班會(huì)教案：親和力讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈世界-(參考版)
2024-11-12 18:00本頁(yè)面
【正文】 我們的班主任在班務(wù)管理的實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)撕下冷漠的面具，真誠(chéng)地對(duì)待自己的學(xué)生、無(wú)私地關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，注重真情溝通和自我提高，以巨大的親和力，引領(lǐng)我們的學(xué)生，求達(dá)知識(shí)和真理，惟有如此，我們的班主任才能走進(jìn)學(xué)生豐富多采的心靈世界，才能獲得教育的成功。如此，班主任的親和力，就會(huì)隨著魅力的形成而形成。教藝精湛、能力突出，應(yīng)當(dāng)成為班主任的追求目標(biāo)之一。德高為師，身正為范。班主任身上倘若缺少令學(xué)生欽佩的閃光之處，那么，班主任是無(wú)法形成具有感召影響的親和力的。這是一條顛撲不破的真理。在乎學(xué)生的每一次表情：一個(gè)微笑，一次哭泣，一種無(wú)奈，一種沮喪，你的情感，也會(huì)隨著學(xué)生的情感一同起伏；在乎學(xué)生的每一句語(yǔ)言，你會(huì)讀懂學(xué)生思想脈搏跳動(dòng)的韻律；在乎學(xué)生的每一種動(dòng)作，你會(huì)讀懂年輕生命彰顯的涵義。因此，我們的班主任，應(yīng)當(dāng)把測(cè)學(xué)生的心理、了解學(xué)生的心態(tài)，關(guān)注學(xué)生的舉動(dòng)，使學(xué)生在人生的軌道上健康地成長(zhǎng)。三、在親切關(guān)懷中，凝成親和力班務(wù)管理的內(nèi)容涉及到眾多的層面，作為班級(jí)領(lǐng)航人的班主任，不應(yīng)把關(guān)注的目光世俗地定格于學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而應(yīng)關(guān)注到學(xué)生的全面發(fā)展。真誠(chéng)溝通，要求我們的班主任用一顆真心，去愛(ài)戴我們的學(xué)生；用一顆誠(chéng)心，去信任我們的學(xué)生；用一顆耐心，去對(duì)待我們的學(xué)生，不厭其煩地傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)自于內(nèi)心的肺腑之言，并且，誠(chéng)摯地向?qū)W生表達(dá)自己的看法。真誠(chéng)溝通，可以跨越情感的隔膜，產(chǎn)生親和的力量。班主任工作，是一項(xiàng)細(xì)微的工作，
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