20xx-20xx學年高中語文人教版必修3第三單元8寡人之于國也教案(參考版)
2024-11-12 18:04本頁面
【正文】 【板書設計】寡人之于國也《孟子》身份愛好委婉含蓄性格增強說服力心理人性【課后反思】《寡人之于國也》教學設計。兒媳忍受不了，讓丈夫去勸說?！咀鳂I(yè)】熱播劇《都挺好》中，蘇大強在妻子去世后住進了兒子蘇明成家。四、課堂小結孟子真是一位勸諫的高手，面對梁惠王“民不加多”的問題，他抓住梁惠王自大的性格、好戰(zhàn)的愛好、老人家的心理甚至普遍的人性，為梁惠王量身打造了這場勸說，讓自大的梁惠王主動承認自己的錯誤，謙虛的說出“愿安承教”?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅弧俏乙?，兵也’?王無罪歲，斯天下之民至焉。可見，勸諫需要進行一步步心理鋪墊，有層遞性。師問7：此段與上一段可以調整嗎？明確：不可。明確：梁惠王此時已80歲，孟子為他描繪了一幅老人吃得好穿得好，備受人尊敬的美好圖景，真是說到了梁惠王的心坎里，這樣的圖景不就是我們偉大祖國如今的真實寫照嗎，如今的中國讓很多發(fā)達國家都很羨慕，更不要說幾千年前的梁惠王了。孟子（公元前372年～～師問5：在此段文字中孟子反復提到的過上好日子的是哪類人？
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