20xx秋人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)121軸對(duì)稱word課堂教學(xué)實(shí)錄1(參考版)
2024-12-13 14:18本頁面
【正文】 了解軸對(duì)稱圖形與兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱的區(qū)別和聯(lián)系 . Ⅴ．課后作業(yè) （一）課本習(xí)題 12． 1─ 7題． （二）思考：“成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形全等”的逆命題是什么？并判斷它的真假。 結(jié)論：成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形全等．如果把一個(gè)軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩個(gè)圖形，這兩個(gè)圖形全等，并且也是成軸對(duì)稱的． 成軸對(duì)稱 是說 兩個(gè) 圖形的 位置 關(guān)系，而 軸對(duì)稱圖形 是說 一個(gè) 具有 特殊形狀 的圖形． 軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形和軸對(duì)稱圖形，沿某一條直線折疊后都能重合；如果把軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩部分，那么這兩個(gè)圖形就關(guān)于這條直線成軸對(duì)稱；反過來， 如果把兩個(gè)成軸對(duì)稱的圖形看成一個(gè)整體，那么它就是一個(gè)軸對(duì)稱圖形． 〖評(píng)析〗 軸對(duì)稱圖形與成軸對(duì)稱圖形是兩個(gè)不同的概念，兩者既有 區(qū)別又有聯(lián)系在這里需要講解清楚 ． Ⅳ．課時(shí)小結(jié) 師： 本節(jié)課你學(xué)到了什么？ 生： 這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱圖形 和兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱的概念。 （ 2）舉一些生活中兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱的例子。 〖評(píng)析〗 通過具體的動(dòng)手操作，理解對(duì)稱點(diǎn)與對(duì)稱
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