幼兒園小班數(shù)學教案教案反思區(qū)分里外五篇(參考版)
2024-10-12 11:35本頁面
【正文】 教師總結，請個別幼兒說一說練習冊中的小動物誰在池塘里，誰在池塘外。換另一組小動物讓幼兒練習。請個別幼兒上來講述自己的活動材料，教師和幼兒進行簡單地評價，并帶領幼兒讀一讀畫面上的漢字。（3）看圖說說：小動物在哪里？請你勾出在里面的小動物。請小朋友看圖說說：畫面上有誰？他們在哪里？認一認漢字：里外。最后送小動物回家，帶領幼兒邊送邊說：一只小動物回家了，二只小動物回家了，??當小貓全部送回家后，再讓幼兒說一說，小動物在哪里？操作活動分辨里外，進一步感知5以內的數(shù)量。認識里外，感知5以內的數(shù)量。愿意閱讀畫面上的方位詞。第四篇：幼兒園小班數(shù)學教案：認識里外幼兒園小班數(shù)學教案：認識里外活動目標：通過觀察圖片和操作活動，正確感知并分辨“里，外”。我們的白貓警士都很能干，晚上我們共度老鼠晚餐（警士們勝利完成任務，在音樂聲中走出活動室。（聽口令，眼睛看上面，眼睛看下面，眼珠轉一轉。師：但是最大、最壞的老鼠一只耳逃走了。小結：我的白貓警士都很能干，都抓到了老鼠。我在椅子下抓到一只老鼠。老鼠抓到了，現(xiàn)在請告訴我自己是在什么地方抓到老鼠的？（提問個別小朋友，并要求幼兒用完整的話表達。黑貓警長：竟然有那么多老鼠在搗亂，情況十萬火急，白貓警士們，我們快去抓老鼠吧！（所有白貓警士聽到命令后立即到布置的場景中去抓老鼠。椅子下面（上面）有老鼠。）如：桌子下面（上面）有老鼠。記住：大家輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什么地方，然后回來向我報告你們在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠？白貓警士進入創(chuàng)設的情境中，偵察后坐回椅子向警長報告敵情。）小熊在哪里？誰在橋下？三、在情境游戲中指導幼兒學習正確使用方位詞。）小鳥在哪里？還
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