【摘要】看臺(tái)：A區(qū)有380座；B區(qū)有350座；C區(qū)有286座；D區(qū)282座。全校共有學(xué)生1806人。一年級(jí)有376人，二年級(jí)比一年級(jí)少62人。參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的共有9個(gè)代表隊(duì)，每個(gè)代表隊(duì)23人。跑道：每天堅(jiān)持練習(xí)跑步1千米。場(chǎng)內(nèi)：長(zhǎng)方形、半圓形、正方形。跳高場(chǎng)地：學(xué)校的跳高紀(jì)錄是110厘米，4103號(hào)運(yùn)
2024-12-15 04:17
【摘要】要認(rèn)真聽(tīng)哦好好學(xué)習(xí)多動(dòng)腦筋看臺(tái)A區(qū)B區(qū)C區(qū)D區(qū)380座350座286座282座A區(qū)和B區(qū)一共有多少個(gè)座位？A區(qū)和C區(qū)一共有多少個(gè)座位？A區(qū)和D區(qū)一共有多少個(gè)座位？B區(qū)和C區(qū)一共有多少個(gè)座位？B區(qū)和D區(qū)一共有多
【摘要】中小學(xué)課件奧運(yùn)在我心中----總復(fù)習(xí)一中小學(xué)課件情境導(dǎo)入----鳥(niǎo)巢中小學(xué)課件?同學(xué)們，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？?根據(jù)信息你能找出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？中小學(xué)課件
【摘要】第十單元奧運(yùn)在我心中——總復(fù)習(xí)教材簡(jiǎn)析本單元作為總復(fù)習(xí)單元，是對(duì)全冊(cè)教材內(nèi)容的全面回顧、整理和升華。本單元以“奧運(yùn)在我心中”為主題，呈現(xiàn)的是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)這一情境圖，涉及到了本冊(cè)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)內(nèi)容，旨在通過(guò)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，溝通各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，為今后
2024-11-23 12:48
【摘要】第十單元總復(fù)習(xí)第二課時(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加法、減法教學(xué)內(nèi)容：課本第119、120頁(yè)第3~8題，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法、減法的復(fù)習(xí)，及相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)復(fù)習(xí)，更好地理解和掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)與加、減法的計(jì)算法則，并提高學(xué)生的計(jì)算能力。2、培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理、解決問(wèn)題的能力和開(kāi)放性的思維。教學(xué)重點(diǎn)：掌握
2024-11-23 07:29
【摘要】恐龍玩具小明（從側(cè)面看到的）小亮(從前面看到的)小紅（從后面看到的）下面哪一幅圖是淘淘看到的？（畫(huà)√）√淘淘笑笑小文小明小紅小強(qiáng)小明看到的（上面）小紅看到的（側(cè)面）小強(qiáng)看到的（前面）也叫正面
【摘要】二年級(jí)下冊(cè)第七單元時(shí)、分、秒北京時(shí)間2021年8月8日晚8時(shí)08分，北京奧運(yùn)會(huì)在國(guó)家體育館開(kāi)幕。121110987654321時(shí)針?lè)轴樏脶?1015202530354045505560數(shù)字指針格
2024-12-16 16:36
【摘要】第十單元總復(fù)習(xí)第三課時(shí)克和千克及圖形的變換教學(xué)內(nèi)容：課本第121頁(yè)第9~12題“克和千克及圖形的變換的復(fù)習(xí)”。教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)“克和千克”時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生形成正確的質(zhì)量概念。2、復(fù)習(xí)“圖形與變換”時(shí)，能讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)圖形的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，以及形成銳角、鈍角的概念。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：注意培養(yǎng)學(xué)生形成比較好的質(zhì)量單位的概念
2024-12-02 10:34
【摘要】第十單元總復(fù)習(xí)第四課時(shí)解決問(wèn)題和統(tǒng)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：課本第122頁(yè)“解決問(wèn)題和統(tǒng)計(jì)”教學(xué)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)“解決問(wèn)題”，老師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看題，學(xué)生能知道題中所說(shuō)的事理，并能正確選擇解決的方法。2．復(fù)習(xí)“統(tǒng)計(jì)”時(shí)，要注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，使學(xué)生能搜集、整理數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計(jì)圖表，并能看懂統(tǒng)計(jì)圖表回答問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)
【摘要】第十單元總復(fù)習(xí)單元教材分析：本單元的復(fù)習(xí)包括本冊(cè)所學(xué)的主要內(nèi)容。復(fù)習(xí)共分為七部分：表內(nèi)除法，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，萬(wàn)以?xún)?nèi)的加、減法，克和千克，圖形與變換，解決問(wèn)題，統(tǒng)計(jì)。本學(xué)期所學(xué)的“找規(guī)律”內(nèi)容，目的是開(kāi)括學(xué)生的思路，不作為基本要求。因此，在總復(fù)習(xí)中沒(méi)有單獨(dú)安排學(xué)習(xí)，只是在練習(xí)中帶著練習(xí)。編排注意突出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理和比較，以加深學(xué)生對(duì)
2024-12-02 13:20
【摘要】觀察物體回顧反思自主練習(xí)你問(wèn)我說(shuō)情境導(dǎo)入仔細(xì)觀察,你能提出什么問(wèn)題?一、情境導(dǎo)入二、你問(wèn)我說(shuō)思考：同一只老虎,為什么大家看到的不一樣呢?他們分別看到的是什么？他們分別看到的是什么？二、你問(wèn)我說(shuō)思考：為什么現(xiàn)在看到的與剛才不一樣？他們分別看到的是什
2024-11-23 16:52
【摘要】奧運(yùn)在我心中第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)“圖形與拼組”、“對(duì)稱(chēng)”。教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)觀察和操作活動(dòng)進(jìn)一步加深對(duì)長(zhǎng)方形、正方形等圖形特征的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2．在具體的情境中感受、欣賞圖形的對(duì)稱(chēng)美，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：在家長(zhǎng)的幫助下學(xué)生準(zhǔn)備一套平面圖形紙片，并對(duì)紙片進(jìn)行
2024-12-12 07:07
【摘要】萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法（二）關(guān)于七星瓢蟲(chóng)：茄子地里247只，白菜地里有158只。關(guān)于茄子：一共有435棵，已檢查276棵。關(guān)于白菜：已檢查了189棵，還剩394棵沒(méi)有檢查。問(wèn)題一：一共有多少棵白菜？⑴估算法
2024-12-16 16:50
【摘要】232054?青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)們能夠熟練計(jì)算有余數(shù)的除法。2.能夠應(yīng)用有余數(shù)除法正確地解決問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：熟練計(jì)算有余數(shù)的除法。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用有余數(shù)的除法正確地解決問(wèn)題。復(fù)習(xí)鞏固?一、直接寫(xiě)得數(shù)?1
2024-12-15 04:18
【摘要】奧運(yùn)在我心中第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)“長(zhǎng)度單位”教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)、畫(huà)、量、算探究毫米、厘米、分米、米與千米長(zhǎng)度單位的學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)一步完善對(duì)已有知識(shí)的理解與認(rèn)識(shí)，促進(jìn)知識(shí)的系統(tǒng)化。2．以動(dòng)手實(shí)踐的自主探究活動(dòng)為基礎(chǔ)，以幫助建立毫米、分米、千米的表象為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)數(shù)的認(rèn)識(shí)、圖形與空間兩個(gè)領(lǐng)域的互相融合。
2024-12-09 07:26
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