2017秋教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)16校園里的植物1(參考版)

【摘要】課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課時(shí)總編號(hào)：06教材6校園里的植物（第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)在實(shí)地觀察中,發(fā)現(xiàn)不同地點(diǎn)生長(zhǎng)著不同的植物,它們有各自的特征和名稱。再一次感受植物是有生命的,植物生長(zhǎng)在自然環(huán)境中。通過(guò)實(shí)地觀察,認(rèn)識(shí)周圍常見(jiàn)植物的名稱及其特征。

2024-12-13 13:55

20xx秋教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)16校園里的植物(參考版)

【摘要】杭州市學(xué)軍小學(xué)楊海東現(xiàn)在我們要出發(fā)去觀察校園里的植物了。有什么要注意的地方呢？；；；。有的在開花有的在墻上有的站得高高的有的在結(jié)果校園里的植物可真多。它們都生長(zhǎng)在有光的地方。都需要根莖葉，都需要吸收水分。在不同的階段還會(huì)發(fā)生不同的變化。

2024-12-15 11:41

2017秋教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)16校園里的植物(參考版)

【摘要】課題6、校園里的植物課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)：在實(shí)地觀察中,發(fā)現(xiàn)不同地點(diǎn)生長(zhǎng)著不同的植物,它們有各自的特征和名稱。再一次感受植物是有生命的,植物生長(zhǎng)在自然環(huán)境中?？茖W(xué)探究目標(biāo)：通過(guò)實(shí)地觀察,認(rèn)識(shí)周圍常見(jiàn)植物的名稱及其特征。在教師指導(dǎo)下,能用圖畫來(lái)描述和記錄植物的形態(tài)。在教師指導(dǎo)下,能從對(duì)植物

2024-12-13 13:55

2017教科版科學(xué)一上16校園里的植物1(參考版)

【摘要】《校園里的植物》教案教學(xué)目標(biāo)：（1）樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成，樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。（2）樹生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。：（1）用各種方法觀察一棵樹，描述一棵樹。（2）用簡(jiǎn)圖描述樹的整體形狀。用拓印樹皮的觀察樹干。（3）用實(shí)物來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)言描述的不足。、

2024-12-11 22:27

科教版一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)16校園里的植物課課練(參考版)

【摘要】科教版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元第六課《校園里的植物》一、填空。1、寫出校園里的三種植物：、、。（任意寫三個(gè)）二、選擇題。1、仙人掌生長(zhǎng)在（）○1沙漠○2山上○3水里2、（）是白楊樹干。○1○2

2024-12-13 05:42

20xx教科版科學(xué)一上16校園里的植物ppt課件1(參考版)

【摘要】不拔起、不采摘、不傷害植物帶上我們的工具，去觀察、認(rèn)識(shí)校園里的植物。植物名稱生長(zhǎng)環(huán)境生長(zhǎng)特點(diǎn)白楊操場(chǎng)邊，陽(yáng)光充足樹干筆直、樹葉茂盛銀杏樹綠化區(qū)，土壤肥沃、水分充足葉子像扇子浮萍池塘里，

2024-11-21 15:44

2017秋教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)11我們知道的植物1(參考版)

【摘要】2017～2018年第一學(xué)期一年級(jí)科學(xué)教案主備教師王恒超課型新授第1課時(shí)總第1課時(shí)課題植物使用日期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)觀察植物，使學(xué)生初步具有研究植物的興趣。過(guò)程與方法：學(xué)生在觀察活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自然界里的植物是多種多樣的。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、搜集資料能

2024-12-13 13:55

20xx秋教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)11我們知道的植物(參考版)

【摘要】芹菜蘇鐵香樟樹白蘿卜西紅柿和胡蘿卜大蒜和辣椒向日葵動(dòng)手畫一畫它們的變化吧。向日葵為什么圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)呢？向日葵，又稱向陽(yáng)花，被人們譽(yù)為向往光明、充滿希望之花。清晨，它微笑迎接旭日東升；正午，它仰面直視中天之日；傍晚，它默默凝望夕陽(yáng)西下。那么，

2024-12-15 11:41

20xx秋教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)15植物是“活”的嗎(參考版)

【摘要】杭州市學(xué)軍小學(xué)楊海東“活”的嗎大蒜發(fā)生了什么變化？這棵樹發(fā)生了什么變化？植物的哪些特點(diǎn)說(shuō)明它是活的？一年四季會(huì)有變化會(huì)開花會(huì)結(jié)果會(huì)死會(huì)重要發(fā)芽會(huì)吸收水分……我們?yōu)樽约悍N養(yǎng)的植物做了什么？澆水搬去曬太陽(yáng)塑料花需要做這些嗎？胡蘿卜種植方法介紹

2024-12-15 11:41

20xx秋教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)12觀察一棵植物(參考版)

【摘要】杭州市學(xué)軍小學(xué)楊海東樟樹樟樹樟樹樟樹樟樹樟樹都是樟樹，只是觀察的角度不同。你打算按什么順序觀察一棵植物？從上到下從下到上從左到右從右到左先整體再局部先局部再整體這是什么？用什么觀察？用眼看用耳聽(tīng)用鼻聞?dòng)檬置?/span>

2024-12-16 18:25

2017秋教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)11我們知道的植物(參考版)

【摘要】課的內(nèi)容：1．我們知道的植物教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)觀察識(shí)別植物，能簡(jiǎn)單描述植物的特征。2、通過(guò)植物和塑料花的對(duì)比觀察，學(xué)習(xí)用證據(jù)支持自己的看法。3、初步意識(shí)到植物具有生命體的特征，產(chǎn)生認(rèn)識(shí)植物的濃厚興趣。4、初步知道植物可以美化環(huán)境，能給我們帶來(lái)美的感受。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)持久的觀察研究激發(fā)學(xué)生

2024-12-13 13:55

2017秋教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)14這是誰(shuí)的葉1(參考版)

【摘要】課的內(nèi)容：這是誰(shuí)的葉教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)1葉是多種多樣的,同一種植物的葉具有共同的特征。2能說(shuō)出周圍常見(jiàn)植物的名稱及其葉具有的特征?？茖W(xué)探究目標(biāo)1在教師的指導(dǎo)下,能觀察和描述一片葉的特征。2能用簡(jiǎn)單的圖畫描述葉的外部特征。3根據(jù)葉的特征到校園中尋找它們是哪一種植物

2024-12-13 13:55

2018春教科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)22校園里的動(dòng)物(參考版)

【摘要】校園里的動(dòng)物教案教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1．校園中生活著不同的動(dòng)物，動(dòng)物是多種多樣的。2．不同的環(huán)境中生活著不同的動(dòng)物。科學(xué)探究目標(biāo)1．通過(guò)實(shí)地觀察，認(rèn)識(shí)校園中常見(jiàn)動(dòng)物的名稱及其特征。2．在教師的指導(dǎo)下，能利用簡(jiǎn)單的工具來(lái)觀察動(dòng)物的外部形態(tài)特征及運(yùn)動(dòng)情況。3．在教師的指導(dǎo)下，能用圖畫來(lái)記錄動(dòng)物的外形特征?？?/span>

2024-12-13 01:28

20xx秋教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)14這是誰(shuí)的葉(參考版)

【摘要】杭州市學(xué)軍小學(xué)楊海東桃樹葉櫟樹葉楊樹葉芭蕉葉雪松葉楓樹葉銀杏葉槭樹葉桑樹葉柳樹葉桃樹櫟樹楊樹雪松楓樹銀杏槭樹桑樹去校園里找一找你是根據(jù)葉的什么特征找到植物的？

2024-12-15 11:41

2017秋教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)15植物是“活”的嗎(參考版)

【摘要】課題5、植物是“活”的嗎課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)：能說(shuō)出植物需要水分、陽(yáng)光以維持生存和生長(zhǎng)。知道植物是有生命的，具有區(qū)別于非生物的特征?？茖W(xué)探究目標(biāo)：在教師指導(dǎo)下，能利用多種感官觀察、比較植物的特征及其變化。通過(guò)搜集證據(jù)證明植物是“活”的。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：愿意傾聽(tīng)、分享他人有關(guān)植物的信息，樂(lè)于表達(dá)、講述自

2024-12-13 13:55

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