【正文】 我一定在此基礎(chǔ)上不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的科技發(fā)明創(chuàng)新的知識(shí)和能力，積極在青少年科技輔導(dǎo)員工作方面多作貢獻(xiàn)。充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和聰明才智，做到指導(dǎo)學(xué)生但不包辦代替，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。當(dāng)然，作為科技輔導(dǎo)教師的我們必須有強(qiáng)烈的活動(dòng)和輔導(dǎo)意識(shí)，更要有高尚的品德以及高度的意識(shí)和耐心。通過聽專家的講座，使我對(duì)如何在學(xué)校開展相關(guān)的科技活動(dòng)有一些頭緒。這次的學(xué)習(xí)使我對(duì)青少年創(chuàng)新科技大賽有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。短暫的兩天學(xué)習(xí)，應(yīng)該說收獲很大。謝謝大家！第五篇：科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得敦化市第八小學(xué)趙琳12月5日至6日，我有幸參加了青少年科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的活動(dòng)。防患于未然，為院系和諧穩(wěn)定盡一分力。三、抓好日常紀(jì)律衛(wèi)生與學(xué)生安全，維護(hù)院系穩(wěn)定大局。學(xué)生干部是我們的左膀右臂，我們必須善于團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)他們，才可能做好工作。它培訓(xùn)的是我開展一切工作的思維方式。這就使我的工作有了方向和目標(biāo)以及清晰的思路。我體會(huì)最深的部分可以概括為以下三點(diǎn)：一、培養(yǎng)了思路，更加明確自身定位及開展工作的方向。二○○六年十月二十日第四篇：參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)班心得參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)班心得參加了咱們學(xué)校本學(xué)期舉辦的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班后，我有所體會(huì)，獲益匪淺。通過吸收其他高校學(xué)生工作的成功經(jīng)驗(yàn)，極大地開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，也堅(jiān)定了信心。通過國(guó)家教育行政學(xué)院舉辦的培訓(xùn)班搭建的平臺(tái)，為我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦欣^續(xù)加強(qiáng)與外界的溝通和聯(lián)系，共同探討工作中的新情況和新問題提供了方便。培訓(xùn)從基層輔導(dǎo)員面臨的幾個(gè)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題入手，讓我們補(bǔ)習(xí)了教育理論知識(shí)，提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專業(yè)化水平，讓我們對(duì)如何做好輔導(dǎo)員工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認(rèn)識(shí)，也必將提高我們預(yù)見問題、分析問題、解決問題的能力，進(jìn)一步交流了工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)，促進(jìn)了經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的共享本期培訓(xùn)班共有來自全國(guó)17個(gè)省市自治區(qū)的45所高校的學(xué)員132人。提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專業(yè)化水平這次培訓(xùn)，專題報(bào)告水平很高，具有非常強(qiáng)的業(yè)務(wù)性、針對(duì)性和可操作性。輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。通過學(xué)習(xí)，我們對(duì)當(dāng)前全國(guó)輔導(dǎo)員工作的理論、方針、政策、形勢(shì)、任務(wù)及其重大意義有了更全面的了解，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、鼓舞了士氣、堅(jiān)定了信心、明確了責(zé)任。國(guó)家教育行政學(xué)院對(duì)此次培訓(xùn)極為重視，來自教育部思政司的楊振斌司長(zhǎng)、馮剛副司長(zhǎng)，團(tuán)中央學(xué)校部的李小豹部長(zhǎng)、中國(guó)青年政治學(xué)院黨委書記，青年問題專家陸士楨教授，中三大學(xué)黨委書記李延保教授等一大批政府高官和資深教授學(xué)者現(xiàn)身說法，讓我們接受了一次又一次心靈的洗禮和思想的升華。本期培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃周密，貫徹16號(hào)文件主題鮮明，學(xué)習(xí)研討深入，教學(xué)組織規(guī)范，理論聯(lián)系實(shí)際，成效明顯。專題報(bào)告的主要內(nèi)容有：貫徹中央16號(hào)文件、落實(shí)全國(guó)輔導(dǎo)員工作會(huì)議精神、高科技戰(zhàn)爭(zhēng)與國(guó)防現(xiàn)代化、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助、輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校校園文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)宣傳工作、青年問題研究、大學(xué)生心理健康與心理咨詢、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和高校文化建設(shè)與人文教育等。2008年10月23日第三篇：參加全國(guó)高校輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得（本站推薦）參加全國(guó)高校輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得長(zhǎng)江大學(xué)醫(yī)學(xué)院黃柏青為進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見 》，深入領(lǐng)會(huì)中央16號(hào)文件精神，10月8號(hào)10月16號(hào)，我有幸參加了國(guó)家教育行政學(xué)院在北京舉辦的第一期“全國(guó)高校輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)校的高度重視，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái)。我們?cè)谂c學(xué)生的交流和溝通中，也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)員老師的定位既是學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友，要一切為了學(xué)生的成人、成才、成功服務(wù)。在比較和交流中，我們有這樣一個(gè)共識(shí)，南方的辦學(xué)和教育理念是中國(guó)高校改革和發(fā)展的前沿，具有前瞻性，正是許多學(xué)校在探索和追求的東西。同時(shí)，多角度了解學(xué)生的心理問題，及時(shí)妥善地幫助其打開心結(jié)，將可能發(fā)生的危機(jī)化解在萌芽中。在班級(jí)里要開展一些主題教育，進(jìn)行安全演練。因此，我們更有必要針對(duì)所有可能發(fā)生的問題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的應(yīng)急處置方案，兼顧事前教育與事后處理，強(qiáng)化學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)與相互協(xié)作能力。每周一學(xué)校開展的升旗活動(dòng)，對(duì)教育當(dāng)代的大學(xué)生有著非凡的意義。輔導(dǎo)員是學(xué)生全方位的培養(yǎng)者當(dāng)前大學(xué)生的思想受到多元價(jià)值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，社會(huì)變遷中的大學(xué)生兼有知識(shí)分子和青年的雙重身份，是社會(huì)上對(duì)新事物最敏感、最積極的群體，他們的思想觀念和行為受社會(huì)變遷動(dòng)蕩的影響直接而尖銳，人生目標(biāo)和價(jià)值追求單一，專業(yè)的選擇缺乏理性，缺乏理想信念的支撐，心理脆弱，所以學(xué)生工作面臨新的形勢(shì)和任務(wù)，社會(huì)的變遷，青年發(fā)展面臨新背景，社會(huì)意識(shí)的多樣化不可避免，意識(shí)形態(tài)沖突長(zhǎng)期存在，現(xiàn)實(shí)化、物質(zhì)化、契約化直接影響社會(huì)道德價(jià)值—構(gòu)建精神家園，幫助大學(xué)生尋找靈魂歸宿，教育持續(xù)變革，影響著學(xué)生工作的成效，正如中國(guó)青年政治學(xué)院教授陸士楨老師總結(jié)的那樣，在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中，大學(xué)生作為未來時(shí)代的主體力量，應(yīng)該具有愛國(guó)主義等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠(yuǎn)大理想，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系來武裝學(xué)生的頭腦。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會(huì)非常高興。最后，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。其次，善于開展活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。營(yíng)造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的歸屬感，創(chuàng)造集體輿論和風(fēng)氣，組建好每一屆班委會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的崗位，為每個(gè)學(xué)生過大學(xué)里的第一個(gè)生日，讓他們時(shí)刻知道你是關(guān)心他們成長(zhǎng)的，進(jìn)入大學(xué)就已經(jīng)接受成人禮了。這就需要我們輔導(dǎo)員在職業(yè)生涯規(guī)劃中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、教練員、監(jiān)督者、管理者的角色，引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生以職業(yè)要求為導(dǎo)向，提高素質(zhì)能力。河北師范大學(xué)楊博老師的的報(bào)告，我從中體會(huì)很深，他從兩方面來闡釋，一方面新生適應(yīng)性教育：見好第一面，介紹自己，介紹學(xué)校，尤其是開好第一課，告訴學(xué)生什么是大學(xué)，在大學(xué)中應(yīng)該做些什么，思考什么，以提高他們的興趣；以最快的速度掌握所有學(xué)生的基本信息，構(gòu)建一組溝通的平臺(tái)。輔導(dǎo)員工作要用“心”輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。它是社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定的根基。河北師范大學(xué)陳曉玉教授關(guān)于的報(bào)告中也指出價(jià)值觀教育的重要性，但是現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)卻是：缺乏完整的價(jià)值觀體系，學(xué)校培養(yǎng)什么樣的價(jià)值觀，表面化、簡(jiǎn)單化，學(xué)科發(fā)展處于價(jià)值觀的中介狀態(tài)，第二課堂缺乏價(jià)值觀的滲入，日常管理缺乏價(jià)值觀導(dǎo)向意識(shí)，價(jià)值觀教育科學(xué)基礎(chǔ)薄弱，價(jià)值觀的缺失，成為大學(xué)生成人成才的墊腳石。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作。通過學(xué)習(xí)16號(hào)文件精神和教育部24號(hào)令，我們對(duì)當(dāng)前全國(guó)輔導(dǎo)員工作的理論、方針、政策、形勢(shì)、任務(wù)及重大意義有了更全面的了解，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、鼓舞了士氣、堅(jiān)定了信心、明確了責(zé)任。此次聽了河北省教育部葛素梅書記的報(bào)告后，我們對(duì)自己的本職工作的內(nèi)涵有了更豐富和深層次的認(rèn)識(shí)?！币虼耍瑢?duì)于培養(yǎng)合格大學(xué)生，我們每一位輔導(dǎo)員都肩負(fù)著非常重要的任務(wù)。輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。通過學(xué)習(xí)，我們真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命，感受到了黨中央對(duì)高校輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)工作的高度重視和對(duì)我們工作的認(rèn)可。在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活方面舉辦一些積極向上的活動(dòng)，比如演講朗誦比賽、辯論賽、學(xué)生文明宿舍評(píng)比等活動(dòng)，可以使學(xué)生更加有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，形成一些良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。五、積極開展學(xué)生喜聞樂見的主題教育開展一些知識(shí)性、趣味性的主題教育是必不可少的。實(shí)踐出真知（理論），理論再反過來指導(dǎo)實(shí)踐，這樣更有利于工作的創(chuàng)新。四、加強(qiáng)思想政治理論研究，用正確的理論指導(dǎo)正確的實(shí)踐。傳統(tǒng)的當(dāng)面說教是必不可少的，但利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生溝通，會(huì)更直接、方便、快捷。大學(xué)生的思維還具有很大的可塑性，是非辨別能力還有限，所以要積極引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)毒，真正通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到一些有意義的知識(shí)，開闊視野，讓網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)習(xí)的得力助手。第一、積極引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離有害的信息，防止沉溺于網(wǎng)絡(luò)?！暗赂邽閹?，身正為范”，只有輔導(dǎo)員老師具備一定的素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會(huì)使他的學(xué)生敬佩他，尊敬他。第二、把以情感人與以理服人結(jié)合起來。現(xiàn)在的大學(xué)生多是獨(dú)生子女，自尊心比較強(qiáng)，但自律性差，用過去的訓(xùn)斥的方法顯然學(xué)生有逆反心理，不會(huì)收到良好的育人效果。二、輔導(dǎo)員的工作要講究藝術(shù)和方法輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，才能取得事半功倍的好效果。輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，定期在值班室值班，經(jīng)常與學(xué)生零距離溝通，善于觀察，勤于思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些不穩(wěn)定因素，及時(shí)排除問題。此外，輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生樹立良好