【摘要】訓(xùn)練4影響化學(xué)平衡移動(dòng)的因素(一)濃度、壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的影響[基礎(chǔ)過(guò)關(guān)]一、化學(xué)反應(yīng)速率改變與平衡移動(dòng)的關(guān)系1.對(duì)處于化學(xué)平衡的體系,由化學(xué)平衡與化學(xué)反應(yīng)速率的關(guān)系可知()A.化學(xué)反應(yīng)速率變化時(shí),化學(xué)平衡一定發(fā)生移動(dòng)B.化學(xué)平衡發(fā)生移動(dòng)時(shí),化學(xué)反應(yīng)速率一定變化C.正反應(yīng)進(jìn)行的程度大,正反應(yīng)速
2024-12-13 15:08
【摘要】訓(xùn)練5影響化學(xué)平衡移動(dòng)的因素(二)溫度、催化劑對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的影響[基礎(chǔ)過(guò)關(guān)]一、勒夏特列原理的應(yīng)用1.下列事實(shí)不能用勒夏特列原理解釋的是()A.光照新制的氯水時(shí),溶液的pH逐漸減小B.加催化劑,使N2和H2在一定條件下轉(zhuǎn)化為NH3C.可用濃氨
【摘要】訓(xùn)練7化學(xué)平衡圖像、等效平衡[基礎(chǔ)過(guò)關(guān)]一、速率—時(shí)間圖像1.制取水煤氣的反應(yīng)為C(s)+H2+H2(g)ΔH>0;在一定條件下達(dá)化學(xué)平衡后,在時(shí)間為t時(shí)突然改變條件,反應(yīng)速率的變化如圖所示,在t時(shí)所改變的條件是()A.加壓B.升溫C.增大水蒸氣濃度D.增大碳的物質(zhì)的量
【摘要】訓(xùn)練6化學(xué)平衡常數(shù)[基礎(chǔ)過(guò)關(guān)]一、化學(xué)平衡常數(shù)的含義1.關(guān)于化學(xué)平衡常數(shù)的敘述正確的是()A.溫度一定,一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的平衡常數(shù)不是一個(gè)常數(shù)B.兩種物質(zhì)反應(yīng),不管怎樣書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,平衡常數(shù)不變C.溫度一定時(shí),對(duì)于給定的化學(xué)反應(yīng),正、逆反應(yīng)的平衡常數(shù)互為倒
【摘要】訓(xùn)練2影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素[基礎(chǔ)過(guò)關(guān)]一、反應(yīng)物的性質(zhì)是決定化學(xué)反應(yīng)速率的主要因素1.決定化學(xué)反應(yīng)速率的內(nèi)因是()①溫度②壓強(qiáng)③催化劑④濃度⑤反應(yīng)物本身的性質(zhì)A.①②③④⑤
【摘要】2021-2021學(xué)年高中化學(xué)(人教版選修4)同步課時(shí)檢測(cè)第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡章末檢測(cè)2(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)第Ⅰ卷(選擇題,共45分)一、選擇題(本題包括15小題,每小題3分,共45分;每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.下列過(guò)程中,屬于非自發(fā)過(guò)程的是
2024-12-02 14:40
【摘要】化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第二章第三節(jié)化學(xué)平衡第二章第2課時(shí)化學(xué)平衡的移動(dòng)新知識(shí)·導(dǎo)學(xué)探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測(cè)4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題我們知道,不同溫度下物質(zhì)的溶解度不同,對(duì)于達(dá)到溶解平衡的飽和溶液,改變
2024-11-21 18:29
【摘要】化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第二章第三節(jié)化學(xué)平衡第二章第1課時(shí)化學(xué)平衡狀態(tài)新知識(shí)·導(dǎo)學(xué)探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測(cè)4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題在19世紀(jì)后期,人們發(fā)現(xiàn)煉鐵高爐排出的高爐氣中含有相當(dāng)量的CO。有人
2024-11-21 19:33
【摘要】教案課題:專(zhuān)題一影響化學(xué)平衡的條件------勒沙特列原理授課班級(jí)課時(shí)2教學(xué)目的知識(shí)與技能1、理解化學(xué)平衡移動(dòng)的概念2、掌握濃度、壓強(qiáng)、溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響3、理解化學(xué)平衡移動(dòng)的原理過(guò)程與
2024-12-12 21:31
【摘要】化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練一、化學(xué)平衡狀態(tài)的建立及其移動(dòng)1.對(duì)于可逆反應(yīng)H2(g)+I(xiàn)2,在溫度一定下由H2(g)和I2(g)開(kāi)始反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是()A.H2(g)的消耗速率與HI(g)的生成速率之比為2∶1
2024-12-02 20:19
【摘要】教案課題:專(zhuān)題二等效平衡授課班級(jí)[來(lái)課時(shí)1教學(xué)目的知識(shí)與技能1、運(yùn)用平衡原理解決實(shí)際問(wèn)題2、解決較簡(jiǎn)單的等效平衡問(wèn)題過(guò)程與方法1、提高抽象分析能力,知識(shí)的綜合運(yùn)用能力2、提高分析比較能力
2024-12-09 10:30
【摘要】教案課題:專(zhuān)題四化學(xué)平衡中的圖象問(wèn)題授課班級(jí)課時(shí)教學(xué)目的知識(shí)與技能加深對(duì)反應(yīng)速率、平衡移動(dòng)的理解過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力情感態(tài)度價(jià)值觀重點(diǎn)速率—時(shí)間圖難點(diǎn)
2024-11-24 01:11
【摘要】教案課題:專(zhuān)題三化學(xué)平衡的有關(guān)計(jì)算授課班級(jí)[來(lái)課時(shí)1教學(xué)目的知識(shí)與技能掌握平衡計(jì)算的基本方法過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、綜合計(jì)算能力情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和思維習(xí)慣重點(diǎn)
【摘要】教案課題:第三節(jié)化學(xué)平衡的移動(dòng)(一)授課班級(jí)[課時(shí)教學(xué)目的知識(shí)與技能1、理解化學(xué)平衡狀態(tài)等基本概念。2、理解化學(xué)平衡狀態(tài)形成的條件、適用范圍、特征。過(guò)程與方法1、用化學(xué)平衡狀態(tài)的特征判斷可逆反應(yīng)是否達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài),從而
2024-11-23 21:47
【摘要】教案課題:第三節(jié)化學(xué)平衡的移動(dòng)(三授課班級(jí)課時(shí)2教學(xué)目的知識(shí)與技能理解化學(xué)平衡常數(shù)的概念,掌握有關(guān)化學(xué)平衡常數(shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算過(guò)程與方法能用化學(xué)平衡常數(shù)、轉(zhuǎn)化率判斷化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的程度情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生