幼兒園小班數(shù)學(xué)教案區(qū)分上下含反思及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-11-12 04:39本頁(yè)面
【正文】 。這些玩具都放在了哪里?(讓幼兒自由說(shuō)說(shuō))桌子上面有什么玩具?桌子下面有房者什么玩具呢?(引導(dǎo)幼兒一一說(shuō)出物體的位置)同樣形式，教師先后出示娃娃、小兔子、積木、小雞等玩具，分別放在桌子上或桌子下。二、引導(dǎo)幼兒以桌子為參照物區(qū)別上、下。出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，告訴貓媽媽小貓?jiān)谑裁吹胤?(要求幼兒講清楚小貓?jiān)谀衬硸|西的上面還是下面?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣?；顒?dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室里，什么物品在桌子的上面，什么物品在桌子的下面。請(qǐng)幼兒從玩具架上取玩具，放在另一教師處，并說(shuō)明是從什么地方(上或下)拿來(lái)的。(如：小狗、小貓放在上面、小兔、小牛放在下面)(3)教師對(duì)幼兒的玩具擺放結(jié)果，進(jìn)行檢驗(yàn)。(1)教師展示玩具架，和幼兒一同確定上、下位置。(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)自己的觀察結(jié)果，師幼共同檢驗(yàn)結(jié)果。(1)教師出示桌子，桌子上面是水杯，下面是球。)(3)教師小結(jié)：一個(gè)娃娃藏在桌上，一個(gè)娃娃藏在桌下。(1)教師事先布置場(chǎng)景：一張桌子，桌上放一個(gè)玩具娃娃，桌下一個(gè)玩具娃娃，并用布蓋住?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水杯、球、玩具架一個(gè)、玩具娃娃2個(gè)、玩具若干。學(xué)會(huì)區(qū)分上下。，以小欣送小動(dòng)物新房作為禮物，引導(dǎo)
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