設(shè)計，逐步建立起系統(tǒng)、規(guī)范、有效的管理監(jiān)控制度，真正做到室有專人、物有專用，所有設(shè)施、物件都有專門的人員負(fù)責(zé)管理，確保教育教學(xué)工作的穩(wěn)定、有序，為持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量注入活力。要以高度的責(zé)任心深入實踐，走向基層，走向?qū)W校，與教師直接對話和交流，主動參與校本研修制度的建設(shè)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，在解決實際問題的同時，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗、提升理論、探索規(guī)律，為學(xué)校教師的專業(yè)成長提供強有力的支持，真正當(dāng)好‘教師之師”。要緊緊依靠各級專家和名師骨干，實現(xiàn)專業(yè)有效引領(lǐng)和高端對接，結(jié)合課程改革、教師專業(yè)成長等新的信．息和理念豐富校本研修的內(nèi)涵，扣準(zhǔn)前進和發(fā)展的脈搏，使學(xué)校的發(fā)展緊跟整個教育、整個社會的發(fā)展。要通過多種方式和途徑了解教師的困惑和收獲，定期展示教師的學(xué)習(xí)成果，及時而有針對性地組織學(xué)習(xí)、研討和交流活動，使每位教師的困惑能及時得到回應(yīng)，每位老師的經(jīng)驗及時與同事分享，真正保障研修的校本化和效益最大化。優(yōu)秀的學(xué)校必然有良好的運行管理機制，必定能梳理好內(nèi)部處室間的工作關(guān)系，從而充分激發(fā)內(nèi)部活力，實現(xiàn)學(xué)校這臺“大機器”的高效運轉(zhuǎn)。建立健全研修的學(xué)習(xí)制度，用科學(xué)的管理舉措保證校本研修活動有序、高效地開展，促進工作、學(xué)習(xí)和研究的良性互動，不斷提高校本研修的質(zhì)量和效益。二要加強校本研修的制度化、規(guī)范化建設(shè)。學(xué)校是校本研修的基地，校長是校本研修制度建設(shè)的第一責(zé)任人，統(tǒng)籌規(guī)劃和管理校本研修工作二要積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，努力構(gòu)建工作、學(xué)習(xí)、研究三位一體紛校本研修模式，形成全員學(xué)習(xí)的良好氛圍，實現(xiàn)校本研修的“全員化、全程化、團隊化”。（三）抓實校本研修，不斷完善運行機制校本研修是強化隊伍建設(shè)、提高師資水平、培植學(xué)校特色、推動學(xué)校發(fā)展的有效舉措。加強課堂教學(xué)監(jiān)控，建立完善課堂教學(xué)優(yōu)化機制，深入落實干部教師聽評課制度、青年教師匯報課制度、備課組內(nèi)研究課制度、校內(nèi)公開示范課制度、教師課堂教學(xué)達標(biāo)制度和優(yōu)質(zhì)課比賽制度；通過多種形式落實好單元監(jiān)測和期末質(zhì)量監(jiān)測，及時進行質(zhì)量分析，有針對性地做好補教補學(xué)工作。建立縣域網(wǎng)絡(luò)教研平臺，實現(xiàn)縣域內(nèi)資源共享、教研互動，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為教師生活的基本樣態(tài)。各單位要以此為契機，積極開展教師職業(yè)技能訓(xùn)練，努力提高教師施教能力，達到以活動促工作，以活動促研究，以活動促提高，以活動促發(fā)展。教育局下發(fā)了《 全市第二屆五項全能大比武活動實施方案 》，各單位要按照 《 方案 》 的要求，制定大比武活動實施細則，在全員參與的基礎(chǔ)上，本著公開、公正、公平的原則，推選出能代表各個學(xué)科最高水平的選手參與到大比武活動中。各單位要認(rèn)真研究制定好教師備課的評價機制和操作辦法，切實提高備課的實效。要完善辦學(xué)行為監(jiān)管機制，充分發(fā)揮街鎮(zhèn)教研室和督導(dǎo)室職能，建立隨機督導(dǎo)和巡視制度，構(gòu)建全方位、常態(tài)化的規(guī)范辦學(xué)督查機制。要進一步規(guī)范辦學(xué)行為。要以藝術(shù)體育課堂為載體扎實開展教學(xué)實踐活動，認(rèn)真組織第二課堂，“琴棋書畫”進校園，全面落實好教育部體育藝術(shù)“ 2 + 1 “ 頂目，確保每天一小時校園體育活動，開展衛(wèi)生健康教育活動，全刀推進學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)提升和體質(zhì)健康工作。六要加強藝術(shù)教育和體質(zhì)健康工作。在評價方式方法上要注重多樣化，既要兼顧質(zhì)和量，更要關(guān)注過程和結(jié)果。新學(xué)期，開展“百首歌吟進校園活動”，各單位要科學(xué)規(guī)劃出教唱時間、定出執(zhí)教教師，保障《 歌吟 》 有充足的教學(xué)時間和教學(xué)人員，讓孩子從小涵詠中華經(jīng)典文化，心中培植中華文化之根。廣泛開展群眾性文體活動，豐富學(xué)生的課余生活．四要堅定不移地抓好經(jīng)典誦讀活動．經(jīng)典誦讀活動作為我市提高學(xué)生人文素養(yǎng)、深入推進素質(zhì)教育的重要舉措，成效斐然。要把德育納入學(xué)生生活實踐中，要全面實施家庭教育普及工程，讓家長參與學(xué)校的建設(shè)與管理，探索學(xué)校與家庭聯(lián)手推進素質(zhì)教育的有效機制。二要增強德育課程的針對性和實效性。各學(xué)校要繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，不斷強化學(xué)校課程表的法度意識，不折不扣地落實好三級課程。（一）深化課程改革，推進素質(zhì)教育深化課程改革，推進素質(zhì)教育是提高國民素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強國的戰(zhàn)略舉措，是落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是推進教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，對于確保每一個孩子接受高質(zhì)量教育具有重要而深遠的意義。我們必須認(rèn)真分析研究，找準(zhǔn)問題根源，創(chuàng)新思路措施，材良本上加以解決。一年來，小學(xué)教育教學(xué)工作取得了顯著的成績，在此，我代表教育局向廣大小學(xué)干部教師表示衷心地感謝，向受到表彰的先進單位和個人表示衷心地祝賀！但面對新情況、新要求還有些問題和不足：對素質(zhì)教育認(rèn)識不全面，重分?jǐn)?shù)，輕習(xí)慣，重灌輸，輕興趣；在教學(xué)設(shè)施的配備管理上，重配輕管，重管輕用，課堂教學(xué)“穿新鞋，走老路”的現(xiàn)象依然存在，尤其是“班班通”之后的教學(xué)還有一部分人不會使用多媒體；備課、聽評課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記有應(yīng)付現(xiàn)象，有的老師的作業(yè)批改評語指導(dǎo)性不強；個別學(xué)?？己藭r，領(lǐng)導(dǎo)干部加分賦值偏高，嚴(yán)重制約了一線教師積極進取的熱情；個別街鎮(zhèn)組織考試不嚴(yán)肅、不認(rèn)真，嚴(yán)重敗壞了考風(fēng)考紀(jì)。師范附小積極組織學(xué)生開展?jié)h字規(guī)范化研究，學(xué)生走上街頭，調(diào)查了解漢字使用情況，有效地宣傳了漢字規(guī)范化教育。三是活動引領(lǐng)，營造了濃厚的教育氛圍．孫伯鎮(zhèn)中心小學(xué)將讀書活動與省課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”研究結(jié)合起來，設(shè)立閱讀指導(dǎo)課教給孩子讀書的方法，激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，提高了學(xué)生的閱讀能力。孫伯鎮(zhèn)中心小學(xué)、老城辦事處中心小學(xué)、邊院鎮(zhèn)中心小學(xué)、儀陽鎮(zhèn)京城希望小學(xué)等單位充分開放功能室，讓孩子享受到優(yōu)質(zhì)資源教育。湖屯鎮(zhèn)曹莊小學(xué)遴選古今中外 20 多位科學(xué)家、文學(xué)家以及做出突出貢獻的成功人士的事跡，修建“名人文化長廊”，開展了成功主題教育，激勵學(xué)生胸懷大志，奮發(fā)圖強。（五）以環(huán)境建設(shè)為突破口，大力營造人文教育精神家園全市各學(xué)校創(chuàng)造性地開展了校園人文育人工程，成效顯著。丘明中學(xué)小學(xué)部成立了名師工作室，在網(wǎng)校上開辟“名師工作室”園地，對青年教師進行一對一指導(dǎo)培養(yǎng)，實現(xiàn)自我成長。三是切實抓好了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源利用。二是扎實開展了網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)。（四）以網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)為紐帶，拓展了教學(xué)教研的途徑一是積極開發(fā)了校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源．湖屯鎮(zhèn)創(chuàng)建了“陶山教研博客”，各學(xué)校又分別創(chuàng)建了學(xué)校博客，并鏈接所有教師的博客，形成了全鎮(zhèn)暢通的網(wǎng)絡(luò)教研渠道。桃園鎮(zhèn)東伏小學(xué)把解決問題放在第一位，開展了“會診式教學(xué)研究”，使不同層次的教師得到了共同的發(fā)展?！笆緹o火，相擊乃生靈光”。河西小學(xué)、龍山小學(xué)等單位以“五項全能”教學(xué)大比武活動為契機，組織有特長的教師進行專項培訓(xùn)，在校內(nèi)掀起了干部教師互幫互學(xué)大練基本功的熱潮?！澳サ恫徽`砍柴工”。老城辦事處為促進教師內(nèi)涵發(fā)展，編印了《有效教學(xué)理論匯編》，積極開展了“有效教學(xué)的探究與實踐”。（三）以全面提升為目標(biāo)，創(chuàng)新了教師內(nèi)涵發(fā)展的模式一是加強了針對性學(xué)習(xí)。湖屯鎮(zhèn)中心小學(xué)、董莊鋪小學(xué)創(chuàng)新制作了“愛心家校聯(lián)誼卡”，形成了家校教育共同體。三是努力爭做學(xué)生喜歡的好老師．邊院鎮(zhèn)柳林小學(xué)、新城辦事處尚里小學(xué)、白莊礦學(xué)校等單位把‘教學(xué)練”活動與“五揚五棄，活動相結(jié)合，深入開展了“比師德踐師能”等主題活動．石橫鎮(zhèn)電廠小學(xué)開通了“家校直通車”，邀請家長“校訪”制，贏得了家長的信賴。老城辦事處楊莊社區(qū)學(xué)校以“翰墨飄香，立字立人”為主題開發(fā)了“回宮米字格”寫字課程，讓孩子在勤奮練字的過程中陶冶情操、凈化心靈。王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)經(jīng)典扎根校園，形成了自己獨特的校本經(jīng)典閱讀課程。王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)、潮泉鎮(zhèn)中心小學(xué)實行了管理周志制度，校長帶頭寫學(xué)校管理日志，使學(xué)校管理更加精細化、人文化。（二）以學(xué)生喜歡為標(biāo)準(zhǔn)，形成了精細化的人文管理機制一是致力建設(shè)學(xué)生喜歡的特色學(xué)校。石橫鎮(zhèn)南大留小學(xué)、新城辦事處沙溝小學(xué)等單位為防止老師給學(xué)生布置機械重復(fù)作業(yè)及超量作業(yè)，實行了作業(yè)布置審批制度，較好的調(diào)控了作業(yè)布置的質(zhì)和量。三